20xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)三年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)-閱讀頁
2024-11-18 22:12本頁面
【正文】 始終處于核心地位。因此，課程改革是教育改革的核心內(nèi)容，也是推進(jìn)素質(zhì)教育實施的關(guān)鍵。強(qiáng)調(diào)呵護(hù)孩子與生俱來的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)一些淺顯的科學(xué)知識。如何在課程實施過程中少走彎路，將新課程理念很好的落實到實際教學(xué)中．我校著重做了以下幾項工作：一、抓“準(zhǔn)”實施《科學(xué)》課程改革的支撐點——教師理念的更新對于用全新思想觀念鍛造的新課程標(biāo)準(zhǔn)的《科學(xué)》新教材，教師在實施過程中，如果觀念得不到更新，那么就很難適應(yīng)課改要求下的課堂教學(xué)活動，新課改的理念就很難得到貫徹，改革就很難達(dá)到預(yù)期的目的。走出去，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。回來后，試著上幾節(jié)模仿課，親自體驗。請進(jìn)來，加強(qiáng)指導(dǎo)。教研員是我們的良師益友，經(jīng)常請教研員到學(xué)校為教師做悉心指導(dǎo)，使實驗教師對教學(xué)觀念、教學(xué)技能、教學(xué)方法等要求掌握到位。加強(qiáng)個人自學(xué)，學(xué)校為科學(xué)教師征訂了科學(xué)雜志，科學(xué)教師能經(jīng)常閱讀摘抄，每學(xué)期寫自學(xué)筆記5000字以上，還經(jīng)常寫新課程的教學(xué)設(shè)計、案例分析、個人反思等教學(xué)隨筆。二、抓“實”實施《科學(xué)》課程改革的著力點——探索課堂教學(xué)新方法科學(xué)教育，它以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親自經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和探究欲，發(fā)展學(xué)生對科學(xué)本質(zhì)的理解，為學(xué)生終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。新的學(xué)習(xí)方式：學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的方式是玩中學(xué)，讓學(xué)生自己學(xué)會學(xué)習(xí)，從靜態(tài)學(xué)習(xí)走向動態(tài)學(xué)習(xí)，從講述性學(xué)習(xí)走向探究型學(xué)習(xí)。教師必須尊重學(xué)生的意愿，以開放的觀念和心態(tài)，為學(xué)生營造寬松、民主、融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境。在課堂教學(xué)中，實驗教師要紿學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在一種自信、安全的心理狀態(tài)下積極發(fā)展。新的教學(xué)方式：為了使學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)具有廣闊的智力背景，科學(xué)課教學(xué)不能局限于傳統(tǒng)意義上的教材，必須建立開放性的課程資源。引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，并形成能力。訓(xùn)練實際、知識扎實、有實效。經(jīng)常組織學(xué)生開展有創(chuàng)造性的活動，刺激學(xué)生的靈感，讓學(xué)生在動手、動口、動腦的實踐中充分得到鍛煉，為培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力創(chuàng)造寬松的空間環(huán)境，并提供良好的實踐條件。本學(xué)期，科學(xué)教師對學(xué)生進(jìn)行了科技活動的培訓(xùn)。但是，一個學(xué)校的科學(xué)教學(xué)要搞上去，光憑一兩個科學(xué)教師是不可能的，學(xué)校除了各個方面的硬件設(shè)施要配備齊全以外，學(xué)校在今后還要選取適當(dāng)場地，開辟學(xué)生喜歡的科普樂園，放飛心愛的小鳥，飼養(yǎng)可愛的小動物；開辟種植試驗田，讓學(xué)生親自種各種植物，觀察他們的生長，體會科學(xué)的奧秘。第五篇：2013——2014學(xué)年第一學(xué)期三年級教師科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)回顧主要教學(xué)工作及成效科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。本學(xué)期我充分發(fā)掘課程資源，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué)，有效地組織學(xué)生展開真正有深度的科學(xué)探究性活動。能借助工具完成觀察任務(wù)，用勾畫、填充輪廓圖的情勢記錄觀察的結(jié)果。能意想到長時間保存資料的重要性。結(jié)合新教材理論知識，課堂上設(shè)計新奇、愉快的教學(xué)方法，增強(qiáng)趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中把握知識、技能。平時我仔細(xì)觀察本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好調(diào)查小結(jié)工作，針對不同性質(zhì)的學(xué)生，根據(jù)其的實際情況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，以目標(biāo)來鼓勵學(xué)生進(jìn)步。勤于動手動腦，仔細(xì)觀察，取得新的科學(xué)理念。課堂上創(chuàng)造機(jī)會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思惟、方法來影響學(xué)困生。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外活動，從中取得科學(xué)知識，增長才華，體會到了科學(xué)探究的樂趣，理解了科學(xué)的真理，逐漸學(xué)會了科學(xué)地看題目、想問。、畫圖來描寫所觀察事物的特點，能利用簡單的工具（放大鏡）對物體進(jìn)行較細(xì)致的觀察，并會用文字、圖畫來表達(dá)，能利用身邊的簡單器材來做一些小的試驗，能理解控制變量的簡單探究性試驗。下學(xué)期工作假想或建議1．教師是教育的關(guān)鍵，我要從本身找緣由，不怨天尤人，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，和組內(nèi)職員更進(jìn)一步地交換溝通，努力進(jìn)步我的專業(yè)技術(shù)水平
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