【正文】 數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容。采用嘗試教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生初步的自學(xué)能力、思維意識。嘗試教學(xué)法精髓在于讓學(xué)生大膽地進(jìn)行嘗試練習(xí)，已逐步形成探索精神。贊科夫贊揚(yáng)這個學(xué)生具有創(chuàng)新思維，能夠看到題中的另外的一個7，我認(rèn)為，這個學(xué)生表現(xiàn)出來的創(chuàng)新就是嘗試活動中獲得的。心理學(xué)研究成果表明：青少年都有一種要求自己嘗試和顯示自己才能的渴望。創(chuàng)設(shè)思維情境，給學(xué)生動腦、動手、動口的機(jī)會，讓學(xué)生在經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識“再發(fā)現(xiàn)”的過程中獲得成功的喜悅，并受到應(yīng)有的思維訓(xùn)練。教師應(yīng)給學(xué)生提供獨(dú)立思考的時間和盡可能多的參與思考的過程。新的教學(xué)理念要求我們，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。而實際上卻忽略了數(shù)學(xué)思維過程的暴露，以致忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。我在教授《勾股定理》的證明一節(jié)中，要求學(xué)生用兩個不同的正方形剪切后拼成一個大的正方形。從而得到了基本圖形——趙爽弦圖，并進(jìn)一步探索勾股定理的證明過程。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)創(chuàng)新意識，這就要求我們運(yùn)用豐富的經(jīng)驗，發(fā)揮我們的才智與我們的創(chuàng)新精神，讓學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)思考，參與數(shù)學(xué)活動，進(jìn)行數(shù)學(xué)探索。主動閱讀能力是自學(xué)能力的基礎(chǔ)，因此數(shù)學(xué)教師也要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。”使學(xué)生思維僵化，對教師產(chǎn)生依賴感，缺乏主動的學(xué)習(xí)熱情。筆者做法是：⑴、因教材內(nèi)容而異，靈活的安排學(xué)生閱讀。熟讀有利于精思是必然的道理。這有助于數(shù)學(xué)思維的形成。⑵、要讓學(xué)生帶著問題去閱讀。充分挖掘教材，展示思維過程。首先，要充分展示數(shù)學(xué)概念的形成過程。學(xué)生只有親自參與觀察、分析、抽象概括這一生動的過程才能熟悉概念，掌握和應(yīng)用概念。數(shù)學(xué)的法則、性質(zhì)、公式等思想方法都是數(shù)學(xué)規(guī)律。課堂教學(xué)中應(yīng)降低思維跨度，重視變式訓(xùn)練。教師要善于變式課本中的例題，這樣既鞏固了知識，又能訓(xùn)練學(xué)生的解題技能和技巧。變式訓(xùn)練題的編寫要注意兩點：①變化題中運(yùn)算符號，代換題中的變量。四、從數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。教育家陶行知說“解放兒童的大腦，使他們能想；解放兒童的雙手，讓他們能作；解放兒童的空間，使他們接觸社會、接觸自然；解放兒童，盡量多的為每一個學(xué)生提供不同的機(jī)會，充分發(fā)展各自的潛能。”在進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)中，通過提問、小測、數(shù)學(xué)活動來促進(jìn)學(xué)生在競爭中學(xué)習(xí)，發(fā)展思維能力。創(chuàng)新不是借助數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生任意去想，去說，說的離奇。教師應(yīng)該通過挖掘教材，高效的駕馭教材，把與時代發(fā)展相適應(yīng)的新知識、新問題引入課堂，與教材能容有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生再去主動探究。發(fā)明創(chuàng)造是從“異想天開”開始的，創(chuàng)新思維的發(fā)展是從“求異”開始的。教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中深入思考，獨(dú)立提出與課本例題不同的解法、一個簡化步驟、一個新的解題策略，不人云亦云。數(shù)學(xué)中的轉(zhuǎn)化思想包含了等量轉(zhuǎn)化、不等量轉(zhuǎn)化、平移轉(zhuǎn)化、對稱轉(zhuǎn)化、旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)化等都是對學(xué)生進(jìn)行求異思維培養(yǎng)的極好體現(xiàn)。鼓勵學(xué)生求異，從而促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。2=2（分米），或54247。要引導(dǎo)求異思維，就要解放學(xué)生的思想，要他們敢于打破舊框框去想問題，讓他們多問自己：“真是這樣嗎？”“是不是與此正相反呢？”“本本上的結(jié)論對嗎？”同時要向?qū)W生宣傳哥白尼、愛因斯坦等科學(xué)家既尊重科學(xué)，又敢于向名家錯誤挑戰(zhàn)、堅持真理的好品質(zhì)，使學(xué)生認(rèn)識求異與創(chuàng)造的關(guān)系。還要使學(xué)生懂得，自己的結(jié)論應(yīng)該言之有理，而不是信口雌黃，無理詭辯。鼓勵思維，享受數(shù)學(xué)的美數(shù)學(xué)歷來被看成是“思維的體操”，這是對數(shù)學(xué)教育價值的肯定。我認(rèn)為在數(shù)學(xué)教學(xué)中要滲透以美引真、以美啟真的教學(xué)思想，通過數(shù)學(xué)中美妙的問題、思想、方法，讓學(xué)生從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得樂趣，變抽象、枯燥的數(shù)學(xué)為生動、活潑、具體、形象的數(shù)學(xué)。從中來感受數(shù)學(xué)來自生活，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)將服務(wù)于我們的生活，真切地感受生活的美。通過民主、平等、和諧的教育教學(xué)氛圍引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主性探究學(xué)習(xí)，喚起其創(chuàng)新意識，最終培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力?，F(xiàn)把我校20162017年落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任目標(biāo)的情況自查如下：一、健全廉政責(zé)任機(jī)制，完善黨風(fēng)監(jiān)督制度。