【正文】 的一樣，出來(lái)實(shí)習(xí)的我們代表的不只是自己，還是學(xué)校。最后返校前我們向提供此次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的公司表示感謝，也向在實(shí)習(xí)過(guò)程中給予我們指導(dǎo)和幫助的老師表示衷心的感謝！此次實(shí)習(xí)的主要時(shí)間花在了電話機(jī)的焊接，雖然結(jié)果沒(méi)有正常工作（有排線焊接反了，可無(wú)法修理），但是還是很欣慰，知道了電話機(jī)的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，鍛煉了焊接技術(shù)，關(guān)鍵是提醒我在今后的工作，必須十分認(rèn)真，不能像這次的功虧一簣了。第四篇：洛陽(yáng)牡丹通訊股份有限公司實(shí)習(xí)報(bào)告洛陽(yáng)牡丹通訊股份有限公司記得老師剛剛告訴我們要去洛陽(yáng)實(shí)習(xí)的時(shí)候，我們充滿了期待，短短的五天時(shí)間，讓我們學(xué)到了很多，那些都是我們平常在學(xué)校學(xué)不到的，所以我們至始至終都很珍惜這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。記得最讓我印象最深的是焊接，因?yàn)橐郧皩?duì)它的概念很淺，而這次的實(shí)習(xí)更是讓我融和到焊接的過(guò)程中，焊接是金屬加工的基本方法之一。②用鑷子小心地將芯片放到PCB板上，注意不要損壞引腳。將烙鐵頭尖沾上少量的焊錫，用工具向下按住已對(duì)準(zhǔn)位置的芯片，在兩個(gè)對(duì)角位置的引腳上加少量的焊錫，仍然向下按住芯片，焊接兩個(gè)對(duì)角位置上的引腳，使芯片固定而不能移動(dòng)。如有必要可進(jìn)行調(diào)整或拆除并重新在PCB板上對(duì)準(zhǔn)位置。用烙鐵尖接觸芯片每個(gè)引腳的末端，直到看見(jiàn)焊錫流入引腳。④焊完所有的引腳后，用助焊劑浸濕所有引腳以便清洗焊錫。最后用鑷子檢查是否有虛焊，檢查完成后，從電路板上清除助焊劑，將硬毛刷浸上酒精沿引腳方向仔細(xì)擦拭，直到焊劑消失為止。如果已放正，就再焊上另外一頭。和一般的集成電路焊接順序一樣，我們首先焊的是貼裝元件，后焊的是插裝元件，而且要講究先焊小元件，后焊大元件，先焊里面，后焊外面。還有最基本的是元器件的識(shí)別，如果連元器件都識(shí)別不了，之后的工作都做不了。(1)電阻的識(shí)別：一般電阻器的識(shí)別有電阻材料、電阻值、精度、誤差功率等。色環(huán)標(biāo)法有四環(huán)電阻、五環(huán)電阻、六環(huán)電阻標(biāo)法，最常用的就是四環(huán)電阻標(biāo)法和五環(huán)電阻標(biāo)法，前兩環(huán)表示阻值的有效數(shù)字，第三環(huán)代表的是冪，第四環(huán)表示該電阻的誤差，四環(huán)電阻標(biāo)示中，表示誤差的色環(huán)只有金色或銀色，且色環(huán)中的金色或銀色一定是第四環(huán)，五環(huán)電阻的誤差金色為5%，銀色為10%，無(wú)色為20%。(2)電容的識(shí)別：最常用的電容是普通電容和電解電容，它們的標(biāo)示一般為色標(biāo)和直標(biāo)法。電解電容除了要識(shí)別阻值外，還要辨認(rèn)極性，一般在沒(méi)有焊接前，長(zhǎng)腳為正，短腳為負(fù)，如果兩個(gè)腳一樣，則可根據(jù)顏色辨認(rèn)。第二天我們要對(duì)我們所做的數(shù)字溫度計(jì)進(jìn)行了調(diào)試，往單片機(jī)里輸程序，因?yàn)檫@一步只有一部電腦，而且要往里燒程序，蠻難的，所以老師真的很辛苦。而調(diào)試與檢測(cè)：調(diào)試是一個(gè)非常艱難而又需要耐心的任務(wù)，但是它的目的和意義是十分重大的?？傊趯?shí)習(xí)過(guò)程中，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，出現(xiàn)錯(cuò)誤，一定要認(rèn)真的冷靜的去檢查分析錯(cuò)誤！在最后終于聽(tīng)到自己所做的數(shù)字溫度計(jì)，真的很高興，總算覺(jué)得自己的努力還沒(méi)有白費(fèi)！最后一天我們進(jìn)行了工廠參觀，在工廠中我們看到了工人進(jìn)行各種電子產(chǎn)品的制作，和各個(gè)車間（注塑車間、備料車間、生產(chǎn)車間檢測(cè)中心，數(shù)控車間，傾軋車間）的工作，還有工作流程，為我們進(jìn)行了與眾不同的一堂課。同時(shí)基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨(dú)立的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了數(shù)字溫度計(jì)的實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)和裝配技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)了獨(dú)立動(dòng)手工作的能力。用理論加深對(duì)實(shí)踐的感性認(rèn)識(shí)，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證理論知識(shí)的準(zhǔn)確性，積極探求日常管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。