【正文】 牌創(chuàng)始人理查德斯達(dá)克以及u2樂隊(duì)主唱bono都曾經(jīng)擔(dān)任過演講嘉賓。比如人類基因組研究領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物craig venter，“給每位孩子一百美元筆記本電腦”項(xiàng)目的創(chuàng)建人 nicholas negroponte，只身滑到北極的第一人 ben saunders，當(dāng)代杰出的語(yǔ)言學(xué)家steven pinker??至于像 al gore 那樣的明星就更是ted大會(huì)之?？土?。篇五：你不必沉迷英語(yǔ) ted演講稿我知道你們?cè)谙胧裁?，你們覺得我迷路了，馬上就會(huì)有人走上臺(tái)溫和地把我?guī)Щ匚业淖簧?。我在迪拜總?huì)遇上這種事。我在波斯灣這邊生活和教書已經(jīng)超過30年了?，F(xiàn)在這份數(shù)據(jù)是挺嚇人的，而我今天要和你們說(shuō)的是有關(guān)語(yǔ)言的消失和英語(yǔ)的全球化。在一個(gè)晴朗的日子里，她決定帶她的學(xué)生到花園去教他們一些大自然的詞匯。還有這些植物是如何被用作藥材，化妝品，烹飪，香草。不需要我來(lái)告訴你們能夠跨代溝通是多么重要。每14天就有一種語(yǔ)言消失，而與此同時(shí)，英語(yǔ)卻無(wú)庸置疑地成為全球性的語(yǔ)言。但我知道的是，我見證過許多改變。當(dāng)時(shí)教英文仍然是個(gè)困難的工作?？傊?，我和其他25位老師一起被英國(guó)文化協(xié)會(huì)聘用。我們被派到那里教英語(yǔ)，是因?yàn)楫?dāng)?shù)卣Ｍ麌?guó)家可以現(xiàn)代化并透過教育提升公民的水平。 this is the major change that ive seenhow teaching english has morphed from being a mutually englishspeaking nation on why not? after all, the best educationaccording to the latest world university rankingsis to be found in the universities of the the everybody wants to have an english education, if youre not a native speaker, you have to pass a ，我見過最大的改變，就是英語(yǔ)教學(xué)的蛻變?nèi)绾螐囊粋€(gè)互惠互利的行為變成今天這種大規(guī)模的國(guó)際產(chǎn)業(yè)。英語(yǔ)（教學(xué)）已經(jīng)成為所有英語(yǔ)系國(guó)家追逐的潮流。所以自然每個(gè)人都想接受英語(yǔ)教育，但如果你不是以英文為母語(yǔ)，你就要通過考試。但身為英語(yǔ)老師的我們，卻總是拒絕他們?，F(xiàn)在容我換一個(gè)方式說(shuō)，如果我遇到了一位只會(huì)說(shuō)荷蘭話的人，而這個(gè)人能治愈癌癥，我會(huì)阻止他進(jìn)入我的英國(guó)大學(xué)嗎？我想不會(huì)。我們這些英語(yǔ)老師就是把關(guān)的。但這可能是危險(xiǎn)的。, i hear you say, what about the research? its all in the books are in english, the journals are done in english, but that is a feeds the english so it goes ask you, what happened to translation? if you think about the islamic golden age, there was lots of translation translated from latin and greek into arabic, into persian, and then it was translated on into the germanic languages of europe and the romance so light shone upon the dark ages of dont get me wrong?！钡拇_，研究論著和期刊都要用英文發(fā)表，但這只是一種理所當(dāng)然的現(xiàn)象。我倒想問問大家，為什么不用翻譯呢？想想伊斯蘭的黃金時(shí)代，當(dāng)時(shí)翻譯盛行，人們把拉丁文和希臘文翻譯成阿拉伯文或波斯文，然后再由拉伯文或波斯文翻譯為歐洲的日耳曼語(yǔ)言以及羅曼語(yǔ)言。