5bunit8attheweekends說課稿-閱讀頁
2025-01-02 16:19本頁面
【正文】 ur weekends?的教學(xué) ，在多媒體大屏幕上出示問句和回答的提示 How do you spend（ 度 過） your weekends? I often? Sometimes I? 并在周圍配上 各種活動的圖片 。最后讓學(xué)生 同桌操練。先聽后說，符合聽先于說的習(xí)得原理。 （ 這個環(huán)節(jié)是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點，為了化解難點，我 創(chuàng)設(shè)了真實而有效的用語情境， 讓學(xué)生從對話的情境中自然領(lǐng)悟句子的作用 。） 多媒體出示一 chant，讓學(xué)生由慢到快地大聲地朗讀。 （ 瘋狂英語朗讀練習(xí)，幫助學(xué)生進行強化訓(xùn)練，在短時間內(nèi)熟練掌握句型， 從而突破難點， 為后面的運用打下 扎 實的基礎(chǔ)。 （ D部分的 句型模仿 ，有效地幫助學(xué)生練習(xí)了本課的難點句型 How does he/ she spend his/ her weekends?及其回答 He/ She often ... Sometimes he/ she ...采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，使學(xué)生團結(jié)合作，共同進步。） Step Consolidation Do a survey Name Often Sometimes 我發(fā)給每個學(xué)生一份表格， 學(xué)生四人一 小組 ， 運用 How do you spend your weekends? I often ... Sometimes I? 句型進行小組調(diào)查 。 完成后 小組 之間 運用句型How does ** spend his/ her weekends?及其回答 He/ She often ... Sometimes he/ she ...交流 調(diào)查結(jié)果。結(jié)合本節(jié)課的所學(xué)內(nèi)容，我設(shè)計了此表格，讓學(xué)生 綜合運 用 本課所學(xué)的 英語與小組成員交流。 ） Step5 、 Homework 在課后繼續(xù)調(diào)查，尋找與自己有 著共同愛好、在周末做相同事情的同學(xué)，找出兩位，并做好記錄，繼續(xù)完成表格。 在書上完成 C、 D 部分。同時 我以本課為延伸，將課本的學(xué)習(xí)拓展到課后，緊密聯(lián)系生活實際，使他們能在生活中真正地運用所學(xué)語言來交流，以達到學(xué)以致用的目的。 最后 五年級學(xué)生要學(xué)會課前 預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。 ） 接著課件播放歌曲《 Hobbies》的音樂，并出示歌詞。 老師示范后學(xué)生學(xué)唱，然后邊唱邊走出多媒體教室。） 六、說板書 Unit 8 At the weekends(在周末 ) A: How do you spend（度過） your weekends? B: I often（經(jīng)常） ... Sometimes I? A： How does he/ she spend his/ her weekends? B： He/ She often ... Sometimes he/ she ... 本課的板書是隨著教學(xué)進度依次出示的本課時的重點和難點，對學(xué)生一堂課的學(xué)習(xí)起一個至始至終的指導(dǎo)作用，是多媒體所不能替代的 。
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