還讓我們見(jiàn)識(shí)到了外面的世界，擴(kuò)大了我們的事業(yè)，加強(qiáng)日常的交流生活。實(shí)習(xí)中，我自己不斷的在現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐和書本的理論知識(shí)之間對(duì)比學(xué)習(xí)，碰到問(wèn)題就去書上學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)；而在學(xué)書本上的知識(shí)，碰到不容易理解的理論時(shí)，就可以結(jié)合實(shí)際向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，經(jīng)過(guò)這半年覺(jué)得自己充實(shí)了很多。雖然時(shí)間很短，所學(xué)到的知識(shí)很有限，但我們所學(xué)到的不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單知識(shí)，而是一種方法，一種態(tài)度，我們的未來(lái)會(huì)有與眾不同，會(huì)越來(lái)越來(lái)美好。最后感謝學(xué)校給予的這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，以及指導(dǎo)老師給予的幫助，我會(huì)繼續(xù)努力的。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了電話機(jī)的實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)和裝配技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力。生產(chǎn)實(shí)習(xí)是與今后工作生活最直接聯(lián)系的，我們?cè)谏a(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中將完成學(xué)習(xí)到就業(yè)的過(guò)渡，生產(chǎn)實(shí)習(xí)是我們知識(shí)結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成部分，并作為一個(gè)獨(dú)立的項(xiàng)目列入專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的。并培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、研究、分析和解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力，為后繼專業(yè)課的學(xué)習(xí)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這些實(shí)際知識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)和將從事的技術(shù)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。，能夠獨(dú)立的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。，熟悉手工制作印制電板的工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖，元器件實(shí)物設(shè)計(jì)并制作印制電路板。，并且能夠熟練使用普通萬(wàn)用表和數(shù)字萬(wàn)用表。五、實(shí)習(xí)公司簡(jiǎn)介洛陽(yáng)牡丹通訊股份有限公司是以洛陽(yáng)巨龍通信集團(tuán)有限公司為投資主體的股份制企業(yè)。公司多次被評(píng)為河南省高新技術(shù)企業(yè)，洛陽(yáng)高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)納稅十強(qiáng)企業(yè)。生產(chǎn)設(shè)備精良、開(kāi)發(fā)工具先進(jìn)、檢測(cè)儀表齊全，已通過(guò)了ISO90002000質(zhì)量體系認(rèn)證。其中IC卡公話及管理系統(tǒng)為國(guó)內(nèi)首創(chuàng)，被國(guó)家科委列為98年國(guó)家級(jí)火炬計(jì)劃項(xiàng)目，2003年更被評(píng)為優(yōu)秀火炬計(jì)劃實(shí)施項(xiàng)目。憑借強(qiáng)大的電子產(chǎn)品研發(fā)實(shí)力、豐富的計(jì)量設(shè)備設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)以及精良的生產(chǎn)設(shè)備、齊全的檢測(cè)儀表、先進(jìn)的開(kāi)發(fā)工具，于2000年我公司開(kāi)始涉足民用熱計(jì)量器具領(lǐng)域。同時(shí)于2004年3月和6月分別取得了“計(jì)量器具樣機(jī)試驗(yàn)合格證書”和“中華人民共和國(guó)制造計(jì)量器具許可證”，成為河南省首家獲得該資質(zhì)的企業(yè)。焊接是金屬加工的基本方法之一。看似容易，實(shí)則需要長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)才能掌握。在不斷挑戰(zhàn)自我的過(guò)程中，送焊錫的手基本能掌握用量了，焊接技術(shù)日趨成熟。