電磁鐵教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁(yè)
2024-11-18 22:25本頁(yè)面
【正文】 在此研究過程中可以增強(qiáng)學(xué)生探究的意識(shí)和能力。少數(shù)學(xué)生在經(jīng)過小組合作、互相補(bǔ)充也能基本掌握。過程與方法：經(jīng)歷探究影響電磁鐵磁性的因素的過程，體會(huì)控制變量的方法體會(huì)評(píng)估和交流在科學(xué)探究中的重要作用。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：科學(xué)探究全過程的體驗(yàn)和科學(xué)研究方法的領(lǐng)會(huì)。教學(xué)難點(diǎn)：主動(dòng)探究意識(shí)的激發(fā)。（二）、親歷探究，解決問題：制作電磁鐵：（1）師演示制作電磁鐵的方法。（3）學(xué)生感受自己制作的電磁鐵。研究電磁鐵的南北極：（1）質(zhì)疑：我們實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了電磁鐵的基本性質(zhì)，那么關(guān)于電磁鐵你還有哪些疑問？（2）學(xué)生匯報(bào)，師梳理問題。（5）學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)方法。（7）指名匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（三）、鞏固訓(xùn)練，拓展延伸質(zhì)疑： 通過剛才各組的匯報(bào)，我們制作的電磁鐵，同是釘帽或釘尖一端，為什么有的是北極，有的是南極？ 電磁鐵南北極與哪些因素有關(guān)？學(xué)生猜測(cè)電磁鐵南北極可能與哪些因素有關(guān)。學(xué)生分小組討論如何用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜測(cè)。匯報(bào)交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（四）、梳理小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？還有什么疑問？第五篇：電磁鐵教學(xué)設(shè)計(jì)江西省豐城市上塘初級(jí)中學(xué) 吳江川***組別：青年組電磁鐵——初三物理《電磁鐵》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)三、教學(xué)準(zhǔn)備工作四、教學(xué)過程，板書、示范教學(xué)五、作業(yè)練習(xí)六、教學(xué)小結(jié)及反思電磁鐵教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：1．知道什么是電磁鐵；2．理解電磁鐵的特性和工作原理。情感與態(tài)度目標(biāo)：通過認(rèn)識(shí)電與磁之間的相互聯(lián)系，使學(xué)生樂于探索自然界的奧妙，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求是態(tài)度，初步領(lǐng)會(huì)探索物理規(guī)律的方法。教具與媒體：投影儀、微機(jī)；螺線管，鐵棒，幾個(gè)小磁針，一個(gè)線圈匝數(shù)可以改變的電磁鐵，電源，開關(guān)，滑動(dòng)變阻器，電流表和一小堆大頭針。師：演示實(shí)驗(yàn)：先將小磁針放在螺線管的兩端，通電后觀察鐵屑的多少，再將鐵棒插入螺線管，通電后觀察鐵屑的多少。師：現(xiàn)象：插入鐵芯的通電螺線管的磁性明顯增強(qiáng)，引入新課。師：提出問題2：為什么插入鐵棒后，通電螺線管的磁性會(huì)增強(qiáng)呢？生：學(xué)生討論，探究其原因：鐵心插入通電螺線管，鐵心被磁化，也要產(chǎn)生磁場(chǎng)，于是通電螺線管的周圍既有電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)，又有磁鐵產(chǎn)生的磁場(chǎng)，因而磁場(chǎng)大大增強(qiáng)了。（二）怎樣使電磁鐵的磁性強(qiáng)生：猜想：1．電磁鐵的磁性強(qiáng)弱可能與電流的大小有關(guān)，因?yàn)殡娏髟酱?，電流產(chǎn)生的磁性可能就越強(qiáng)； 2．電磁鐵的磁性強(qiáng)弱可能與線圈的匝數(shù)有關(guān)，因?yàn)橐辉丫€圈要產(chǎn)生一定的磁場(chǎng)，匝數(shù)多，則產(chǎn)生的磁性也會(huì)增強(qiáng)。4．電磁鐵的磁性強(qiáng)弱可能與所插入的材料有關(guān)，可能插入另一種材料的物質(zhì)，其磁性會(huì)有所不同。師生討論：教師引導(dǎo)，學(xué)生思考。師：如何改變線圈的匝數(shù)？如何改變電流的大?。可核伎蓟卮穑喝≡褦?shù)不同的螺線管以改變?cè)褦?shù)的不同；通過滑動(dòng)變阻器改變電流的大小。(三）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)學(xué)生操作： 1．組成電路：將電源、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、電流表與電磁鐵連成串聯(lián)電路。3．將開關(guān)合上，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電流增大和減?。ㄓ^察電流表指針的示數(shù)），從電磁鐵吸引大頭針的情況對(duì)比電磁鐵磁性強(qiáng)弱的變化。師生討論： 分析與論證：(1)電磁鐵通電時(shí)產(chǎn)生磁場(chǎng)，斷電時(shí)沒有磁場(chǎng)。(3)在電流一定時(shí)，外形相同的螺線管，線圈匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)。(2)電磁鐵磁性的強(qiáng)弱可以通過電流的大小來控制。師：?jiǎn)栴}：看了電磁鐵的應(yīng)用，大家猜想一下，電磁起重機(jī)內(nèi)部的構(gòu)造是怎樣的？它的工作過程是怎樣的？ 生：思考討論：構(gòu)造：電磁鐵、起吊臂、開關(guān)、電源等。(五)思考與練習(xí)師：如果想探究電磁鐵的磁性與鐵芯的粗細(xì)是否有關(guān)，該怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？【小結(jié)】這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了電磁鐵的有關(guān)知識(shí)，了解到影響電磁鐵磁性大小的因素，知道插有鐵芯的螺線管就是電磁鐵，它的磁性強(qiáng)弱與電流大小、線圈匝數(shù)有關(guān)，電流越大，線圈匝數(shù)越多，則電磁鐵的磁場(chǎng)就越強(qiáng)?！咀鳂I(yè)】動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理 ①②③④ 【板書設(shè)計(jì)】第1節(jié)：電磁鐵一、電磁鐵：插入鐵心的通電螺線管。三、電磁鐵的優(yōu)點(diǎn)(1)電磁鐵磁性的有無可以通過電流的有無來控制。三、電磁鐵的應(yīng)用： 電磁起重機(jī)、電磁閥等。對(duì)電磁起重機(jī)知識(shí)的講解采用了先看錄像或情景介紹，然后再探求其原因的思路進(jìn)行。
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