【正文】 發(fā)興趣，使“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”。而是充滿樂趣的。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們前面學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。我所教的三個班，大部分學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。對此，要狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。對學習成績落后的學生要了解原因，提高他們的學習興趣。一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場的，要幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，增強他們自信心。養(yǎng)成勤學苦練的習慣，形成良好的學風。學校老師個人工作總結精選3在不知不覺中，2018年第一個緊張而又充實的學期就要過去了，回顧這一學期，忙碌而又愉快。我們媽媽看到寶寶的花很是感動。小朋友們很開心。但在六一兒童節(jié)演出后我們看到各個家長與領導臉上的笑容，聽到那拍不完的掌聲，我們感覺付出是值得的。小朋友們在邊玩邊學中收獲了不少知識。本學期，我們根據班級中的幾個弱點，我在班主任的領導下，在進行任何活動的時候都進一步加大力度，把安全工作放首位，并在日常生活中我們還進行了相關安全教育，時刻提高幼兒的安全意識，使幼兒順利度過最后學期。堅持督促幼兒飯前便后注意洗手。提醒幼兒多喝水，照顧體弱的幼兒，保證幼兒的進食量，使我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現象。三、家長工作：本學期，我們同樣利用了多種形式(面談，電話與家長作業(yè))與家長進行交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學習實際情況。一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法： 內容及學生的實際，設計課的類型。二、增強上課技能，提高教學質量： 在教學中，要使內容講解更清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，層次要分明，深入淺出。讓學生學得容易，學得輕松。以及也要充分考慮每一個層次的學生學習能力。四、認真批改作業(yè)： 布置作業(yè)做到精讀精煉，要具有針對性，同時也要及時批改，認真分析學生作業(yè)的情況，他們在作業(yè)上出現的問題要及時講解。五、狠抓學風： 在我所教的班級中，我上課要求比較嚴格，要求大部分學生必須專心聽課，課后認真完成作業(yè)，但有少部分學生學習上存在的問題是不敢問，所以作業(yè)都是抄襲來完成任務。對此，我要求學生在學校上要有一種提高的精神，遇到的問題要及時問，對抄襲作業(yè)的學生嚴厲的批評。六、成績與反思： 在教學中，大部分學生上課認真，學習積極，在考試中取得了好的成績，少部分成績偏差。只要認真聽講的、積極做作業(yè)的學生都考的比較理想。這樣才能不斷被提高自己的教學水平和教學任務。學校老師個人工作總結精選5時間過的真快，轉眼本學期又要結束了。為了更好的搞好以后的教學工作，現對本學期工作做如下總結：一、認真?zhèn)湔n不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。在教學上，有疑必問克服自己的不足，改進工作。既而對規(guī)律的發(fā)現過程產生興趣，避免靠單純機械記憶的方式學習地理，在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力，對重點的概念和規(guī)律要使學生學的更好一些，并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。教學中應注意與學生生活實際聯系：幫助學生通過熟悉的現象理解所學地理知識。讓學生知道地理知識在生活、生產和科學試驗中的廣泛應用，增強學習地理的興趣和信心。做練習時，要求學生弄清地理事實，獨立思考，自己提出解決問題的辦法，并能對所得結果進行分析、判斷。五、存在問題及改進方法措施當然，在教學中，也存在著不足之處，如學習困難生的轉化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。在以后的教學中，努力做到：以學生為主體，注意基礎知識教學，調動學生的學習興趣加強教學改革，引入新的教學模式，提高課堂教學效果重視地理概念和規(guī)律的教學方法重視地理知識的應用在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育總之，學校給我提供施展才華的平臺，給了我自信，給了我榮譽，我會全力以赴，努力工作，以滿腔熱情投入工作之中。今天寫寫幫文庫小編為大家精心挑選了關于培訓學校老師工作總結的文章，希望能夠很好的幫助到大家。