但不要誤會(huì)我的意思，我不是反對(duì)英語(yǔ)教學(xué)或是在座所有的英語(yǔ)老師。但我反對(duì)用英語(yǔ)設(shè)立障礙。那么我們?cè)撊绾文媚竽?？這個(gè)體制把智能和英語(yǔ)能力畫上等號(hào)這是相當(dāng)武斷的。愛因斯坦就是典型的例子。但對(duì)整個(gè)世界來(lái)說(shuō),很幸運(yùn)的當(dāng)時(shí)他不需要通過英語(yǔ)考試，因?yàn)樗麄冎钡?964年才開始使用托福?，F(xiàn)在你會(huì)認(rèn)為，你和我都這么想，這些費(fèi)用不貴，價(jià)錢滿合理的。所以，當(dāng)下我們又拒絕了他們。我了解為什么大家都重視英語(yǔ)，因?yàn)樗麄兿Ｍo孩子最好的人生機(jī)會(huì)。畢竟，不可否認(rèn)，最好的工作都留給那些西方大學(xué)畢業(yè)出來(lái)的人。 me tell you a story about two scientists, two english were doing an experiment to do with genetics and the forelimbs and the hind limbs of they couldnt get the results they really didnt know what to do, until along came a german scientist who realized that they were using two words for forelimb and hind limb, whereas genetics does not differentiate and neither does bingo, problem you cant think a thought, you are if another language can think that thought, then, by cooperating, we can achieve and learn so much ，我跟你們說(shuō)一個(gè)關(guān)于兩位科學(xué)家的故事：有兩位英國(guó)科學(xué)家在做一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，是關(guān)于遺傳學(xué)的，以及動(dòng)物的前、后肢。他們真的不知道該怎么辦，直到來(lái)了一位德國(guó)的科學(xué)家。在德語(yǔ)也是同一個(gè)字。如果你不能想到一個(gè)念頭，你會(huì)卡在那里。我的女兒從科威特來(lái)到英格蘭，她在阿拉伯的學(xué)校學(xué)習(xí)科學(xué)和數(shù)學(xué)。在學(xué)校里，她得把這些知識(shí)翻譯成英文，而她在班上卻能在這些學(xué)科上拿到最好的成績(jī)。當(dāng)一個(gè)語(yǔ)言消失時(shí)，我們不知道還有什么也會(huì)一并失去。課堂上教師疲于“教”，無(wú)暇顧及學(xué)生的活動(dòng)，學(xué)生經(jīng)常處于被劫狀態(tài)。根據(jù)教學(xué)法則、學(xué)生的心理年齡特征和教學(xué)新理念、新技術(shù)的支持，提出了改革目前課堂教學(xué)的方法：“十八分鐘教學(xué)法”。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)驗(yàn)，取得了明顯的成效。關(guān)鍵詞：教學(xué)方法時(shí)間的配置課堂教學(xué)效率 一、問題的提出目前課堂教學(xué)的種種弊端：“應(yīng)試教育”下課堂教學(xué)的盲目性、單一性、低效性（1）盲目性：教師的盲目性即過分依賴教材,拘泥于教材，照抄照搬教參或教輔的設(shè)計(jì)，使得教學(xué)活動(dòng)被限定在規(guī)定的范圍之內(nèi)，教學(xué)行為缺乏獨(dú)立的研究，脫離自己學(xué)校學(xué)生的實(shí)際狀況。學(xué)生的盲從性是指過分依賴教師、教材，記憶性的東西花費(fèi)了自己大量的時(shí)間和精力，學(xué)生的創(chuàng)造力被束縛了。教學(xué)方法單調(diào)，教學(xué)語(yǔ)言，行為單一，教學(xué)變成為一種簡(jiǎn)單的重復(fù)勞動(dòng)。年復(fù)一年，日復(fù)一日，就這樣教下來(lái)了。課堂教學(xué)仍然是我們目前學(xué)校教育的主要陣地。我們經(jīng)常說(shuō)“教無(wú)定法，但教要得法”，在教學(xué)中人們都會(huì)自覺或不自覺地參照某一種教學(xué)法，但惟獨(dú)不能忘記，即便再好的方法，如果沒用恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間分配和控制，其效率也會(huì)大打折扣的。