【正文】 ．我國1964年就已合成含活性蛋白質(zhì)的牛胰島素，這在世界上也是破天荒的。D．她懂得物力維艱，從來舍不得浪費(fèi)一粒糧食。B．他這樣做自認(rèn)為很穩(wěn)妥，其實(shí)是如履薄冰，稍不注意就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。D．她的歌聲能與專業(yè)歌手媲美，音色清脆甜美，音域清純厚重，悅耳動(dòng)聽，令人振奮。B．不到長城非好漢，一個(gè)企業(yè)的決策如果因?yàn)槌醌@小利而沾沾自喜，不思進(jìn)取，那么他的公司將很難取得大的發(fā)展。D．一番耐心的開導(dǎo)如醍醐灌頂，他心頭的重重疑慮全都消失了。B．在顏之推看來，弈棋有風(fēng)雅之趣，可消愁釋憤，并非玩物喪志。D．突現(xiàn)“人機(jī)對(duì)話”已是唾手可得，能聽懂人類語言的“智能”型計(jì)算機(jī)即將進(jìn)入中國的千家萬戶。B．自從上次被那個(gè)姑娘教訓(xùn)一頓后，他再也不敢對(duì)她出言不遜了，大伙都笑他是“一朝被蛇咬，十年怕井繩”。D．我注意到降旗儀式中，幾只灰喜鵲在零點(diǎn)線上旁若無人地覓食。B．這篇文章未必有值得大家反復(fù)推敲的微言大義，C．面對(duì)市場化及國際化的進(jìn)一步深化，體制創(chuàng)新是否應(yīng)擺上議事日程？D．他取得如此優(yōu)異的成績是付出了極其艱苦的勞動(dòng)的，俗話說得好，“冰凍三尺，非一日之寒”，我們要從這句話中懂得一些道理。B．近年來，超過35萬的德國人失去了看報(bào)紙的興趣，但《萊茵郵報(bào)》的狀況卻迥然不同。D．國務(wù)卿鮑威爾表示，美國政府已經(jīng)把朝核問題列為當(dāng)務(wù)之急。（A項(xiàng)“不情之請(qǐng)”是一個(gè)自謙之詞。D項(xiàng)“師心自用”是只憑主觀，自以為是，是貶義詞。（B擢發(fā)難數(shù)：比喻罪行極多，無法計(jì)算，貶義。D撲朔迷離：形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，不易看清底細(xì)?！笆軐櫲趔@”形容受到過分的寵愛或賞識(shí)而感到意外的驚喜或不安。（A項(xiàng)“心有余而力不足”，心理非常想做可是力量不夠。B項(xiàng)“無可厚非”是不必做過多的指責(zé)。）5．選B。C項(xiàng)“置之度外”表示不把某事放在心上，其對(duì)象多事生死、安危、厲害關(guān)系等。D項(xiàng)“井水不犯河水”指互不干擾，界限分明，不相聯(lián)系。此處與后面重復(fù)。（A項(xiàng)“見微知著”是見到一點(diǎn)苗頭，就能知道其發(fā)展的趨向和實(shí)質(zhì)性的問題。D項(xiàng)“惟妙惟肖”形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。（A項(xiàng)“耿耿于懷”多含貶義。D項(xiàng)“發(fā)揚(yáng)光大”不能帶賓語）8．選B。C項(xiàng)“休戚與共”是彼此之間的憂喜和禍福都共同承受。）9．選A。C項(xiàng)“禍起蕭墻”比喻禍亂產(chǎn)生于內(nèi)部。）10．選D。比喻事物之間毫不相干。B項(xiàng)“不拘一格”指不拘泥于一種規(guī)格或形式，或不為某種風(fēng)格、樣式所限制。應(yīng)改為“不謀而合”。（A項(xiàng)“良莠不齊”指好人壞人都有，應(yīng)改為“參差不齊”。