【正文】 期間我聽(tīng)了3個(gè)課任老師共10節(jié)課。同時(shí)在本子上把自己上課講的話都寫(xiě)一遍，作足充分的準(zhǔn)備。當(dāng)時(shí)心里充滿了激動(dòng)，也充滿了恐懼。在剛開(kāi)始實(shí)習(xí)上課時(shí)，還不能充分利用好課堂，略顯膽怯。每個(gè)教師的教學(xué)風(fēng)格都不同，新老師對(duì)課堂教學(xué)處理也有所不同，都各具特色，都有值得學(xué)習(xí)、汲取的地方。（三）講課我總共上了三十節(jié)課，我還記得第一次上課下來(lái)指導(dǎo)老師給我指出了一些問(wèn)題，說(shuō)我應(yīng)該把板書(shū)字寫(xiě)好一點(diǎn)，知識(shí)講解應(yīng)該詳細(xì)一些。三、教學(xué)活動(dòng)實(shí)習(xí)期間，每節(jié)課后幫老師批改作業(yè)，檢查練習(xí)冊(cè)；第六周為學(xué)生們的籃球賽記錄成績(jī)；第七周以及第十周參與學(xué)校的月考和期中考試的監(jiān)考和閱卷；第八周為班里同學(xué)參加的“感恩演講故事”編寫(xiě)演講稿并和其他老師參觀女生宿舍文化墻的裝扮；第十一周星期四下午為高三年級(jí)做高考經(jīng)驗(yàn)分享以及動(dòng)員會(huì)；第十一周星期四晚上和袁海霞老師為高一女生做青春期心理健康報(bào)告——做一個(gè)美麗動(dòng)人的女生；在實(shí)習(xí)期間以“00后的德育現(xiàn)狀分析”為教育調(diào)查對(duì)象展開(kāi)對(duì)學(xué)生調(diào)查，當(dāng)時(shí)圍繞德育問(wèn)題以問(wèn)卷的形式調(diào)查了高二（8）班52名同學(xué)的德育現(xiàn)狀，得出了一些問(wèn)題，并提出了解決問(wèn)題的辦法。指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)：指導(dǎo)教師簽名：年 日月教育實(shí)習(xí)總結(jié)院系：政法學(xué)院 班級(jí)：思政3班 姓名：呂靜學(xué)號(hào)：201282014098第五篇：教育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)寶 雞 文 理 學(xué) 院歷史文化與旅游系 09級(jí)歷史學(xué)2班尚 思 琪 200986014078教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)我實(shí)習(xí)的地點(diǎn)在陜西省寶雞市陳倉(cāng)區(qū)縣功一中，在這里短短四十天的教育實(shí)習(xí)工作，給我留下了寶貴的回憶，是我人生中的寶貴財(cái)富。并且對(duì)于學(xué)生的一些特點(diǎn)有了初步的了解。第一節(jié)課并沒(méi)有自我介紹只是簡(jiǎn)單的說(shuō)自己是來(lái)實(shí)習(xí)的老師，看著下面學(xué)生躍躍欲試的樣子我開(kāi)始了自己的第一堂課，由于自己前面有了很充分的準(zhǔn)備，所以短暫的緊張之后很快就進(jìn)入了狀態(tài)，越來(lái)越流暢。而后面的一次班會(huì)是一次主題班會(huì)主要是關(guān)于安全教育和法制教育，我上網(wǎng)找了許多關(guān)于中學(xué)生安全事故的資料與他們分享。我的實(shí)習(xí)班級(jí)是九年級(jí)五班，其中有監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及開(kāi)了兩次主題班會(huì)再有就是平時(shí)的時(shí)候和一些同學(xué)進(jìn)行交流，了解學(xué)生們的思想心理狀況。等一切準(zhǔn)備妥當(dāng)以后就要正式的去面對(duì)學(xué)生們給他們?nèi)ド险n了。在這一周的時(shí)間中我跟隨我的指導(dǎo)教師閆亞妮老師，認(rèn)真聽(tīng)課，積極吸取閆老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步完善自己的教學(xué)思路。實(shí)習(xí)中所收獲的這種經(jīng)驗(yàn)和心得將會(huì)是我今后不斷前進(jìn)的動(dòng)力。每周一和學(xué)生參加升國(guó)旗、大課間做操、陪學(xué)生參與“感恩故事我來(lái)講”、籃球比賽、宿舍文化的創(chuàng)建等活動(dòng)，實(shí)習(xí)期間開(kāi)了三次大型班會(huì)“珍惜時(shí)間，把握今天”、“期中考試總結(jié)”、“擁有一顆感恩的心”，這幾次班會(huì)都很成功，學(xué)生們的參與激情都很高。