【正文】 （4）做好自己，為人師表。俗話說(shuō)：“身教重于言教。（5）鉆研教學(xué)，發(fā)展自己?！币虝?huì)學(xué)生知識(shí)，首先自己要有豐富的知識(shí)。讓班里學(xué)生喜歡你上課，進(jìn)而喜歡你、佩服你，是自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可，這對(duì)于實(shí)習(xí)班主任是至關(guān)重要的?？僧?dāng)我回過(guò)頭來(lái)看一下自己留下的腳印，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)始！挫折也罷，困難也罷。第三篇：師范生教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告師范生教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，三年來(lái)，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范生為目標(biāo)，全面要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，超越自己，近來(lái)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一名老師的樂(lè)趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)，回想前一段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作，感覺(jué)還可以說(shuō)是不錯(cuò)。當(dāng)時(shí)我的心情十分緊張，我教的是初二1—4班的美術(shù)課，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂上出現(xiàn)了講課順序不清，師生配合不默契等等的問(wèn)題。她幫我修改教案，沒(méi)有絲毫的架子，有更多的時(shí)候使如朋友般的交談。課堂上，學(xué)生對(duì)我的提問(wèn)積極回答，課下學(xué)生也對(duì)我所教的美術(shù)知識(shí)很感興趣，十分希望我能輔導(dǎo)他們進(jìn)行美術(shù)基本功的訓(xùn)練，這就是對(duì)我最大的回報(bào)。說(shuō)實(shí)話，剛來(lái)的時(shí)候覺(jué)得很奇怪，雖說(shuō)這里有很大的變化，房間變亮了，設(shè)備齊全了，注意板凳不那么糟糕了，而且還新增了很多像工具箱之類的人性化極強(qiáng)的東西，但畢竟我曾經(jīng)在這里生活學(xué)習(xí)了三年的時(shí)間，那時(shí)的我是學(xué)生，而現(xiàn)在的我卻以教師的身份來(lái)到這里，真的覺(jué)得有種怪怪的感覺(jué)，身份的轉(zhuǎn)換還真是讓我有點(diǎn)一下直接受不了呢。在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。剛開(kāi)始的兩個(gè)禮拜的任務(wù)是聽(tīng)課和自己進(jìn)行試講工作。在聽(tīng)課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡(jiǎn)單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會(huì)怎樣講。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。在準(zhǔn)備教案前，認(rèn)真閱讀教材，并與任課老師上課內(nèi)容相聯(lián)系，按自己的思路寫出教案。為了克服上講臺(tái)時(shí)的緊張，不斷的進(jìn)行試講。經(jīng)過(guò)幾次實(shí)戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。這次體驗(yàn)讓我感受到了作為一名老師的酸甜苦辣，我嘗試了好多個(gè)第一次，第一次真正面對(duì)那么多的學(xué)生講課，第一次批改那么多作業(yè)，第一檢查女生宿舍，第一次做班主任的工作，第一次為高三年級(jí)分享高考經(jīng)驗(yàn)和大學(xué)生活，第一次為高一女生進(jìn)行心理健康講座等。用了將近一個(gè)禮拜的時(shí)間，我從各個(gè)方面進(jìn)行準(zhǔn)備工作。既期待著實(shí)習(xí)學(xué)校的一切,內(nèi)心充滿美好的幻想，幻想著作為一名老師，身上帶著許多光環(huán)。