D項(xiàng)“面目全非”多含貶義。（B項(xiàng)“粗茶淡飯”形容生活清苦樸素，飲食簡單節(jié)儉。貶義，多指在壞事上用盡心思。）13．選B（A意為把有差別的事物不加區(qū)別地同等對(duì)待，可改為“一視同仁”。D應(yīng)為“刮目相看”）14．選B（A只能用于指很多人，一個(gè)人應(yīng)為“汗流浹背”。D是指兩個(gè)美好的事物結(jié)合在一起，“物產(chǎn)”是天山的組成部分，不存在聯(lián)合的問題）15．選C(A安土重遷指在一個(gè)地方住慣了，不肯輕易遷移。ｂ項(xiàng)“空谷足音”指在空寂的山谷里聽到人的腳步聲，比喻難得的音信、言論或事物。ｄ項(xiàng)“左支右絀”指力量不足，應(yīng)付了這一方面，那一方面又有了問題。)16．選A(B．浩如煙海：形容文獻(xiàn)、資料等非常豐富。：在很窄的路上遇見了，不容易讓開。d.“漠不關(guān)心”不能帶賓語“人民疾苦”。）18．選A．吹毛求疵，B．沆瀣一氣，C．直言不諱，D．貪得無厭。）20．選A（A．九死一生：死的可能性遠(yuǎn)大于活的可能性，但終于脫險(xiǎn)，比喻多歷艱險(xiǎn)而大難不死。D．沸沸揚(yáng)揚(yáng)意思是像沸騰的水一樣，多形容議論紛紛，不能用來形容“大雪”。C．下里巴人，戰(zhàn)國時(shí)代楚國的通俗歌曲，后泛指通俗的普及的文學(xué)藝術(shù)，常跟“陽春白雪”對(duì)舉。也比喻浮躁不踏實(shí)。）22．選D（不脛而走：沒有腿卻能跑，形容傳布迅速，此處應(yīng)為“不翼而飛”。）24．選A（斷線風(fēng)箏：比喻一去不回還的人或事物。多音字的意義不同，讀音也相應(yīng)改變。ng”，而一般情況下讀“xi224?？忌灰涀∩婕霸~語少的讀音，就可以準(zhǔn)確區(qū)分一些多音字了?！焙汀皃ǎi”，只有在“迫擊炮”這個(gè)詞中時(shí)，“迫”才讀“pǎi”，其余的都讀“p242。因此考生只要記住“迫”在“迫擊炮”中讀“pǎi”，就知道了它在其余詞語中的讀音了。有一部分多音多義字因詞性的不同而有著不同的讀音?！睍r(shí)多為名詞，所以，像“處理”、“處罰”、“處世”、“處變不驚”、“處心積慮”等詞語中的“處”都讀“chǔ”。普通話的常用字中有許多多音多義字，主要是因?yàn)樵~性不同和詞義不同而產(chǎn)生了異讀。二：形聲字記憶絕招形聲字中那些聲旁相同、字形相近、讀音或同或異的詞是我們要特別注意的對(duì)象。o、n224。、di224。對(duì)待形聲字，一方面我們不妨以積極的態(tài)度看待“認(rèn)字認(rèn)半邊”這一說法，認(rèn)識(shí)到形聲字聲旁表音的特點(diǎn)并利用它來幫助我們識(shí)記字音，例如“獎(jiǎng)掖、阡陌、招徠、驀然”中加點(diǎn)字的讀音就和它們的聲旁完全一致；另一方面，我們又要克服“認(rèn)字認(rèn)半邊”的“慣性”，因?yàn)樵S多聲旁現(xiàn)在不能代表該字的讀音了，例如“孝悌、訃告、掣肘、對(duì)峙、熾熱”中加點(diǎn)字的讀音沒有一個(gè)和它們的聲旁相同。三：快速掌握形似字的技巧區(qū)別形似字的讀音關(guān)鍵在于注意詞語書寫上的細(xì)微差別，千萬不可“一瞥而過”，另外要結(jié)合注音的字所在的具體詞語的語境從整體上進(jìn)行把握。n、sh232。在復(fù)習(xí)課本相關(guān)知識(shí)或解讀高考試題的時(shí)候，要有意識(shí)地對(duì)一些形似字進(jìn)行聯(lián)想積累，〖JP+2〗舉一反三，可以采用整體比較的記憶方法，也可以自己結(jié)合一些具體的語境進(jìn)行辯證記憶?？