當(dāng)時(shí)也找了一些貼近生活的文化材料，但有時(shí)講太多的課他們還是沒(méi)有反應(yīng)時(shí)，這時(shí)候就需要老師去引導(dǎo)，激發(fā)他們的想象力。我記得我剛?cè)サ哪颂焓切瞧诙糜欣蠋煹恼n，然后老師就讓我聽(tīng)了他的課，第一次聽(tīng)他講文化生活里的“文化塑造人生”，當(dāng)時(shí)感覺(jué)老師講的真的太生動(dòng)了，課堂氣氛活躍，知識(shí)點(diǎn)詳細(xì)，后來(lái)又去聽(tīng)了我們辦公室其他政治老師的課，不同老師有不同的講課風(fēng)格，我學(xué)習(xí)到了許多有用的經(jīng)驗(yàn)，一節(jié)新課即使聽(tīng)?zhēng)妆橐膊粫?huì)覺(jué)得厭煩，每節(jié)課下來(lái)都感覺(jué)獲益匪淺。在實(shí)習(xí)中，讓我感受最為深刻的是老師除了在課堂上真正做到化學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法。從九月七日開(kāi)始，我們就在為教育實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備工作。但課任老師的要求與自己準(zhǔn)備的內(nèi)容經(jīng)常有出入，所以對(duì)教案作了一定的修改，做到自己的思路不亂，又能達(dá)到課任老師的要求。怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的重點(diǎn)。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)老師對(duì)我進(jìn)行了認(rèn)真仔細(xì)的輔導(dǎo)，傳授了我很多的授課經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)期間，我深深體會(huì)到，要想做好老師，首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，積極鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。作為實(shí)習(xí)班主任我更有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，平等地對(duì)待學(xué)生，贏得了學(xué)生的信任。班主任工作異常繁瑣，這是眾所周知的。身為實(shí)習(xí)老師，就要有這樣的耐心，才能把學(xué)生糾正過(guò)來(lái)。其次，課堂上要“一心兩用”。尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)，積極地完成了當(dāng)?shù)貙W(xué)校交給的各項(xiàng)活動(dòng)。也感謝____校長(zhǎng)一路的期待、鼓勵(lì)乃至鞭策，汪校長(zhǎng)熱心、無(wú)私的幫助，使我咬緊牙關(guān)走過(guò)了將近兩個(gè)學(xué)期，研究工作從一開(kāi)始方案都難以形成到現(xiàn)在已初具規(guī)模：形成了基本明晰的操作思路、確立了中心研究組、梳理了將進(jìn)一步重點(diǎn)研究的問(wèn)題、在課題主頁(yè)上增設(shè)了“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”(案例反思)和“我的教育故事”兩個(gè)欄目以更貼近我們?nèi)粘＝虒W(xué)的質(zhì)的研究。羅列了這么多，只想說(shuō)一句：教務(wù)處的工作離不開(kāi)所有成員的合作。在大家的幫助下，特別是在汪校長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)下，兩年來(lái)我承擔(dān)區(qū)、市、級(jí)教學(xué)研究課約8次，其中“武進(jìn)區(qū)創(chuàng)新課題組活動(dòng)”執(zhí)教《奇跡的名字叫父親》、“常州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)群體協(xié)進(jìn)會(huì)20__年會(huì)”執(zhí)教《田忌賽馬》、“多元智能華東師大課題組”活動(dòng)執(zhí)教《“精彩極了”和“糟糕透了”》、“中央教科所教育實(shí)驗(yàn)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校研究中心20__年會(huì)”執(zhí)教《威尼斯的小艇》以及受“多元智能課題組”選派送課至安徽合肥執(zhí)教《黃河的主人》等。兩?