在這一過(guò)程當(dāng)中深深的感覺(jué)到，看似簡(jiǎn)單的，實(shí)際上可能并非如此。還有在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵，這樣會(huì)加快它的腐蝕并且減少空氣污染等等。這個(gè)實(shí)習(xí)是我最感興趣的實(shí)習(xí)?？偨Y(jié)這個(gè)實(shí)習(xí)我感覺(jué)自己有時(shí)候十分的粗心和不自信，剛開(kāi)始我得電話機(jī)是好的，可我測(cè)試的時(shí)候總是不響，問(wèn)了同學(xué)才知道原來(lái)我沒(méi)有打開(kāi)開(kāi)關(guān)。俗話說(shuō)禍不單行，然后是SP1接頭斷了，焊接處的銅箔融化。在這個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我明白了自信的重要性。八、實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)1）實(shí)習(xí)內(nèi)容及目的：電話機(jī)的安裝、焊接及調(diào)試,讓學(xué)生了解電子產(chǎn)品的裝配過(guò)程。學(xué)習(xí)整機(jī)的裝配工藝。2）辨認(rèn)測(cè)量：①學(xué)會(huì)了怎樣利用色環(huán)來(lái)讀電阻，然后用萬(wàn)用表來(lái)驗(yàn)證讀數(shù)和實(shí)際情況是否一致，再將電阻別在紙上，標(biāo)上數(shù)據(jù)，以提高下一步的焊接速度；②學(xué)會(huì)了怎樣測(cè)量二極管及怎樣辨認(rèn)二極管的“+”，“—”極，③學(xué)會(huì)了怎樣利用萬(wàn)用表測(cè)量三極管的放大倍數(shù)，怎樣辨認(rèn)三極管的“b”,“e”,“c”的三個(gè)管腳；④學(xué)會(huì)了電容的辨認(rèn)及讀數(shù)，“╫”表示元片電容，不分“+”、“—”極；“┥┣+”表示電解電容（注意：電解電容的長(zhǎng)腳為“+”，短腳為 “—”）。4）焊接順序：①焊接中周，為了使印刷電路板保持平衡，我們需要先焊兩個(gè)對(duì)角的中周，在焊接之前一定要辨認(rèn)好中周的顏色，以免焊錯(cuò)，千萬(wàn)不要一下子將四個(gè)中周全部焊在上面，這樣以后的小元件就不好安裝→②焊接電阻，前面我們已經(jīng)將電阻別在紙上，我們要按R1——R13的順序焊接，以免漏掉電阻，焊接完電阻之后我們需要用萬(wàn)用表檢驗(yàn)一下各電阻是否還和以前的值是一樣（檢驗(yàn)是否有虛焊）→③焊接電容，先焊接元片電容，要注意上面的讀數(shù)（要知道223型元片電阻amp。5）調(diào)試與檢測(cè)：調(diào)試是一個(gè)非常艱難而又需要耐心的任務(wù)，但是它的目的和意義是十分重大的。首先我們要檢查焊接的地方是否使印刷電路板損壞，檢查個(gè)電阻是否同圖紙相同，各個(gè)二極管、三極管是否有極性焊錯(cuò)、位置裝錯(cuò)以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時(shí)有無(wú)焊接造成的短路現(xiàn)象，電源的引出線的正負(fù)極是否正確。九、實(shí)習(xí)的意義與體會(huì)通過(guò)本次實(shí)習(xí)，不僅鞏固、擴(kuò)大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，也讓我們更進(jìn)一步實(shí)地了解到電子專業(yè)相關(guān)的整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程。時(shí)間過(guò)的真快，在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)到了自己很多不足，受益非淺。意義：實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都很有益的一件事，用人單位可以借此宣傳公司，而又可以檢驗(yàn)他們公司人力資源制度的正確以否，對(duì)接收實(shí)習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施，可以讓其低成本，大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì)成員〈如實(shí)習(xí)生〉了解用人單位的文化和理念，從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。體會(huì)：自主學(xué)習(xí)工作后不再像在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。特別是現(xiàn)在實(shí)習(xí)工作并不像正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠積極，就可能沒(méi)有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多提高。無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度思考，而不是只是考慮自己的事。以上是我對(duì)已經(jīng)過(guò)去實(shí)習(xí)工作的總結(jié)，總結(jié)是為了尋找差距，修訂目標(biāo)，是為了今后更好的提高自己，通過(guò)不斷的總結(jié)，不斷的提高，我有信心在未來(lái)的工作中更好的完成任務(wù)