三年級思品與社會教學計劃共5則范文-閱讀頁
2024-11-18 22:37本頁面
【正文】 養(yǎng)成多問、多想的思維習慣。知道常見的交通信號、標志和標線的意義，懂得不遵守交通法規(guī)會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識，注意安全，平安回家。提高分辨能力，不上當受騙，遇事多動腦筋，學會自護自救。懂得“我”的家庭成員之間的關(guān)系（家庭結(jié)構(gòu)），初步理解什么是家庭，懂得尊敬父母長輩的一些禮節(jié)。1通過上一課的學習，懂得自己的成長離不開父母（長輩）的養(yǎng)育。四、教學措施：全面把握課程目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念，通過多種教學活動，掌握必備的知識。創(chuàng)設(shè)學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。拓展教學空間，不局限于學校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。五、教學進度安排表 本冊教材共四個單元，計十三課。教學進度為每課時一課，并在每單元布置進行調(diào)查、活動等，在一單元學習內(nèi)容完成后，安排一課時進行調(diào)查、活動等的小結(jié)，完成教材上的練習。二、對《品德與社會》課程的認識：“品德與社會”課程是在小學中高年級開設(shè)的一門以兒童生活為基礎(chǔ)，促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。教材內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)，都力求通過兒童的視角，聯(lián)系學生生活實際，通過活生生的生活案例，讓學生在自己的生活情境中體驗、感悟。四、本冊教材的內(nèi)容框架：本冊教材共三個單元，十一個課題。第一課是我的家庭，第二課是幸福的家庭，第三課是我成長的故事，第四課是我會做的事情。第一課是熟悉的學校，第二課是在學校工作的人們，第三課是學校周圍探秘。第一課是在郵局工作的人，第二課時是我們的生活離不開他們。第四課時一次買報的體驗。本冊教材體現(xiàn)《課程標準》的綜合性、社會性、生活性、倡導(dǎo)自主的體驗學習、探究性學習和問題解決式學習。五、單元分析：第一單元幸福的家庭伴我成長人人都有自己的家引導(dǎo)學生感受家庭成員之間的親情，了解父母撫育自己的故事，懂得孝敬父母和長輩，體會健康文明的生活方式有利于家庭幸福。一家人說說心里話引導(dǎo)學生懂得家庭成員之間應(yīng)該相互溝通，相互平等，愿意與家人說說心里話，得到家人的理解與幫助。第二單元可愛的學校我和同學引導(dǎo)學生了解同學之間親密無間的關(guān)系，同學之間發(fā)生的有趣的故事以及同學之間遇到問題時友善的處理等，引導(dǎo)學生懂得同學之間要以誠信為重，這是同學之間交往的重要準則。我愛班集體引導(dǎo)學生做班級的小主人，樹立主人翁的意識，努力為班集體作貢獻。我為學校自豪引導(dǎo)學生了解學校近年來的發(fā)展變化，讓學生發(fā)現(xiàn)學校變化中最具特色的地方，在學生調(diào)查、訪問的基礎(chǔ)上懂得學校里有很多讓學生感到自豪的故事。第四單元為我們服務(wù)的人看看我們的社區(qū)引導(dǎo)學生通過采訪、調(diào)查等方式，了解自己周圍生活的環(huán)境和各種設(shè)施，初步形成對社區(qū)的感性認識，懂得生活環(huán)境和設(shè)施與人們生活的密切關(guān)系。豐富多彩的社區(qū)活動引導(dǎo)學生通過對社區(qū)活動的了解和參與，初步培養(yǎng)學生的社會服務(wù)意識和社會責任感。
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