；?dòng)研究機(jī)制：每學(xué)期堅(jiān)持按計(jì)劃與實(shí)小老師進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)，利用好兩校優(yōu)勢(shì)資源，共同打造高水準(zhǔn)的研究平臺(tái)，其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各兩次，音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)各一次，每學(xué)期正常活動(dòng)在10次以上。陸校長(zhǎng)、匡主任、芮主任的勤學(xué)善思。第二天早上，袁校長(zhǎng)再次詢問(wèn)我此事，!意想不到的是等袁校長(zhǎng)、____校長(zhǎng)帶著一群實(shí)驗(yàn)小學(xué)的班主任老師推開(kāi)門(mén)走進(jìn)我熟悉的觀摩教室時(shí)，室內(nèi)卻是一片狼籍：亂七八糟的椅子，紙團(tuán)遍布的地面，還有面板脫卸的桌子……當(dāng)實(shí)小____等老師伸出手來(lái)幫著整理桌椅時(shí)，我真的羞愧難當(dāng)。生命，本是一場(chǎng)匆匆的奔忙，其中，有相遇的美麗，也有別離的憂傷。要做教學(xué)的有心人，堅(jiān)持把這種成功之處記錄下來(lái)并長(zhǎng)期積累，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)自然日益豐富，更有助于形成自己的教學(xué)風(fēng)格。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，使我明白，在未來(lái)，我還得加倍努力，不斷改進(jìn)，完善自己。在班級(jí)管理上，積極負(fù)責(zé)。實(shí)習(xí)后，我也將更加努力充實(shí)自己。在實(shí)習(xí)期間，班主任工作最讓我難忘。課后，老師給我做出了點(diǎn)評(píng)：可以用不同的方式去操練新的知識(shí)，也可以借助自己的人格魅力，結(jié)合一些生動(dòng)形象的表情、姿態(tài)和手勢(shì)，這樣可以使語(yǔ)言更具表現(xiàn)力，也能讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。也認(rèn)真的聽(tīng)好老師的每一堂課，從中吸取老師寶貴的教學(xué)方法。剛開(kāi)始總覺(jué)得時(shí)間過(guò)的很慢，還盼望著實(shí)習(xí)快點(diǎn)結(jié)束，而當(dāng)這一天真的到來(lái)的時(shí)候自己才發(fā)現(xiàn)，雖然是短短的一個(gè)月時(shí)間，可是自己早已不知不覺(jué)中習(xí)慣了這個(gè)環(huán)境，融入了這個(gè)集體，也早已把自己當(dāng)成了這個(gè)集體里的一分子。經(jīng)過(guò)一兩周的適應(yīng)，我發(fā)現(xiàn)這里的管理很親民，這里的教師很和藹，這里的學(xué)生很懂事，這里的環(huán)境也很不錯(cuò)，令我更喜歡的是——這里的鍛煉機(jī)會(huì)更多——這是我夢(mèng)寐以求的，可以想象，我會(huì)在這里受到多少春風(fēng)春雨的滋潤(rùn)。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告1實(shí)習(xí)——作為成為一名教師的開(kāi)始——的確也沒(méi)有埋了萬(wàn)事開(kāi)頭難的名言，遇見(jiàn)的問(wèn)題，難以解決的問(wèn)題，解決不了的問(wèn)題都一一而來(lái)，到今天我?guī)缀跬浟藢?shí)習(xí)開(kāi)始時(shí)候的樣子，卻天天重復(fù)著實(shí)習(xí)的一貫——各種心情：激動(dòng)、開(kāi)心、煩躁、憂傷還有累和感動(dòng)……轉(zhuǎn)眼就要實(shí)習(xí)完畢，總結(jié)到了眼前。后面的日子，特別感謝指導(dǎo)老師以及一切給予我無(wú)私幫助的老師，是你們讓我加快了成長(zhǎng)的步伐，你們的力量推動(dòng)著我，感受到你們的誠(chéng)摯關(guān)懷，我歌且謠。最后，在向?qū)W校的學(xué)習(xí)上，特別是管理，學(xué)校里有一種服務(wù)型的管理，沒(méi)有高壓，沒(méi)有強(qiáng)制，大家都愿意做應(yīng)該做的，都愿意做可以做的，沒(méi)有人說(shuō)話，是和睦一家。除為人師，我倍感驕傲與自豪，既深入教學(xué)，又辛勤育人，一路走來(lái)，我有頗多留戀，諸多感慨。平時(shí)我們也會(huì)認(rèn)真，仔細(xì)地批改學(xué)生的作業(yè)，做好作業(yè)評(píng)講的工作。之后，我還有很多可以上臺(tái)的機(jī)會(huì)，我也很珍惜這些上課的機(jī)會(huì)，每一次都會(huì)很用心的去準(zhǔn)備。而