因此教師上課到底要講多少分鐘為宜，有沒有一個(gè)較為合理的教與學(xué)的時(shí)間分配，需要我們?nèi)ミM(jìn)一步探究。依據(jù)之一：課堂教學(xué)中教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)觀點(diǎn)。按照現(xiàn)在新課程的理念，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。教師的主導(dǎo)地位不能占據(jù)太多的時(shí)間，否則其主導(dǎo)地位就有可能變成了“主宰”地位。根據(jù)上述的分析，我認(rèn)為教師“教”的時(shí)間的總和應(yīng)當(dāng)不得超過50％，學(xué)生“學(xué)”的時(shí)間的總和應(yīng)當(dāng)不得低于50％。從實(shí)際情況分析，任何人的注意力都不可能在45分鐘內(nèi)專注不變，未成年的學(xué)生更不易做到。據(jù)目前心理學(xué)權(quán)威實(shí)驗(yàn)表明，在一節(jié)課中有一段時(shí)間學(xué)生的各種學(xué)習(xí)因素處在最佳狀態(tài)。因此，教師的分段講述和學(xué)生的分段活動(dòng)或師生經(jīng)常性的互動(dòng)變得極其重要。對(duì)課堂教與學(xué)的時(shí)間進(jìn)行合理的配置和有效控制，會(huì)大大提高整個(gè)課堂效率。依據(jù)之三：目前正在進(jìn)行的新課程理念的要求。我們目前較為缺乏的是過程與方法能力的培養(yǎng)。新課程改革更加注重過程性的教育和方法指導(dǎo)的教育。新課程突顯教學(xué)這方面的改革力度，因此必須給學(xué)生有足夠多的時(shí)間去發(fā)現(xiàn)、探究、體驗(yàn)這一過程?，F(xiàn)代多媒體教學(xué)手段運(yùn)用之前，教師花大量的時(shí)間板書、抄材料等方面上?，F(xiàn)代多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用為這一方法的全面運(yùn)用提供了有效的技術(shù)支持。為此確定：教師“教”的時(shí)間為45分鐘的40％，即18分鐘，學(xué)生“學(xué)”的時(shí)間應(yīng)占60％，即27分鐘。我把這種方法稱為“十八分鐘教學(xué)法”。剛剛開始時(shí)，5位教師和5個(gè)班級(jí)的學(xué)生都感到特別的不適應(yīng)。課堂教學(xué)越來(lái)越具有“活力”和“張力”。四、結(jié)論與意義1．結(jié)論：“十八分鐘教學(xué)法”，即在課堂教學(xué)中，教師“教”的行為時(shí)間總和不超過18分鐘，學(xué)生“學(xué)”的行為時(shí)間應(yīng)當(dāng)不低于27分鐘。做到教學(xué)過程既流暢，又高效運(yùn)行，真正做到交流互動(dòng)的教學(xué)。第五篇：感恩分鐘演講稿關(guān)于感恩分鐘演講稿集合5篇感恩分鐘演講稿 篇1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們，大家好：今天我要演講的題目是感恩父母?，F(xiàn)在我向大家介紹一種動(dòng)物，它跟我們?nèi)艘粯?，有著?duì)后代強(qiáng)烈的愛，它是一種微不足道的蜘蛛。蜘蛛在生下幼蛛的那一刻開始，已注定了要面臨死亡的命運(yùn)。剛出生的蜘蛛仔體內(nèi)有毒液，只有蜘蛛仔把體內(nèi)的毒液都輸給母蜘蛛，才不會(huì)受到影響。它們是偉大的母親，我們的父母又何嘗不是呢蜘蛛能為子女舍命，我們的父母更能為我們獻(xiàn)出自己博大無(wú)私的愛。如今，我們長(zhǎng)大了，假如我們也能為他們做上一些力所能及的事情，他們將會(huì)感到欣慰，自豪?，F(xiàn)在我們已經(jīng)開始獨(dú)立了，假如，我們也能多與他們談?wù)f自己校園生活中的快樂和童年的往事，他們也會(huì)很高興，在緊張的工作之后，精神獲得放松，不為我們操心。其實(shí)，很多時(shí)候，父母也不是萬(wàn)能的，對(duì)有些問題，他們也很無(wú)奈，但是，要相信，他們所作的一切都是為我們著想。我們家一共有五個(gè)孩子，只有大姐和哥哥已經(jīng)工作了，我們其他兩個(gè)姐姐還在上學(xué)。媽媽是一名人民教師，在老家教書。今天，我演講的題目是《感恩父母》。我要感恩關(guān)心愛護(hù)我的哥哥；感恩悉心教導(dǎo)我的老師；感恩在我遇到困難時(shí)，幫助過我的同學(xué)。首先，我感謝我的父母給了我生命。