【正文】 得不對？C、你對感興趣的課能專注多長時間？目的是讓學生明確培養(yǎng)興趣的正確做法。教師在黑板上寫出三個問題，并念了一遍。接受采訪教師：我請一位同學當小記者，他（她）要向我們進行采訪，大家要如實回答他（她）的問題。興趣調(diào)查教師：請同學們認真填寫粉趣調(diào)查表，一行只能填一種意見。下課后把調(diào)查表交給老師。目的是了解學生對學習興趣的理解及運用情況。主題是：“如何培養(yǎng)學習興趣”。想想、說說、做做教師：（讓學生把書翻到指定頁）大家默讀一遍。你們再認真讀者讀讀明明的話，分析一下，他說得對嗎？為什么？第三個故事是小組討論，請你們把同學傘兵的以言齊讀一遍，并說說你是怎樣培養(yǎng)自己的學習興趣的。五、教師總結教師：通過本課學習，同學們理解了“興趣”的含義，認識到興趣在我們學習中的作用，我們要到興趣的樂園中，去體驗成功的樂趣，讓興趣伴隨我們學習、進步和健康成長。第10課 我愛爸爸媽媽教育目標：教師：通過講解和組織學生活動，讓他們體驗對自己的愛，從而喚起學生關心、疼愛父母的情意。一、導入教師：同學們，你們多么幸福?。“职謰寢屇敲刺蹛勰銈?，有什么好吃的都留給你們，千方百計為你們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。那么，你們愛不愛自己的爸爸媽媽呢？你們將怎樣表達自己的愛心呢？今天，我們講新課：我愛爸爸媽媽。教師：同學們，通過 對課文的學習，我們的要理解和體會天下父母心，知道爸爸媽媽養(yǎng)育我們的辛勞，深切體會父母之愛的偉大，我們要加倍的關心體貼、疼愛和孝順他們。想一想教師：（讓學習把書翻到指定頁）大家齊讀一遍后，思考一分鐘，然后與同桌討論每段話后面的問題：A、你若是小明，應該怎么樣理解爸爸媽媽的苦心？B、面對爹媽的嚴厲批評，你會怎么想？C、你想怎么樣給爸媽過生日？目的是讓學生動腦思考，如何處理好與父母的關系，做一個孝順的孩子。B、爸爸今年 歲，他在 工作，他的愛好是，爸爸喜歡 孩子，我愛爸爸，他是一個 的人。目的是通過填字游戲，一方面激發(fā)學生的學習興趣，另一方面，讓學生進一步了解自己的父母。同學們演講時，要講自己親身經(jīng)歷的、難忘的和深受感動的事情，看誰講話的聲音洪亮，語言流暢，富于表情。教師把評分標準寫在黑板上。四、實踐指導小記者采訪教師在教室前屏幕上打出字，指定兩位同學到講臺來，一個扮演“小記者”，一個演“玲玲”。通過采訪活動，調(diào)動學生學習積極性，感受父第11課 勤于動腦教育目標：教師：通過課文講解及心理[咨詢臺]，向?qū)W生講清楚勤于動腦的意義，提高學生勤于動腦的意識，還要教給學生開動腦筋的方法。一、導入教師：古代有一個叫文彥博的小子，他最愛踢球。一個小朋友伸手去掏洞里的球，但夠不著；又用棍子捅，球掉得更深了。文彥博拴起皮球，小朋友們都開心地笑了，他們又有皮球玩了。同學們，你們也想有個聰明的大腦嗎？今天，我們講勤于動腦，使人聰明的道理。請一位同學復述一遍司馬光砸缸救人的故事。教師小結。在危急關頭，司馬光肯于動腦，想出救人的辦法；農(nóng)無不肯動腦，思想呆板，結果將一根成材毛竹毀壞了。三、課堂活動想想議議。教師：我們請每組選派代表發(fā)言。這四個問題是：A、一口氣你能說出多少種樹的名稱：B、看到紅色后，你會想到什么？C、你能說出古種含有三角形的物品嗎？D、全班男生排成一排，從右邊數(shù)剛剛是第十名，從左邊數(shù)他也是第十名，那么全班男生共有多少名？讓學生在本項活動中，體驗因動腦取得成功的喜悅心情，調(diào)動他們的學習興趣和積極性。然后 請同學上講臺來切蘋果和做填數(shù)字游戲，其他同學在桌上擺黃豆。