【正文】 黨黨員是中國工人階級的有B的先鋒戰(zhàn)士。A：理想和信念B：目標(biāo)和任務(wù)C：綱領(lǐng)和章程9十六大修改黨章遵循的總的原則是：堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的B為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹“三個代表”重要思想，把江澤民同志十六大報告中確立的重大理論觀點和重大方針政策納入黨章，以適應(yīng)新形勢新任務(wù)對黨的工作和黨的建設(shè)提出的新要求。A：艱苦奮斗R加快發(fā)展C：昂揚向上二、多項選擇題（共30題）： 1915年發(fā)端的中國新文化運動高舉的兩面大旗是（AB）A、民主 B、科學(xué) C、愛國中共一大召開的地點是（AB）A、上海 B、浙江 C、北京社會主義新農(nóng)村建設(shè)的“20”字要求是“B、D、E、F、G”。這“兩彈”是指（AC）A、原子彈B、氫彈C、導(dǎo)彈社會主義改造完成后，我國公有制的基本形式有（AB）A、全民所有制 B、集體所有制C、股份合作制從1966年到1975年，我國在國防尖端技術(shù)方面取得的成就有（ABC）A、成功進(jìn)行了導(dǎo)彈核武器的發(fā)射試驗B、第一艘核潛艇建成并試航成功 C、成功發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星被稱為中國共產(chǎn)黨歷史上的兩個偉大轉(zhuǎn)折點是（BC）A、八七會議B、遵義會議C、十一屆三中全會毛澤東思想的活的靈魂，是貫串于毛澤東思想各個部分的立場、觀點和方法，它的基本方面是（ABC）A、實事求是 B、群眾路線 C、獨立自主1從“一國兩制”的構(gòu)想延伸出去，鄧小平進(jìn)一步提出了解決某些國際領(lǐng)土爭端的新思想，這就是（AC）A、擱置主權(quán)B、共同治理C、共同開發(fā) 11984年1月下旬，鄧小平離開北京，專門考察了經(jīng)濟(jì)特區(qū)的發(fā)展。A、世界觀B、人生觀 C、價值觀1黨的十五大通過的新黨章規(guī)定，中國共產(chǎn)黨以（ABC）作為自己的行動指南。A、湖北B、廣東C、上海1在中共七大，毛澤東指出，中國共產(chǎn)黨區(qū)別于其他政黨的顯著標(biāo)志是（ABC）A、理論和實踐相結(jié)合的作風(fēng)B、和人民群眾密切聯(lián)系在一起的作風(fēng)C、自我批評的作風(fēng) 黨的十五屆五中全會認(rèn)為，推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展和結(jié)構(gòu)調(diào)整，必須依靠（AC）A、體制創(chuàng)新B、知識經(jīng)濟(jì)C、科技創(chuàng)新2中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、A、B和C作為自己的行動指南。A：立黨之本B：立國之本C：執(zhí)政之基D：凝聚之源E：力量之源2我們黨必須堅定地站在時代潮流的前頭，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國各族人民，實現(xiàn)推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)。這是歷史和時代賦予我們黨的莊嚴(yán)使命。凡屬重大問題都要按照集體領(lǐng)導(dǎo)、A、C、D的原則，由黨的委員會集體討論，作出決定。A自省 B：自強 c：自愛D：自警E：自勵2貫徹“三個代表’重要思想，關(guān)鍵在堅持C，核心在堅持D，本質(zhì)在堅持E。A：改革要有新突破B：穩(wěn)定要有新突破C：開放要有新局面D：建設(shè)要有新局面2發(fā)展社會主義民主政治，建設(shè)社會主義政治文明，是全面建設(shè)小康社會的重要目標(biāo)。A：黨的領(lǐng)導(dǎo)B：人民當(dāng)家作主C：依法治國D：以法治國E：以德治國2推進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，要以A、D為根本目的，發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，按照中央提出的“八個堅持，八個反對”，一大教育，二靠制度，正確開展批評與自我批評，著力解決黨的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和干部生活作風(fēng)方面的突出問題，特別是要防止和克服形式主義、官僚主義。A：革命生氣B：蓬勃朝氣C：昂揚銳氣D：浩然正氣E：革命骨氣第四篇：師德測試題及答案12廟溝門第二小學(xué)教師師德測試題教師姓名：工作在一線教師的教育教學(xué)觀念和教學(xué)行為將直接影響到（）A 教師專業(yè)的發(fā)展B 學(xué)生的發(fā)展C 教師精神文化的構(gòu)建D 以上三點都對教師在追求和體驗幸福的過程中，不可忽視在本質(zhì)上對幸福的理解和把握。要提高備課效率和質(zhì)量，主要應(yīng)采?。ǎ?。B 多參考輔導(dǎo)材料C 照搬照抄同事的教案D 照搬照抄從網(wǎng)絡(luò)上查閱的教案凡年滿（B）周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到（）周歲。教師作為公職人員，每天上班時間至少應(yīng)保證（）。A 完全錯誤B 市場經(jīng)濟(jì)下，業(yè)余時間付出勞動和辛苦，理當(dāng)有回報C 教師也是人，也不能不食人間煙火，社會應(yīng)該理解要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動之中，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的（）和為人師表的作用。A《學(xué)記》B《為學(xué)》C《勸學(xué)篇》D《我的大學(xué)》哪一方面不符合優(yōu)秀教師的人格特征？（）A 從事教育工作的使命感B 穩(wěn)定而持久的職業(yè)動力C 對工作的事業(yè)心與上進(jìn)心D 節(jié)假日適當(dāng)從事有償家教，繼續(xù)發(fā)揮自己的聰明才智。教師聯(lián)系父母，因種種原因，一直未能聯(lián)系上。A 積極參加社會實踐B 學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識C 提高教育教學(xué)技能D 加強與社區(qū)合作溝通1縣級人民政府教育行政部門應(yīng)當(dāng)均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校師資力量，組織校長、教師的培訓(xùn)和流動，加強對（）的建設(shè)。A 涂爾干B 盧梭C 贊科夫D 福祿貝爾1教師的言行對學(xué)生影響最大，對社會影響并不大。A 責(zé)令其立即改正B 責(zé)令其限期改正C 依法追究刑事責(zé)任D 給予直接責(zé)任人員行政處分轉(zhuǎn)變后進(jìn)生不正確的做法（）。