孩子們你們好優(yōu)秀讀后感-閱讀頁
2024-11-18 22:25本頁面
【正文】 手，用自己的“愛”和“理解”去幫助兒童，為他們今天的生活與明天的生活之間架起一座橋梁。”第三篇：孩子們你們好讀后感《孩子們，你們好》讀后有感鹽池三小王愛珍“孩子們,你們好.”,能對孩子們這樣說話,做為一本書的名字,引起了當(dāng)今多少教育工作者的重視,在學(xué)校的要求下，我才有機會讀到《孩子們，你們好》這本書，對于這部教育名著的拜讀，讓我對教師這一職業(yè)有了更深一層的詮釋和反省。在讀的過程中，我真正感受到了阿莫納什維利教師對教育的投入和激情。讓我看后受益非淺。一些孩子在家里“犯了錯誤”，家長卻沒有任何辦法，只得說明天到學(xué)校里去告訴你們的老師去，孩子們才會罷手，這個很普遍的現(xiàn)象一直在我們身邊，可就是也沒有認(rèn)真去思考，而在《孩子們，你們好》卻有了答案：我的經(jīng)驗告訴我，這不過是年輕的爸爸和媽媽們不懂得初步的教育知識罷了。教師對學(xué)生的愛究竟該如何體現(xiàn)？阿莫納什維利老師給了我答案。為了這樣地愛兒童，就需要向兒童學(xué)習(xí)如何表示這樣的愛。教師與兒童的每一次交往應(yīng)該使雙方感到喜悅和快樂。只有站在兒童的立場上，洞察兒童的內(nèi)心世界，了解兒童的行為舉止，才能更好地與兒童進行互動，使兒童自愿地接受教育，快樂地學(xué)習(xí)。這本書就像一顆永流傳的鉆石，經(jīng)過時光的打磨，更加光彩奪目。第四篇：孩子們你們好讀后感《孩子們，你們好！》這本書的作者是蘇聯(lián)著名教育家阿莫納什維利，書中主要講述了他對學(xué)生的德育、智育及與家長的溝通聯(lián)系等的各個方面，現(xiàn)在我看到書的一半左右了，這本書里講的很細(xì)致入微，講到的案例也很典型。開學(xué)第一天，老師親切地叫出每個孩子的名字，這是要花一番功夫的，因為這是一年級學(xué)生的開學(xué)第一天，原本老師根本不認(rèn)識他們，所以在開學(xué)前他對著照片上的樣子一一記下了每個孩子的相貌和名字。而且老師還一一與孩子握手，這時孩子們感受到了前所未有的被尊重，從而他們也會來尊重你。阿莫老師是讓孩子們直接進入有趣的教學(xué)課堂，讓孩子們體會到學(xué)習(xí)的快樂，從而愛上學(xué)習(xí)。其實并不夠！阿莫老師給他的孩子們準(zhǔn)備了簡單的運動設(shè)備、畫畫用的大張白紙、以供欣賞的美麗圖畫、彩筆、各種有趣的單詞、成語卡片等等孩子們能安全、文明地去玩的東西。兒童是活潑好動的人，是渴望改造的積極幻想家。不過，在這個環(huán)境里沒有用手指指著的威嚇，沒有對調(diào)皮搗蛋的后果的警告，也沒有道德說教，有的僅僅是對他們的活動的組織和指導(dǎo)?！蹦泻⒄f：“為什么不能去學(xué)校休息呢？”看，孩子們已經(jīng)愛上了學(xué)校，愛上了學(xué)習(xí)。這本書的書名特別的溫馨，作者想畢是一個非常有愛心的人。阿莫納什維利強調(diào)教師要熱愛、尊重和相信每一個學(xué)生，對他們的成功要抱有信心，使他們得到學(xué)習(xí)成功的快樂?！懊總€孩子都是老師。想想平時，自己經(jīng)常以長輩、老師自居，很少能做到蹲下來看待每一個孩子，更別說把他們視為自己的老師了。讓我們時刻提醒自己，學(xué)會轉(zhuǎn)換角色，以朋友、甚至是學(xué)生的身份去和他們交流合作，和他們一起成長發(fā)展。開學(xué)前更不會去了解每一個學(xué)生，事實上還不曾知道自己的學(xué)生是誰，好在自己十分重視新學(xué)期的第一節(jié)課，期待著看到每一個孩子的笑臉，更希望他們能從內(nèi)心立刻喜歡上我。一封祝賀信開學(xué)的前一周，他給每一個孩子寄去了一封祝賀信，祝賀孩子們長大了，希望自己能夠和他們成為好朋友，希望這個孩子能和班里其他的35個孩子也都成為好朋友。這該是一個多么細(xì)心的老師呀！不但把每個孩子當(dāng)成大人看待，而且為孩子們考慮的如此周到，打消了他們的顧慮，使每一個孩子盼望著新學(xué)期的第一天，期待著看到自己和藹可親的朋友般的老師。我笑臉相接，等學(xué)生走后的下一秒就是學(xué)生的心眼可真多。最近班里一個學(xué)習(xí)很好的孩子周日來的時候不想來。心里很難受，我在想 為什么這些孩子會對學(xué)校產(chǎn)生懼怕心理？除去家庭原因我想還和老師的言行也有一些關(guān)系：我們有沒有真正站在孩子的角度去理解他們的內(nèi)心，更多為他們考慮，使他們明白自己已經(jīng)長大了？是否應(yīng)該從一開始就要思考如何與孩子們建立朋友般的和諧民主的師生關(guān)系？而不是用老師的威嚴(yán)和權(quán)利告訴他們什么該做，什么不該做？精打細(xì)算的分分秒秒新學(xué)期的計劃，他將一學(xué)年的學(xué)時數(shù)細(xì)化到了天、課時和分鐘：一學(xué)年=170天=630課時=28800分鐘一個學(xué)年，似乎是一個漫長的時間，可是這與造就一個正在成長中的人的過程相比，時間又是多么短促！的確我們只是時光的窮人，我們沒有回天之力，沒有辦法讓時間倒流或停止，因此我們絕不可以浪費教育的時間。一個個令人感動的畫面，一句句令人啟迪的話語，讓我們再次感受到了師愛的無私、師愛的博大，讓我們時時提醒自己牢記，愛是教育的前提，尊重要從細(xì)節(jié)開始
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