想想畫畫師：（讓學生把書翻到指定頁）請大家在空白處畫一張彩色蘋果樹的畫。同時還訓練學生的繪畫能力及對色彩的真實搭配能力。此項活動訓練 學生的觀察、思考和概括能力。教師將三段話投影到教室前屏幕上，請一位同學念一遍，然后全班同學齊讀一遍，最后通牒教師講一遍。B、多動腦筋，勤于思考，遇到難題，要從不同角度去思考，學會用多種方法去解決問題。勞動場教師：（讓學生把書翻到指定頁）請同學們讀一讀表格中的勞動內(nèi)容，并將你做過的在空格中打?qū)Γ瑳]做過的打*，要如實填寫，填好后按評比條件給自己評個等級，然后與同桌交換意見。要使自己聰明，就要開發(fā)大腦，一要學好各門基礎知識；二要學會從不同角度思考問題；三要勤動手，懂得勞動使人更聰明的道理。第四篇：五年級心理健康教案五年級心理健康教案怎樣使用零花錢主題分析：每逢春節(jié)日，父母及長輩總會想盡辦法取悅孩子，這當中就包括為孩子的腰包“充電”。如今在小學生中間，有一種亂花錢、高消費、消費攀比的現(xiàn)象，歸根到底是他們理財能力差，不知道該如何支配金錢，不知道如何合理有效地利用金錢。目的要求： 通過活動，幫助孩子正確理財外，還要通過言傳聲教使他們樹立健康的消費觀，以及感受親情，懂得珍惜壓歲錢。輔導方法： 討論法。教師：“春節(jié)給孩子壓歲錢，這是多少年不變的習俗。（1）講故事一。可前天我卻突然發(fā)現(xiàn)，他的錢一下子少了很多，媽媽問他干什么用了，他開始不說，后來逼的急了說了實話，是請他們班的班干部吃肯德基用了200多元，買生日賀卡花用了100多元，和同學到網(wǎng)吧和其他營業(yè)性娛樂場玩花了250元。媽媽知道后很生氣，狠很地對他進行了批評。①你認為樂樂的做法好嗎?②用壓歲錢請別人吃飯、娛樂好嗎?③你以前的壓歲錢是怎樣花的?哪一次最有意義?(3)教師小結：樂樂是一個非常講義氣、出手大方的男生，自認為壓歲錢是自己掙就可以由自己支配，于是請同學一起去吃頓飯、娛樂，即使全花光了也不是很心痛，但他沒有想到家長們掙錢是多么不容易，舍不得吃、舍不得穿，供我們上學，我們應從小懂得勞動獲得報酬的道理，理解父母辛勞，不可盲目攀比，大手大腳?？梢越⒆约旱男≠~本，合理支出，培養(yǎng)良好的理財習慣。小明今年過年壓歲錢掙了510元，他數(shù)完壓歲錢后，盤算著壓歲錢該怎么花？心想買一樣玩具吧，轉眼一想，玩具也已經(jīng)夠多的了,再買玩具有什么意思呢？于是他便去和爸爸商量，爸爸提議叫他把壓歲錢用于交保險費、學費等。因為那里很窮，有些小孩沒得讀書，所以他想把壓歲錢捐給他們。①你認為小明的做法好嗎?②這和你們以前花壓歲錢有什么不同?③如果你擁有這么多的壓歲錢，你打算怎樣支配?(6)教師小結：春節(jié)同學們有了壓歲錢，不能完全任由自己去花，可以購買文具、作業(yè)本、書皮等學習用品，也可以把錢存在銀行，可以在家長的幫助下幫自己使用壓歲錢。好記憶 有訣竅活動目標：1．通過學習，懂得記憶是有竅門的。3．了解一些記憶的竅門，并能運用到生活和學習中。活動過程：一、談一談： 1．引入 板書：記憶 師：記憶，我們大家都知道，那么平時哪些時候需要記憶呢？（討論）2．學生交流師：老師常常發(fā)現(xiàn)，記憶同樣的內(nèi)容，比如，一個單詞、一個公式、一段課文，有的同學沒花多少時間就記住了，而有的同學卻在那反復讀、反復抄，效果也不見好，你們有沒有這樣的例子？師：看來在有的同學眼里，記憶是一件非?？菰锏氖虑椋敲从洃浭遣皇悄敲措y呢？今天老師就帶大家一起去體會一下記憶的快樂。板書：趣味串聯(lián)法師：在用趣味串聯(lián)法的時候，同學們可以大膽地想象，發(fā)揮自己的聰明才智，甚至可以想象一些不可能發(fā)生的事，只要是能幫助你記憶就行。