忌挥袑?duì)字的含義有了正確的理解，做到了解形、音、義，才能準(zhǔn)確辨別錯(cuò)別字。、比較。如“懲前毖后”的“毖”，它是“必”字旁，表示“謹(jǐn)慎、小心”，就不能寫成以“死”字為形旁的“斃”。成語形成之初往往與某個(gè)典故相關(guān)聯(lián)，因此要記準(zhǔn)記牢成語中的字形，就必須追本溯源，這樣才不會(huì)混淆。而根據(jù)《史記因此，只能用表示“鍋”的意思的“釜”字。不了解出處及其特定的文化內(nèi)涵，就容易望文生義，造成誤寫。比如成語“曲突徙薪”出自《漢書今論功而請(qǐng)客，曲突徙薪亡恩澤，焦頭爛額為上客耶？?” 曲，彎；突，煙囪；徒，遷移；薪，柴草。比喻事先采取措施，才能防止災(zāi)禍。近義詞大多具有相同的語素及相異的語素，通過辨析一組詞語的相異語素可以了解詞義的細(xì)微差別。一組詞語的意義基本相同，但是有的詞語表示的程度深，有的詞語表示的程度淺。在每一道題中都應(yīng)考慮這個(gè)因素，絕不能忽視。通過默讀，利用語感可以辨析出句子是否完整，搭配是否恰當(dāng)，句意是否明確。七：近義虛詞的辨析技巧辨析虛詞要從以下幾個(gè)角度入手：。詞性決定詞語在句中的位置和其所修飾限制的中心詞，如介詞要修飾限制名詞、代詞等，副詞要修飾限制動(dòng)詞、形容詞等。介詞、副詞是考試中經(jīng)常涉及的兩種虛詞，判斷這兩種詞使用是否恰當(dāng)有一個(gè)簡單的方法。如“把”、“給”，可以在這兩個(gè)詞語后面加一個(gè)名詞，如“人”，如果能夠表達(dá)完整的意思，就說明這兩個(gè)詞語是介詞。八：修改病句的口訣病句修改有訣竅，方法步驟要記牢。成分不缺看搭配，主謂動(dòng)賓可搭好。詞序不當(dāng)須重排，用詞不妥應(yīng)換掉。感情色彩別弄反，事情次序勿顛倒。九：擴(kuò)展語句的解題技巧，弄清語體。要根據(jù)題目中提供的情境，展開合理的聯(lián)想和想象，從而將情境表現(xiàn)得具體而生動(dòng)。在擴(kuò)寫的時(shí)候，除了運(yùn)用描寫、記敘、議論、抒情、說明等多種表達(dá)方式之外，還要注意運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。十：壓縮語段的關(guān)鍵。，并作簡要概括。、清晰、連貫，壓縮語段時(shí)不能隨意改變?cè)牡木溟g關(guān)系。：增強(qiáng)語言的生動(dòng)性、形象性，不僅能使讀者對(duì)所表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且能使讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情，從而引起共鳴。：烘托氣氛，增強(qiáng)感染力。：給人以氣勢(shì)暢達(dá)、節(jié)奏鮮明、情感熾熱之感。：提出問題，引起注意，啟發(fā)思考，加深理解。十二：語言表達(dá)生動(dòng)的答題技巧。選用生動(dòng)傳神、富有表現(xiàn)力的詞語，把詞語用活。在句式的選擇中，應(yīng)注意特殊句式與常用句式、長句與短句、陳述句與疑問句的交錯(cuò)使用，注意語句的整散、語氣、倒裝等方面的問題。恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o手法，不僅可以使語言更生動(dòng)、準(zhǔn)確、鮮明，還能