【正文】 夜的辛勤操勞，我越來越深刻地體會到：班主任老師不僅要做學生的嚴師、良師，還要做學生的益友，給予學生無微不至的關(guān)懷，不吝惜自己的愛，把自己的愛簡單而質(zhì)樸地獻給學生，惟有這樣，才可以將“班級”這個小社會管理得井然有序。工作了，聽過一些優(yōu)秀教師的演講、報告，就想向許多先進的教師看齊，于是兢兢業(yè)業(yè)地工作，讓每一天都有所收獲。在平時的工作中，我要求自己一定要做到以身作則，為人師表，以自己優(yōu)秀的人格魅力影響學生。在日復一日瑣碎而又平凡的工作中，我深刻地體會到：當班主任不僅要有滿腔豪情，更要全面了解學生，只有這樣，才能從學生的特點和思想出發(fā)，使自己的工作真正落到實處。本著這個原則，我經(jīng)常深入班級，經(jīng)常和學生接觸，特別是在業(yè)余時間，我以一個大姐姐的身份去貼近學生。經(jīng)常深入學生中間，傾聽學生的喜怒哀樂，傾聽他們一點一滴的感觸與收獲，在進行思想工作時自然就會因人施教，對癥下藥，取得事半功倍的效果。在教學工作中，我積極推進素質(zhì)教育，重視學生的個別發(fā)展，注重培養(yǎng)能力，發(fā)展個性。教師是育人的工程師，不是生產(chǎn)規(guī)格產(chǎn)品的流水線。因此，再不能用“分數(shù)高低”這把尺子去衡量學生是優(yōu)是劣；再不能對優(yōu)生就細心呵護，對差生就不屑一顧；再不能讓學生為考試拚命，為高考折腰。學校是一個沒有選擇材料權(quán)利的加工廠。所以，對于后進生，作為班主任的我總是從心底接納他們，給他們更多的特殊營養(yǎng)真摯無私的師愛，誠懇熱情地指出他們的缺點，并幫助他們克服。對于后進生的情緒波動，我憑著豐富的教學管理經(jīng)驗與真誠的愛心，敏銳地捕捉到，以便及時改變策略，對癥下藥。席勒曾說“真正的價值并不在人生的舞臺上，而在我們扮演的角色中。走進書的世界讓自己成為一眼活泉——《給教師的建議》讀書隨筆萊陽市城廂中心小學李杰一“開卷有益”，讀書的好處毋容置疑，對于教師尤為重要。讀書是提升教師自身文化底蘊素養(yǎng)的基本途徑。而我的理解是，作為一名新時代的教師，作為一名置身于知識日新月異飛速改換的環(huán)境下的教師，必須要拿出能拿出的所有時間投入到書的海洋中，讓自己汲取源源不斷的知識之水，讓自己成為一眼活泉。大家時常感到工作的艱辛，有時是很孤獨的；不知你會如何排解，而我總是用書來陶冶自己的情操。作為一名教師，我相信每個人都希望自己站在講臺上的時候是坦然的，自信滿滿的，胸有成竹的。我認為，作為教書育人的教師，讀書，還有更深層的意義。學校是學習知識的地方，辦學水平高的學校，學習氛圍必定是非常濃厚的，教師一定是帶頭讀書學習的，這本身就是對學生的一種言傳身教。讀書包括兩個方面：一是要博覽群書，“上知天文，下識地理”，目的在于豐富自己的知識，拓寬自己的視野。這些都該認真閱讀，細細品味。“行萬里路，讀萬卷書，交百人友”。教育是“制造”人的特殊的“產(chǎn)業(yè)”，只有知識淵博的教師才能培養(yǎng)出愛讀書的學生?！暗茏淤t于師”本不可怕，可怕的是作為教師覺察到了貧乏，仍不思進取，原地踏步，守著自己原有的一小塊貧瘠的土地。能使學生經(jīng)常陶醉在這樣的課堂中，學生能不仰慕敬佩你嗎？他們能不體會到讀書的魅力教師的魅力嗎？現(xiàn)代課堂不歡迎孤陋寡聞、循規(guī)蹈矩、照本宣科、密不透風。所以我們每一位教師迫切需要一種危機感，并且在這危機之中不斷地學習，不斷進步?！弊屛覀冏哌M書籍的海洋，讓自己成為一眼永不干涸的活泉吧！第五篇：讀書隨筆讀《做卓越的教師》有感讀書隨想書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。輕輕合上書頁，心卻依然徜徉在字里行間。我們一路閱讀，一路收獲。書的靈秀，書的雅致，書的睿智，穿過歲月的煙塵，不斷浸潤著我們的心底。我才會更清晰地發(fā)現(xiàn)——每個人面前，確實都有一片廣闊的天，但是，很多時候，我們卻忽略了它的存在，往往難以走出自我小天地。自參加工作至今，一直從事語文教學工作。不是從百度網(wǎng)頁里機械“復制”和“粘貼”，就是找篇比較合適的文章加以仿寫或修改，每次動筆，總感覺不盡人意。（于漪，女，江蘇鎮(zhèn)江人。長期從事中學語文教學，形成獨特的教學風格。如今已是耄耋之年。至今，她依然活躍在語文教學改革的第一線，堅守“在講臺上用生命唱歌”?！拔易隽艘惠呑咏處煟惠呑舆€在學做教師！”她用這樣的話語不斷地鞭策著自己，也勉勵著更多的青年教師。是的，作為新時代的教師，必須做到“目中有人”，要研究當代學生的新情況、新特點?！笔堑?，教育的藝術(shù)是喚醒，喚醒心中沉睡的巨人，每個人都潛力無窮。用真誠的愛去感染每一位學生?！吞亍Ｎ姨貏e喜歡搜集名家教育名言。因為，“累累創(chuàng)傷，是生命給你最好的東西”。首先要“知如泉涌”，而且要有偉大的人格力量。我記憶特別深刻的是于漪老師寫給貴州偏遠山區(qū)一位中學語文教師教研員的回信：“我當了一輩子教師，教了一輩子語文，上了一輩子深感遺憾的語文課?！倍嗝粗t遜而又質(zhì)樸的話語，句句包含著永遠進取的精神，沒有最好，只有更好。