1．學一學師：諧音法特別適合用于記憶一連串的號碼，比如電話號碼。2．試一試：學校的號碼：54150433 同桌交換電話號碼，用諧音法嘗試記憶(三)理解記憶 無家問生死戰(zhàn)爭年代，詩人望著天空的月亮，就想起了自己的弟弟。三、總結1．同學介紹自己的記憶方法 2．師總結團結合作力量大教學目標 認知目標:懂得完成集體任務要團結合作。情感目標: 樂于與人團結合作。與人合作干事時,要互相支持,互相諒解,不相互埋怨。教學難點:使學生初步學會如何與人合作。哪重情況下，掌聲最響亮，為什么？從這個游戲中，你體會到了什么？游戲二團結的力量到底有多大呢？我們來做一個實驗。）為什么一張紙，我們很容易就把它撕開了，而一本由一百多張紙組成的書本，我們卻很難撕開呢？如果把一張紙比喻成一個人的力量，這一百張紙就是眾人的力量，從剛才的實驗中，我們知道，哪種力量容易被打??？總結：是啊，一個人孤軍奮戰(zhàn)，力量是有限的，容易被打敗，當幾個人或更多的人團結在一起時，力量就是巨大的，不可戰(zhàn)勝的！今天我們就來談談“團結協(xié)作”這個話題。那么，怎樣把大家的力量凝聚在一起呢？活動實踐掛紅旗請一名同學在不借助工具的情況下，獨立把流動紅旗掛在黑板上方，當無法完成時再找?guī)酌瑢W幫忙。總結方法：如果怎樣做，這件事就做不好？（目標一致、密切配合）交作業(yè)請全班同學以小組為單位，把作業(yè)收齊。四、拓寬認識，鞏固明理團結協(xié)作不僅能幫助我們辦成生活中的小事，還能辦成許多大事呢！課件出示“音樂會”圖片：在音樂會上，正是由于樂手們相互配合，團結協(xié)作，才為人們帶來了美妙的音樂，才會讓演奏獲得成功。課件出示“手術”圖片：在手術時，主刀醫(yī)生和助手、以及麻醉師、供氧員一道，團結協(xié)作，一次次地為病人解除病痛。正是靠著團結協(xié)作的精神，才完成了這一重大科學研究項目，我們的航天事業(yè)才取得了萬眾矚目的成就！五、指導行為、升華情感同學們，今天這節(jié)課，你有什么收獲？你打算怎樣通過團結協(xié)作把學習、生活中的事情辦好？六、總結全課總結：隨著社會的發(fā)展，團結協(xié)作的精神已成為現(xiàn)代社會成員應當具備的基本素質(zhì)之一。放《眾人劃槳開大船》音樂，結束全課。認識建立和發(fā)展真摯的友情需要從多方面去實踐，只要努力去做，定會獲得這份美好的感情，建立良好的人際關系。學生布置教室等。下面我們進行心理測試：“你是一個受歡迎的人嗎？”1）學生在教師的指導下進行心理小測試 4）學生根據(jù)自己填寫的內(nèi)容，自由發(fā)言5）教師總結歸納：世上沒有天生的外交家，人的交往能力往往是在后天慢慢形成和發(fā)展起來的。那么如何去改變呢？下面我們進行“交友秘訣大贈送”。3）寬容：通過游戲“Which is your choice？”讓學生在老師創(chuàng)設的情景中，深刻體會寬容的內(nèi)涵游戲內(nèi)容：現(xiàn)“鐵達尼號”沉船事件重演，船上有以下幾種人：優(yōu)秀教師，12歲的少女，患病的老人，職業(yè)運動員，優(yōu)秀警察，孕婦，流行歌手。此刻，你的選擇是什么？（教師要求學生以小組為單位，通過討論得出統(tǒng)一的答案，學生在討論的過程中，將會產(chǎn)生多種感想，討論后，讓學生進行“老實說”：在剛才討論的過程中，當你的想法得到別人的理解時，你是否感到很無奈？反之，當你自己怎么也不能接受別人的理解時，你是否感到很無奈？反之，當你自己怎么也不能接受別人的見解時，你的心情如何？面對這種情況，你打算怎么做？）