【正文】 良教風的形成。我們將以教風、學(xué)風建設(shè)促發(fā)展，以學(xué)風、教風建設(shè)樹品牌，全面提升學(xué)校教育教學(xué)水平，辦人民滿意的學(xué)校。學(xué)校應(yīng)該組織教師認真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論,三個代表及八榮八恥的指導(dǎo)思想,以掌握黨的基本原理和精神實質(zhì)。同時,教師也能夠以正確的理論教育學(xué)生,以高尚的品德影響學(xué)生,以科學(xué)的方法啟迪學(xué)生。作為一名教師,應(yīng)該能夠清醒地認識到自己的地位和作用。眾所周知,教師的言行會直接影響學(xué)生的行為。教師的教學(xué)應(yīng)該及時反饋。要定期檢查教案,把備課情況作為期中、期末檢查的一項重要內(nèi)容。要強化輔導(dǎo)答疑和批改作業(yè)環(huán)節(jié)的檢查工作,采取抽查的方式檢查教師的輔導(dǎo)答疑和批改學(xué)生作業(yè)情況。深入開展教研活動,提高教師自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。隨著科技水平日新日益的發(fā)展,教師不僅要具備本專業(yè)扎實的理論基礎(chǔ),而且還要提高在自身的科研水平,要能夠在教學(xué)實踐中不斷創(chuàng)新,再運用到實踐中去,以便更好地培養(yǎng)學(xué)生。為了能夠搞好學(xué)校的發(fā)展,我們應(yīng)該重視教風建設(shè),把它當著重點項目來抓。第五篇：教風學(xué)風建設(shè)創(chuàng)優(yōu)教風學(xué)風，培育學(xué)院精神摘要：教風學(xué)風建設(shè)是學(xué)院建設(shè)與發(fā)展的永恒主題。關(guān)鍵字： 素質(zhì)教育 教風 學(xué)風學(xué)校的學(xué)風是校風的一個重要標志，學(xué)風建設(shè)是校園精神文明建設(shè)的一個重要組成部分，加強新時期我校學(xué)風建設(shè)是一項具有戰(zhàn)略意義的人才工程。為此，學(xué)校在本學(xué)期以學(xué)風建設(shè)為抓手，帶動各項工作的開展，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高，為創(chuàng)建國家級示范性高職院校打好基礎(chǔ)。愛生——熱愛學(xué)生既是教師職業(yè)道德的基本要求，也是高效完成教學(xué)任務(wù)的重要保證。誰和學(xué)生建立 1融洽和諧的師生關(guān)系，誰的教學(xué)就會受到學(xué)生的歡迎。進取—— 教師要樹立“終身學(xué)習(xí)”的觀念，隨著時代的不斷進步與發(fā)展，我們原有的知識已經(jīng)遠遠不夠，作為教師的我們必須要有深厚的專業(yè)功底，有淵博的文化修養(yǎng)，研究教育理論，還要努力掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)，不斷改進教法。教育事業(yè)是奉獻的事業(yè)，需要教師有默默奉獻的精神，不計較個人得失，全身心地投入到教育教學(xué)當中去。學(xué)風說明：勤學(xué)——很早以前我們的祖先就有許多諸如“懸梁刺股”、“程門立雪”、“鑿壁偷光’’等勤奮向?qū)W的故事，有道“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。實學(xué)——作為新時期的大學(xué)生要知行統(tǒng)一、腳踏實地?！爸薪y(tǒng)一”式和道德人格緊密結(jié)合在一起的。在任何人的相處中，既要重視言，更要重視行。同學(xué)們在日常的學(xué)習(xí)和生活中，要時時提醒自己，比如應(yīng)該做的事情，認識到了，但是是否做到了；應(yīng)該改正的錯誤，認識到了，但是否改正了。對待學(xué)問，我們講究的是一種科學(xué)的態(tài)度。博學(xué)——博學(xué)方能多才，在大學(xué)學(xué)習(xí)階段，學(xué)生要廣泛汲取“營養(yǎng)”，利用閱讀、社會實踐等方式開闊自己的視野，為自己儲備廣博的知識，豐富自己的經(jīng)驗，為今后乃至走向社會鋪下奠基石。學(xué)風一方面體現(xiàn)著學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活過程中所表現(xiàn)出來的精神面貌和行為風尚，另一方面也是教師教風師德、治學(xué)態(tài)度以及綜合素質(zhì)的全面反映。用什么樣的思想和輿論培養(yǎng)和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的問題，關(guān)系到學(xué)校在社會樹立什么樣的形象，展現(xiàn)什么樣的風貌的問題。樹立標桿，嚴肅處理。