讓我茁壯成長(zhǎng)。記得六歲時(shí)的一個(gè)雨夜，我發(fā)燒了。由于診治及時(shí)，病情才得到緩解，是母親，日夜守在我身邊照顧我，直到我康復(fù)。睜開眼睛一看，一只巨大的蜈蚣正趴在我的手臂上。父親聽到我的慘叫聲，連忙跑過來(lái)，當(dāng)他看見我手臂上的傷口和地上的`蜈蚣時(shí)，立刻明白了。父親的這一舉動(dòng)深深地震撼了我。如今己進(jìn)入嚴(yán)冬，父母為了讓我吃得更好，睡得更香，每周一至周五，不管天氣怎樣的惡劣，都按時(shí)騎車接送我，從來(lái)沒有耽誤我的學(xué)習(xí)。在此，我要再次地深深地感謝我的父母親。我的演講到此結(jié)束！謝謝大家！感恩分鐘演講稿 篇3尊敬的劉總、華經(jīng)理、黃經(jīng)理、各位嘉賓、我最親愛的同事們：大家現(xiàn)在好！光陰似箭，歲月如梭，奮斗的20xx即將過去，在過去的一年里，我們揮灑汗水，付出辛勞，迎來(lái)進(jìn)步，收獲碩果。請(qǐng)把我們20xx最發(fā)財(cái)、最給力、雷鳴般的掌聲送給在座的嘉賓朋友，帶去我們最溫馨的祝?！４蠹以┛鞓?！今天我給大家?guī)?lái)的《感恩意旺》希望我們?cè)?0xx年以愛心做人，用感恩的心做事，預(yù)祝20xx我們意旺公司再創(chuàng)新的輝煌！感恩父母，是他們給予我們生命，感恩師長(zhǎng)，是他們用知識(shí)豐富了我們的大腦，給我們飛向藍(lán)天的力量！感恩朋友，茫茫人海、相遇便是最大的緣分。感恩是一種生活態(tài)度：作為員工，對(duì)公司，我們要心懷感恩，企業(yè)為我們提供了優(yōu)越的工作環(huán)境和生活環(huán)境，為我們搭建了展示自我價(jià)值的平臺(tái)。一個(gè)有著感恩之心的員工，會(huì)執(zhí)著而無(wú)私，博愛而善良，敬業(yè)而忠誠(chéng)，一個(gè)有著感恩之心的員工，會(huì)對(duì)企業(yè)充滿感激，轉(zhuǎn)化為勤奮工作。對(duì)我們賴以生存的企業(yè)，只有有了感恩的心態(tài)和意識(shí)，才能有感恩的行動(dòng)，我們的企業(yè)也才能因此而綻放和諧之花！感謝天地，感謝命運(yùn)，天地寬闊，道路坎坷！但只要心中有愛，心存感恩，無(wú)論多大的風(fēng)雨，我們都可以勇敢的面對(duì)！永不放棄，20xx讓我們與意旺公司一起騰飛！謝謝大家！感恩分鐘演講稿 篇4敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：晚上好!今天我演講的題目是《擁有一顆感恩的心》。招聘的考官問他的問題是：“請(qǐng)問你給你母親洗過腳嗎?”年輕人回答：“沒有”。年輕人回到家里，把面試的全過程詳詳細(xì)細(xì)地告訴了他的母親。當(dāng)年輕人第一次摸到母親那雙象棒槌一樣細(xì)細(xì)的腿時(shí)，眼淚忍不住流了下來(lái)……他想起：自己的大學(xué)學(xué)業(yè)不就是靠著母親這樣一雙細(xì)細(xì)的棒槌一樣的腿四處奔走，為人打工、賺錢完成的嗎?他又想起：每到月初，自己就在那兒心安理得地等媽媽寄錢來(lái)，卻從未想過媽媽籌錢這么困難!從此，他每天都要給母親洗腳。感恩分鐘演講稿 篇5尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好!“世上只有媽媽好”，這是我們經(jīng)常聽到的一句話。先來(lái)介紹一下我的媽媽吧。我的媽媽并不漂亮，但我的媽媽善良、和藹，非常有愛心。有一次，媽媽帶我去小區(qū)的水果店買水果，媽媽給我買了香蕉和桃子，我們高高興興地回家了?！眿寢寙柺裁词掳?我沒有說(shuō)話，伸出小手讓媽媽看，一粒綠色的大葡萄露了出來(lái)。孩子，這不是一粒葡萄的事，一粒葡萄雖小，但你的做法是不對(duì)的。但絕對(duì)不能在別人不知道的情況下就自己拿?！眿寢屨f(shuō)：“其實(shí)不是一件小事啊!如果大人知道后卻不去教育她，那她就不會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的做法是錯(cuò)的，以后怎么辦哪!”老板聽了點(diǎn)頭說(shuō)對(duì)。除了誠(chéng)實(shí)，我還在媽媽身上學(xué)會(huì)了幫助、關(guān)心別人……媽媽不僅對(duì)我的行為習(xí)慣要求嚴(yán)格，對(duì)我的學(xué)習(xí)也是非常關(guān)心。用她的話來(lái)說(shuō)，并不是看著我，而是看著我。我的成績(jī)好時(shí)，媽媽教育我不要驕傲，學(xué)習(xí)落后時(shí)，和我一起找出原因，幫我改正，告訴我不能放棄。媽媽用她的言行教育著我，她的一言一行伴隨著我健康成長(zhǎng)，我愛