但是與此同時(shí)內(nèi)心也充滿了各種擔(dān)心。我的班主任實(shí)習(xí)工作是高一（2）班，教學(xué)實(shí)習(xí)是高二（8）班，前兩周在學(xué)校要求安排下，我們跟著指導(dǎo)老師進(jìn)行聽(tīng)課，兩周后正式進(jìn)入講課環(huán)節(jié)，以及在次期間對(duì)班主任工作的實(shí)習(xí)和對(duì)教育調(diào)查報(bào)告的研究。這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。之后在老師指導(dǎo)下，不斷的做出調(diào)整，不斷反思。在講課中,要以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。一、教育實(shí)習(xí)（一）聽(tīng)課實(shí)習(xí)的第一二周，我一直跟著我的指導(dǎo)老師王永忠在聽(tīng)課。在聽(tīng)課時(shí)，我會(huì)認(rèn)真的做好課堂筆記，注意老師講解過(guò)程中的教學(xué)思路，如何導(dǎo)入，如何設(shè)置問(wèn)題，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，還會(huì)特別注意學(xué)生的課堂語(yǔ)言組織能力。對(duì)于聽(tīng)課這方面，除了自己的一些意義和感悟之外，還有老師的一些建議。不是有句話說(shuō)“博采百家長(zhǎng)，熔鑄自身之能”相信，站在前人的肩膀上看問(wèn)題，我減少我們走過(guò)很多彎路。備課再多，再充分，也會(huì)有突發(fā)情況，有時(shí)候要有應(yīng)變能力，對(duì)于教課要不斷創(chuàng)新，要理清知識(shí)脈絡(luò)?？傊瑐湔n是教學(xué)環(huán)節(jié)至關(guān)重要的一步，要做好就要不斷努力、積累和總結(jié)。同時(shí)老師也給我充足的空間，每堂課都是挑戰(zhàn)，他都會(huì)負(fù)責(zé)任的去聽(tīng)，做出全面細(xì)致的評(píng)價(jià)，悉心指導(dǎo)我上課過(guò)程中所存在的缺點(diǎn)與不足，以及有效的教學(xué)建議，且肯定了我的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)我形成自己個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。學(xué)生課堂上一聽(tīng)就懂，但課后做作業(yè)時(shí)一做就錯(cuò)反思：說(shuō)明學(xué)生未能真正掌握知識(shí)，因此需要選擇更好的辦法來(lái)提高課堂教學(xué)。二、班主任實(shí)習(xí)剛開(kāi)始指導(dǎo)班主任田老師給我介紹了班主任的主要工作，作為實(shí)習(xí)班主任工作，我覺(jué)得我有責(zé)任心，十月一前三周是六點(diǎn)起床，六點(diǎn)半跟操，十月一之后推遲了半個(gè)小時(shí)，但我仍然堅(jiān)持著，早飯完七點(diǎn)四十之前去檢查他們的清潔區(qū)衛(wèi)生，早讀前幾分去班里督促他們準(zhǔn)備早讀，下午上課之前和晚自習(xí)之前去班里維持紀(jì)律，每周二，周四晚檢查女生宿舍。同時(shí)我也會(huì)平等的對(duì)待每一位同學(xué)，我沒(méi)有因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)成績(jī)不好而不喜愛(ài)他們，他們都是很可愛(ài)的，平時(shí)也幫著班主任干一些班務(wù)小事情，班主任實(shí)習(xí)工作中我體會(huì)到身為班主任不僅要有管理班級(jí)的魄力，更有管理班級(jí)的智慧，要處理好學(xué)生之間，師生之間的關(guān)系，還有班級(jí)衛(wèi)生問(wèn)題也是必須抓的關(guān)鍵。將近三個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，當(dāng)我真正步入這個(gè)狀態(tài)，融入這個(gè)班級(jí)，真正了解學(xué)生的特點(diǎn)，建立情感。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，也讓我了解了教師的偉大，作為一名教師，不僅僅可以傳道授業(yè)解惑，也可以讓我發(fā)自內(nèi)心的關(guān)系愛(ài)護(hù)學(xué)生，真正走進(jìn)他們的內(nèi)心，幫助他們成長(zhǎng)，與他們相交流。