2016年是提升教育品牌的關鍵時期，也是我校實現跨越式發(fā)展的一年，我們始終想著以德為先，以學為主，整體培育，和諧發(fā)展這一方向穩(wěn)步前進。如何保證教學質量培訓學校的全體工作人員和教師都花了大量的時間和心血思考和實踐。、實踐經驗和有敬業(yè)心的高校老師作為授課教師。讓學生及學校管理人員填寫評估表，及時反饋教師教學質量。另外還采用互動式的教學方法，使學員能夠更好地理解和掌握教師教授的內容。我們在每一期培訓班結業(yè)前均發(fā)放學員意見反饋表，并在有的班級組織學員進行座談，開展家長會，及時了解培訓的效果，獲取第一手的資料以指導我們，發(fā)揚優(yōu)點、改進不足之處。語文、數學等科目分類開展教研交流。(三)教務管理在完成繁忙的培訓教學工作外，培訓學校建立了一套科學的教學管理規(guī)章制度。這些制度的建立和實行，對于規(guī)范培訓學校的教學運作起到了很好的指導作用。建立并完善學校工作機制，促進學校規(guī)范化管理。逐步完善學校人事管理制度。學校工作人員的聘用資格上調，管理老師均有大學以上文憑，有3年以上一線教育教學的工作經驗，確保教學管理的優(yōu)化。針對個別學生出現的問題進行個別調整和解決，對學生學習狀態(tài)、授課教師教學、家長思想變化及時了解和調整，幫助他們解決問題和困難，讓學生和老師無后顧之憂。加強對財務工作的管理，合理規(guī)劃開支，積極籌集辦學資金。(二)學校每周固定開展例會制度。學校每周五下午2：00召開全校教職工例會，及時交流下周工作安排、每周工作小結，溝通思想，是學校管理工作剩下一盤棋，推動學校工作高效、快捷、高質量的進行奠定基礎。與其他培訓學校開展合作，互相交流，取長補短。每年進行戶外展示活動，宣傳學校。我們今后要全面考慮問題，制定多套方案，以便變化之余。在人事管理方面，嚴格執(zhí)行聘用制度。聘用的管理人員應嚴格執(zhí)行學校管理制度，建設一支有凝聚力高素質的團隊。準備書籍教材，配備教具，印發(fā)講義。寬大、光線充足的教室，冬夏兩季課前半小時調好空調，保障教師輕松教學、學生快速進入學習狀態(tài)。良好衛(wèi)生條件的保障。每周五進行搬家式大掃除，小到桌椅、衛(wèi)生間擦洗，大到清理墻壁灰跡，每個角落做好消毒工作，責任細化到個人。良好的安全保障。建立良好的家校聯通體系。我校在學生上課時，提供了空教室給家長休息座談，事無巨細，全體工作人員參與座談，及時了解家長反饋的信息，為后期工作做好準備。我們將棄舊的辦公學習用品回收，修整利用，開創(chuàng)一條合理利用資源的道路。我培訓班每年近60%的學生有望被重點中學提前錄取或成為簽約生。在新的一年里我校致力于以下幾項工作，請局領導繼續(xù)予以大力支持、指導和監(jiān)督。加強學校宣傳力度，擴大學校聲譽和知名度。強化學校對教職工的培訓和管理，保證我校教育的服務質量。雄關漫漫真如鐵，而今邁步從頭越。謝謝!培訓學校老師工作總結篇二一、備課的經驗，從而選擇確定一種較適合學生的教內容和方法。，包括各次考試的題目，要有一個整體的備課框架，然后才上課。，要深入了解學生的現狀與需求。只能講授學生可能懂的內容，不能講授學生無法理解的內容。開頭要激發(fā)興趣，結束要讓人回味。板書演示要清楚明了，重點關鍵要突出鮮明。在讓學生思考、操作、討論時，優(yōu)秀生和后進生應有所區(qū)別，體現出“因材施教”。，要讓學生有獨立思考和獨立操作的時間。每一節(jié)課的最精華之處，一定要放慢速度，讓學生能銘刻在心。要依據教學內容和學生實際，盡可能讓學生自己活動。，要及時記下自己成功之處和不足的地方。要及時將教學經驗上升到模式建構，從個別上升到一般。一定要增強每位學生的自信心，激發(fā)學生的學習興趣。讓學生能建構的、主動的、體驗的、合作的進行學習。讓每一位學生在一學年中都曾有獲得前三名的經歷，對你的教學留下美好的回憶。考試要讓他們感受到一定壓力，保持必要的張力。，應立刻將正確答案公布或發(fā)給每位學生。當天知道作業(yè)正確與否，對于有效的學習是十分必要的。問題要深淺適度，利于啟發(fā)學生。問題要有實際意義，為今后學習奠基?！扒罢八季S”的問題是：“如果那樣做，會出現什么情況呢?”。3.“情感思維”的問題是：“出現這樣的結果滿意嗎?我的情感上能接受嗎?”嘗試體驗。努力做到針對性強，切實幫助解決學生提出的問題。五、綜合的經驗，要及時給予肯定的回應。大多數應是“肯定回應”。不斷提高自身素質，重在提高教學的藝術性，體現出“審美和立美”，藝無止境。要以自己的全部智慧來上好一節(jié)課，讓學生如坐春風。知識、能力、審美、人格是不可分割的整體。一年來，我校不斷加強學校領導班子建設，一個學校領導班子的素質、水平、思想境界、奉獻精神決定著學校各項工作的發(fā)展進程。一年來，我校堅持以人為本，狠抓教育教學改革不放松，開展教職員工技能比賽活動，我校共有教職員工七人，其中有六名擔任教學工作，為了提高教師人員的教學水平，我們定期對教師進行業(yè)務考核比賽活動，活動每季度進行一次，對成績突出的教師，給予相應的物質獎勵和全校通告表揚。通過比學趕幫，教師們的教學水平有了很大提高，取得了良好效果。學員徐翠葉，一年前下崗，家庭經濟比較困難，我們了解情況后，對她的學費給予了照顧。此項活動取得了良好的社會效益