建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任意識。其次是確立了全校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的管理者地位，要求領(lǐng)導(dǎo)在黨風(fēng)廉政建設(shè)上要做到必須按黨風(fēng)廉政建設(shè)的要求嚴(yán)格要求自己，必須深入廣泛聽取師生意見，必須定期檢查全校的黨風(fēng)廉政情況，必須認(rèn)真落實重大責(zé)任的追究，以此來確保學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的落實，形成齊抓共管的良好局面。為了加強(qiáng)黨風(fēng)廉政、師德師風(fēng)建設(shè)，我校將黨員干部和全體教師在執(zhí)行黨風(fēng)廉政工作紀(jì)律方面的表現(xiàn)納入到考核內(nèi)容之中，并作為評模評優(yōu)晉級的先決條件。適應(yīng)形勢，與時俱進(jìn)，注重創(chuàng)造性。關(guān)口前移，未雨綢繆，注重超前性。首先是加強(qiáng)民主監(jiān)督。學(xué)校召開教代會，將學(xué)校的財務(wù)狀況、基建工程、評優(yōu)晉級名單等進(jìn)行公開。其次是加強(qiáng)班子內(nèi)部監(jiān)督。二、加強(qiáng)學(xué)校廉政管理，創(chuàng)新管理激勵措施。學(xué)校成立了以校長為支部書記的領(lǐng)導(dǎo)班子，同時學(xué)校成立了以校長組長，全體黨員和領(lǐng)導(dǎo)班子成員為成員的校黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)部署、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)學(xué)校各項反腐倡廉工作，將專項工作的目標(biāo)分解到各辦公室和各崗位，落實到每一個人，形成一級抓一級，層層抓落實的工作機(jī)制。學(xué)校在組織分析本單位黨風(fēng)廉政建設(shè)的工作狀況和主要任務(wù)的基礎(chǔ)上，確定了的黨風(fēng)廉政建設(shè)重點和計劃，確保了黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的有效開展。在黨風(fēng)廉政建設(shè)學(xué)習(xí)會議上，全體黨員對落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制情況進(jìn)行對照檢查，口述自己的問題與不足以及改進(jìn)措施。學(xué)校始終堅持把貫徹落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制作為重點，按照上級要求，認(rèn)真抓好責(zé)任考核。年終考核時，從“一崗雙責(zé)”、“廉政承諾”等方面，對全體黨員干部和全體黨員進(jìn)行綜合考核評價，考核由學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和教代會成員組成，對全體黨員表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評價，促進(jìn)學(xué)校反腐倡廉工作的持續(xù)推進(jìn)，為學(xué)校的健康發(fā)展、為創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校創(chuàng)造良好的環(huán)境。加強(qiáng)組織建設(shè)，打造一支高素質(zhì)的黨員干部隊伍堅持黨要管黨，從嚴(yán)治黨的方針，切實加強(qiáng)廉政建設(shè)。學(xué)校黨支部堅持“三會一課”制度，每月進(jìn)行一次黨員學(xué)習(xí)，貫徹黨中央的精神，明確形勢與任務(wù)。學(xué)校黨支部認(rèn)真組織黨員、干部參加各項教育活動，注重黨章的學(xué)習(xí)和黨性、行為的反思，接受、聽取群眾的建議，立足教育崗位，努力工作，不斷增強(qiáng)黨性觀念，發(fā)揮黨員、干部在學(xué)校教育教學(xué)工作中的先鋒模范作用和戰(zhàn)斗堡壘作用，為師風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)的可持續(xù)發(fā)展帶好頭，打好基礎(chǔ)。學(xué)校精心謀劃落實工作計劃，制定活動方案、落實工作措施，扎實有序，層層推進(jìn)。學(xué)校積極營造務(wù)實的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，多層面、全方位、形式多樣地開展學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想和構(gòu)建社會主義和諧社會理論、以及教育法規(guī)和專業(yè)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，切實提高教職工政治思想素質(zhì)。學(xué)習(xí)貫徹新《義務(wù)教育法》，進(jìn)一步明確教書育人的責(zé)任和義務(wù)，建立當(dāng)代新型的師生關(guān)系，堅決杜絕歧視學(xué)生、體罰學(xué)生、無故向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料等一些有損教師形象的現(xiàn)象，依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教。通過學(xué)習(xí)和開展豐富多彩的活動，形成了學(xué)理論、揚(yáng)師德、鉆業(yè)務(wù)、促教學(xué)的良好氛圍，也提高了全體員工的綜合素質(zhì)。支部凝聚力有待提高，對年輕教師的培養(yǎng)發(fā)展做得還很不夠，年輕教師黨員對于職業(yè)規(guī)劃和認(rèn)同度還不成熟，需要注重教育引領(lǐng)?；顒佣噌槍τ邳h員，對于全體教師的政治教育欠缺。在今后的工作中，我們將采取以下措施，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的開展：堅持學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)及相關(guān)文件，努力提高班子的整體素質(zhì)，積極跟進(jìn)時政學(xué)習(xí)，在思想上、作風(fēng)上、行動上有一個明顯的提高。加強(qiáng)班子成員間的團(tuán)結(jié)和協(xié)作，自覺樹立清正廉潔、勤政為民的形象，增強(qiáng)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。多為教師辦實事辦好事，增強(qiáng)為為群眾服務(wù)的意識。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的各項規(guī)定，做到有令則行，有禁則止，探索創(chuàng)新，建立反腐倡廉的長效機(jī)制。胡屯鎮(zhèn)中學(xué) 2017年5月10日