雖然實(shí)現(xiàn)工作已經(jīng)告一段落，可當(dāng)回頭看自己留下的腳印時(shí)，我相信那不是旅途的歸宿，而是我充滿希望的開(kāi)始。今后必然困難重重，但是我相信，只要堅(jiān)持不懈，積極上進(jìn)，虛心好學(xué)，不斷改正不足，一定會(huì)收獲成功，一定會(huì)創(chuàng)造出屬于自己的一片天空。實(shí)習(xí)結(jié)束之后，認(rèn)真回味這段歲月，雖然日子過(guò)得很是忙碌，但是在自己認(rèn)真對(duì)待與實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師幫助下提高了我的自身素質(zhì)。我在縣功一中九年級(jí)的實(shí)習(xí)主要有三個(gè)部分：教育見(jiàn)習(xí)，教學(xué)實(shí)踐以及班主任實(shí)習(xí)。首先是教育見(jiàn)習(xí)階段也就是跟隨指導(dǎo)教師聽(tīng)課的時(shí)間，這段時(shí)間為期一周。認(rèn)真研究教材以及教輔資料，大綱要求等。這段時(shí)期的工作給我?guī)?lái)了很大的幫助，它使我對(duì)教師的工作有了更為真實(shí)認(rèn)識(shí)，我相信這些將在我對(duì)于適應(yīng)以后的工作環(huán)境會(huì)有很大的幫助。接著是教學(xué)實(shí)踐，也就是這次教育實(shí)習(xí)工作的中心—正式上課了。在正式的上課期間對(duì)于自己要講的每一課都會(huì)認(rèn)真研讀教材，仔細(xì)鉆研大綱的要求并且輔以教科書(shū)以及其他的教輔材料，認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心求教指導(dǎo)教師的意見(jiàn)，并在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行試講。雖然自己認(rèn)為自己這方面的心理素質(zhì)還是很不錯(cuò)的可是第一次正式上講臺(tái)，面對(duì)臺(tái)下數(shù)十位的陌生的面孔，或是好奇，或是淡然，心底里還是多少有些緊張的?？赡軐W(xué)生們對(duì)我還存在一些好奇心，當(dāng)然我更希望是自己講的課真的很好把學(xué)生們吸引住了，所以課堂上并沒(méi)有出現(xiàn)指導(dǎo)教師對(duì)我說(shuō)的現(xiàn)在孩子難管理，上課不好好聽(tīng)課，自己在下面聊天或者睡覺(jué)的現(xiàn)象，對(duì)此我感到很是高興的。對(duì)于自己的第一堂課還是很滿意的，有了一個(gè)好的開(kāi)始，后面的一些課也是越上越有感覺(jué)，在講臺(tái)上偶爾還能有一些的超長(zhǎng)發(fā)揮。在講課實(shí)習(xí)的期間我還有一項(xiàng)任務(wù)就是班主任的實(shí)習(xí)工作，這項(xiàng)工作是和我的實(shí)習(xí)工作同步進(jìn)行的。在這兩次的班會(huì)上第一次我和同學(xué)們進(jìn)行了交流，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)了一下我讓他們對(duì)于我有了一個(gè)初步的了解，這次的班會(huì)是在我實(shí)習(xí)開(kāi)始第二周的時(shí)候進(jìn)行的，并與同學(xué)們進(jìn)行了交流解答了一下同學(xué)們心中的一些疑惑，通過(guò)這次的班會(huì)我和同學(xué)們有了初步的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)了師生之間的感情，我相信這對(duì)于以后的教學(xué)是有很大的幫助的。最后就是我們學(xué)校特有的五星學(xué)生評(píng)選，每周班會(huì)都要評(píng)選上周的五位星級(jí)學(xué)生，并且在月底的時(shí)候每班評(píng)出一位校級(jí)五星學(xué)生，并給與獎(jiǎng)勵(lì)，這種制度是學(xué)生的長(zhǎng)處得到發(fā)揮，比如有些平時(shí)在學(xué)習(xí)上存在有困難的學(xué)生通過(guò)別的方面展示了自己，一個(gè)多月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我知道這是我們師范生將來(lái)進(jìn)行教育工作的一項(xiàng)提前的準(zhǔn)備，能讓我們對(duì)于自己的思想，知識(shí)以及能力的認(rèn)識(shí)有助于我們的提高，并將其用于我們以后的教學(xué)工作當(dāng)中，希望將來(lái)不僅能成為一個(gè)合格的歷史教師更是一名優(yōu)秀的