大力強化教職工的師德建設(shè)，以教風促學(xué)風加強校園文化內(nèi)涵建設(shè)，營造良好的育人氛圍加強學(xué)院教學(xué)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，為教學(xué)改革提供保障堅持以生為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用加強課堂管理，嚴格課堂紀律 嚴格考試紀律，加強考風建設(shè)1認真落實“以證代考”制度 1擴大學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情 1加強學(xué)生公寓文明建設(shè)，普及優(yōu)良學(xué)風 1以開展學(xué)風建設(shè)月為載體，重落實、重成效 1建立“全員、全程和全方位”抓學(xué)風的工作機制 1加強制度建設(shè)要建設(shè)一個良好的學(xué)風環(huán)境最重要的方面應(yīng)該是教育：加強大學(xué)生誠信教育，進一步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，杜絕曠課、遲到、等不良現(xiàn)象。積極宣傳落實各級各類獎學(xué)金、助學(xué)金制度，引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。、人文素質(zhì)教育，根據(jù)學(xué)生的實際情況和興趣愛好，多途徑為學(xué)生提供學(xué)習(xí)知識的機會及場所。通過經(jīng)常性的體現(xiàn)學(xué)科專業(yè)特點的各種學(xué)術(shù)報告會、專題講座、專題研討會、專業(yè)技能競賽等活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和綜合素質(zhì)，著重突出科技創(chuàng)新，提高學(xué)生的實踐和創(chuàng)新能力，使學(xué)生在文明、整潔、優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，增強學(xué)習(xí)效果,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。、主題活動教育，通過開展以學(xué)風建設(shè)為主題的各種活動，使學(xué)風建設(shè)成為學(xué)院每個人的一種牢固觀念、行為目標、自覺行動。學(xué)風建設(shè)的方法；輿論宣傳：分別由教務(wù)處、班級、團委、學(xué)生會、做好動員、宣傳、輿論工作。（時間：整個學(xué)期）調(diào)研分析：（1）以班為單位，班主任與學(xué)生共同開展學(xué)風狀況的調(diào)查研究，真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)心態(tài)（如厭學(xué)情緒等）的原因所在，在分析問題的基礎(chǔ)上提出建議，并將分析與建議在級組會議中交流，年級據(jù)此制定出活動實施細則。（2）以科任教師個人為主,開展兩方面的調(diào)查研究。根據(jù)這兩方面的調(diào)研分析提出今后改進教學(xué)工作和加強任教班學(xué)風建設(shè)的建議，并在備課組與任教班班主任中交流。主題班會：開展系列主題班會活動，（1）以“為幸福未來而學(xué)習(xí)”為主題，讓學(xué)生談學(xué)習(xí)對未來人生的影響，使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)不僅是為了祖國的建設(shè)，同時也是為了自己個人的幸福，從而認識學(xué)習(xí)的重要性、緊迫性，樹立憂患意識、競爭意識。（3）以“作弊——可恥”為主題，讓學(xué)生談作業(yè)、練習(xí)、考試等學(xué)習(xí)方面不誠實守信的現(xiàn)象及危害，讓學(xué)生在漫談中將話題延伸到誠實守信對未來人生的影響等方面。學(xué)法指導(dǎo)：以備課組為單位，根據(jù)學(xué)科特點和專業(yè)特點，備好、上好兩節(jié)學(xué)法指導(dǎo)課。評比檢查：（1）開展師生評學(xué)評教活動，學(xué)生評喜歡的老師和課，教師評學(xué)風好、學(xué)風進步大的班和學(xué)習(xí)態(tài)度向好方面轉(zhuǎn)變顯著的學(xué)生。（教教處按常規(guī)進行）（3）除繼續(xù)做好“學(xué)風星”的檢查評比外，還要在年級開展學(xué)習(xí)進步獎、學(xué)習(xí)希望獎等活動。（2）對學(xué)生要求不嚴，管理不善，學(xué)生(或家長)時有投訴及發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題不及時班主任報告的教師，及時進行個別教育、公開批評，嚴重的調(diào)整崗位?；顒涌偨Y(jié)：下學(xué)期開學(xué)初。教務(wù)處總負責此次活動，各處室、年級、科組共同配合，全體教師齊抓共管。各年級根據(jù)學(xué)校的要求和年級的實際，制訂出本年級相應(yīng)的措施。學(xué)風建設(shè)的成效以學(xué)習(xí)風氣是否得到改善、考試成績是否得以提高作為最終的考核檢驗標準。五、參考文獻 《高校校風與教風學(xué)風建設(shè)指導(dǎo)手冊》/ 9