A 變相體罰學(xué)生的教師B 給學(xué)生增加作業(yè)量的教師C 違反規(guī)定繼續(xù)從事有償家教的在職教師D 不全面批該學(xué)生作業(yè)的教師2教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）A 依法執(zhí)教B 教書育人C 愛崗敬業(yè)D 團(tuán)結(jié)協(xié)作2男同學(xué)小陳平時自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信“曾某，我愛你”，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時指責(zé)其“思想墮落，道德敗壞”。校長指出，王老師①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)。你認(rèn)為校長的說法正確的是（）A.①②③B、②③④ C、①②④D、①②③④2《中華人民共和國義務(wù)教育法》是1986年4月12日中華人民共和國（）第三十八號令公布的。A 開除公職B 在全校教職工大會上作書面檢討C 留職查看D 其榮譽稱號授予單位應(yīng)撤銷其相應(yīng)稱號2同備課組的老師要參加市優(yōu)質(zhì)課評選，向你請教教學(xué)設(shè)計，你是否樂意相助？（）A 肯定會，同事之間本就是共同謀事，互相支持，互相幫助是應(yīng)該的，助人就是助己B 可能會，那得看我們之間是否是競爭對手C 不會，他參加他的比賽，跟我什么關(guān)系2狹義的教育，主要指（）A 家庭教育B 社區(qū)教育C 道德教育D 學(xué)校教育2教師要尊重學(xué)生，平等地對待學(xué)生，為學(xué)生提供平等的表現(xiàn)、創(chuàng)造和成功的機(jī)會，對學(xué)生的態(tài)度不同可根據(jù)學(xué)生的家庭狀況而定。3教學(xué)的基本組織形式是()A 個別教學(xué)B 分組教學(xué)C 模擬教學(xué)D 課堂教學(xué)3新課程特別強調(diào)引導(dǎo)學(xué)生建立哪種新的學(xué)習(xí)方式（）A 合作學(xué)習(xí)、接受學(xué)習(xí)和體驗學(xué)習(xí)B 探究學(xué)習(xí)、實踐研究和反復(fù)鞏固學(xué)習(xí)C 自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)D 自主學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)和班級學(xué)習(xí)3教書育人就是指傳授知識，培養(yǎng)人才。當(dāng)2名學(xué)生要求拿出證據(jù)來時，老師舉起手中的選票：“這就是證據(jù)！”投票選“賊”的做法侵犯了學(xué)生的（）A 名譽權(quán)B 肖像權(quán)C 受教育權(quán)D 生存權(quán)3教學(xué)過程的三種過程是（）A 學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和評價／反思過程B 學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和互動過程C 學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和思考過程D 學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和管理過程學(xué)生家長在教育教學(xué)過程中是（）A 領(lǐng)路人B 合作者C 主導(dǎo)者D 檢查者4教師職業(yè)道德就是基于一定的社會條件在()形成和發(fā)展起來的。A 10B 16C 18D 204教師要按要求認(rèn)真批改作業(yè)，并及時進(jìn)行講評和訂正，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要進(jìn)行面批或個別輔導(dǎo)，可以讓家長或?qū)W生批改作業(yè)。A 冷漠B 委婉C 含蓄批評D 反語50、考察被試個體差異，用于衡量被試相對水平，用于以選拔為目的的測驗是()。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。2.“兩個一百年目標(biāo)”是什么？答：在中國共產(chǎn)黨成立一百年時全面建成小康社會，這是中國夢的第一個宏偉目標(biāo)；在中華人民共和國成立一百年時建成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家?！拔逦灰惑w”總布局內(nèi)容是什么？答：經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè) “四個全面”戰(zhàn)略布局的內(nèi)容是什么？答：全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨，黨面臨的四大考驗、四種危險是什么？需要增強的四種能力是什么？答：執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經(jīng)濟(jì)考驗、外部環(huán)境考驗 精神懈怠的危險、能力不足的危險、脫離群眾的危險、消極腐敗的危險 自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育？答：， “三嚴(yán)三實”包含哪些內(nèi)容？答：嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己；謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。“兩個責(zé)任”是什么？答：落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，黨委負(fù)主體責(zé)任，紀(jì)委負(fù)監(jiān)督責(zé)任。“六大紀(jì)律”是什么？答：政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律、生活紀(jì)律 ？ 答：中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)“四個服務(wù)”是什么？答：為人民服務(wù)，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)“四個堅持不懈”是什么？答：必須堅持不懈以馬克思主義為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針；必須堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀；必須堅持不懈促進(jìn)高校和諧穩(wěn)定；必須堅持不懈培育優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)?！八男浴?？答：政治性、時代性、原則性、戰(zhàn)斗性。？ 答： “四個相統(tǒng)一”是什么？答：即教書和育人相統(tǒng)一，言傳和身教相統(tǒng)一，潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一，資訊學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一。？答：我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。答：