教師分析：其實游戲中的每一種人都有其生存的價值，只是由于我們每個人的價值觀不同，而導致有不同的選擇而已。記得有這樣一首小詩。4）講授“朋友交往也講原則”5）教師總結教學重點：發(fā)展真摯的友情就正如培植樹木一樣，必須要有真誠、熱情、寬容和原則。交友的成功往往掌握在坦誠、尊重、主動、奉獻、容納、理解、明辨是非、黑白分明的人的手中；而交友的失敗往往在于他的虛偽、假意、等待、被動、計較、小氣、縱容和包庇。不過，要想真正地體驗最后的成功，還需要我們的行動。愿我們的友誼地久天長。教學重點：知道健康有益的興趣愛好有利于成長，培養(yǎng)興趣愛好要持之以恒。（板書：興趣愛好）首先，請你們猜猜老師的興趣愛好是什么？出示謎面：一揚身來真輕巧，身長羽毛不是鳥。謎底：羽毛球接下來，老師想聽聽你們的習興趣愛好。補完整板書同桌之間相互說說自己的興趣愛好。活動二：參加游戲，體驗快樂興趣歸類。在交流中，我們發(fā)現(xiàn)有很多小朋友的興趣愛好是踢毽子?？纯茨膫€小組的代表踢的毽子數(shù)最多？組織競賽，公布結果。踢毽子是同學們的一項興趣愛好，那么，其他的興趣愛好呢？他們又給你帶來了哪些快樂呢？活動三：知情明理，情景演繹興趣愛好給同學們帶來了成功的喜悅，學習的快樂。也有一些同學在培養(yǎng)興趣愛好的時候遇到了困難，你愿意幫助他們嗎？看看書上第二頁的小論壇。上臺情景演繹。3．師小結：廣泛的興趣愛好，可以培養(yǎng)我們的品德，陶怡情操，使我們的生活豐富多彩，有利于健康成長。師：興趣給生活帶來樂趣，使自己健康成長。老師這里有份興趣愛好培養(yǎng)行記錄冊，希望你們在課外用好它，感受著本小冊子的魅力。我們一起來看看他們的成果吧！表揚學生上臺，送上一句話。２、創(chuàng)新學習快樂多教學目的：通過學習，使學生懂得什么是創(chuàng)新，怎樣創(chuàng)新。教學重點：培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維?！必S富的想象力使我們的生活日新月異，飛速發(fā)展的社會更需要我們的創(chuàng)新精神。他從小就喜歡聽故事，這些故事也極大的激發(fā)了他的想象力。每天，都有許多疑問在腦子里轉悠：“為什么大海總是咆哮不停？為什么大船會浮在海面行走？”有時他的小腦袋瓜里還會迸發(fā)一些奇妙的新想法。他想：如果有一種東西，使水能夠自動從低處向高處流，那該多好??！于是，回到家里，他冥思苦想，反復測算，終于發(fā)明了螺旋抽水機。他也被后人譽為“力學之父”。四、測一測好！讓我們休息一下，一起到“智慧之窗”的百寶鏡照一照，看看自己的思維有什么特點吧！請看課件。五、想一想得分高的同學不要驕傲，得分低的同學也不要氣餒，因為分數(shù)并不重要，下面的智力體操，不僅可以使你大開眼界，還可以培養(yǎng)你的創(chuàng)新思維?？聪旅娴囊唤M圖形，你能想到一些什么事物，什么場景，想的越多越好。老師這里有一首曲子特別好聽，想不想聽一下。生拼圖，并說說自己的創(chuàng)意。異想天開：結合生活實際，你能談談你有那些創(chuàng)新的想法和設計展示一些科技節(jié)小發(fā)明小制作。老師為你們驕傲。）３、朋友真給力活動目標：態(tài)度、情感目標：樹立尊師觀念進一步激發(fā)學生對老師的熱愛之情。行為目標：使學生能主動走近老師與老師交朋友。音樂帶《每當我走過老師的窗前》、《拍手歌》、《朋友》。老師在門口與學生一一握手。小結：是的，我們老師很辛苦，為了讓你們學到更豐富的知識，經(jīng)常整夜工作，深夜時分還在為你們批改作業(yè)．．．．．．二、真情相約下面，童老師