六年級語文教案——月光曲教學設計-閱讀頁
2024-11-18 22:30本頁面
【正文】 會引起他的特別注意（彈的正是他的曲子。 啟發(fā)學生聯想：同學們想一想，這幅畫上除了一輪明月、萊茵河、小路，還有在小路上散步的貝多芬外，根據故事的發(fā)展，畫面上還應該有什么（一間小茅屋，茅屋的墻壁上最好畫上窗口，而且從窗口里透出微弱的亮光，甚至有兩個人影。） 3．指名分角色讀第五、六兩自然段的對話。 內容總結
（1）六年級語文教案——《月光曲》教學設計
教學要求
1．學會本課8個生字，正確讀寫譜寫、幽靜、蠟燭、失明、純熟、陌生、清幽、琴鍵、陶醉、蘇醒、飛奔、記錄、萊茵河、霎時間、微波粼粼等詞語
（2）他對貧苦的人民非常同情，他曾經寫下過這樣的句子：我們的藝術應當只為貧苦的人造福
（3）這三個詞語的意思吧會用這些詞語寫個句子嗎（點擊課件出示解釋和例句
（4）[設計意圖：讓學生感知一自然段總的介紹了《月光曲》的來歷
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