【正文】 工作方向，貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神，重點開展義務教育新課程教學過程方法探索、新教材教法研究、教師專業(yè)培訓、教學評價研究、教學調(diào)研指導等教研工作，強調(diào)“教研”、“科研”、“培訓”三位一體，促進學科教學發(fā)展。知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學習、汲取，要主動了解國內(nèi)外前瞻性的教育教學改革信息，在實踐中探索課程改革背景下的教育教學規(guī)律，做到在理論學習中增長知識，在教學實踐中提高能力，在交流反思中促進發(fā)展。（四）顯特色：繼續(xù)課題研究《如何提高寄宿制學生品德課堂實效性》的具體深入的學習和研究，做好課題研究課的安排工作。a、現(xiàn)代媒體資源充分利用了學校和家中的現(xiàn)代化設(shè)施,收集了品德課堂相關(guān)數(shù)據(jù)等資料,對，讓學生真正的走入課堂。c、家長資源家長中蘊含著豐富的教育資源,我們將充分發(fā)揮家長委員會的作用,使家長成為共同的教育者,形成了教育合力.d、社區(qū)及社會資源在學生離校的休息日中，可讓學生走入社會，進行一些小的調(diào)查，根據(jù)寄宿制學校的局限性，充分的利用可能的機會，讓學生了解社會、走進社會、感受社會。組織教師讀書，并舉辦讀書心得交流會。一二三年級品德公開課、教材分析十一月份：繼續(xù)充實課程資源庫。四五六年級品德公開課、教材分析。一月份：問題研究：品德課堂活動中后進生參與課堂教學積極性的研究。思品教研工作計劃12一、本學期工作目標抓教學常規(guī)的落實工作，提高教師的業(yè)務水平。重視教研內(nèi)課題的重建工作，充分調(diào)動各位老師參與的熱情，使組內(nèi)課題順利開展。二、本學期主要工作（一）注重教師常規(guī)管理加強教學常規(guī)的管理，對每位教師的教案進行具體規(guī)范。根據(jù)學校的要求，開展組內(nèi)學科實踐活動，提高學生的學習興趣。（二）教科研工作做好課題組人員調(diào)整工作。以學校的要求為準則，做好十月到十二月份的課題研究公開課。三、具體工作開展每周教研組活動：周二第四、五節(jié)課。第一月發(fā)言人：嚴第二月發(fā)言人：常第三月發(fā)言人：王第四月發(fā)言人：范每月最后一周：每月反思在上交前在組內(nèi)會中交流、學習。組內(nèi)教科研活動開展：每月至少一次的組內(nèi)聽課交流；根據(jù)實際情況安排教師的課題研究公開課及校“小百花”課。通過上學期的實踐，決定將講故事活動安排在低年級，并根據(jù)開展情況，在十一月或十二月開展講故事大賽，豐富學生的活動。（3）五、六年開展“歷史上的今天”宣傳活動。九月份開始準備，十月份開展，并成立宣傳小組，分工到人。九月份試行，十月份展開，并由各位師生進行反饋意見。本學期中，我校要針對各種不足和薄弱環(huán)節(jié)要全方位的加強，現(xiàn)就我校本的計劃和工作要點做一介紹：我校本的教學目標就是在改革浪潮中積極探索促進學生全面發(fā)展教師不斷提高學校不斷進步的辦學的方向，辦人民滿意教育本著科學管理全面育人辦出特色，爭創(chuàng)一流的辦學目標圍繞著課程改革這個中心全面開展與展開各項工作。（二）積極開展課改實驗，創(chuàng)建我校課堂特色教學（1）以杜郎口教學經(jīng)驗為先導，以我縣二十四字模式為核心，創(chuàng)建出我校特色的課堂教學模式，切實轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式，（2）繼續(xù)培養(yǎng)和選拔我校優(yōu)秀教師和優(yōu)質(zhì)課、實踐反思再反思，抓好校本課程的開發(fā)與應用工作，力爭開發(fā)初試和我校學生實際的校本課程。（三）加大教研教改力度，提高教師素質(zhì)一是扎扎實實開展教師繼續(xù)教育活動，二是充分發(fā)揮校本研訓的功能，在學期初組織一次課堂教學模式探討，三是走科教研之路，力爭人人有課題，個個有縣級以上論文，要求教師積極參加縣鄉(xiāng)組織的課改教研活動，在全體教師中形成一個崇尚學習的氛圍。二是上好體育課，搞好學生達標訓練和體育代表隊訓練，每學期進行一次隊列體操比賽和一次校運會，三是上好藝術(shù)課，組織師生開展藝術(shù)活動，每年組織兩次文藝匯演，四是貫徹學校衛(wèi)生管理規(guī)定，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣做好近視眼預防工作。我校奮斗目標：領(lǐng)導思想要先進全校師生齊奮進課外班干下命令師生之間不能恨三風建設(shè)要過硬作業(yè)布置要選定各項工作要拼命工作不好要挨挺保重身體不生病再創(chuàng)輝煌向前進思品教研工作計劃13一、指導思想：本學期歷史與社會二、工作目標：學好理論，提高素質(zhì)。為了適應這種新形勢，不被淘汰，我們?nèi)w社會組老師要認真學習先進的教育教學理論，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。改善教學，提高質(zhì)量。思想指導下，我們教學時要注意歷史、地理或其他人文學科領(lǐng)域間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系，培養(yǎng)學生從多角度綜合分析和解決問題的能力。結(jié)合縣教師發(fā)展中心的要求，我們本學期積極開展集體備課和一人一課活動。通過聽課——評課或者試課說課的研究方式及時與教師進行討論、反饋，共同提高教師的教學水平和自身素質(zhì)。2. 第三次集體備課并開展九年級教師的一人一課活動六月份：1. 制定期末復習計劃，復習迎考2. 撰寫期末工作總結(jié)思品教研工作計劃14一、指導思想：深入領(lǐng)會新課改的精神，不斷更新教學觀念，大膽改進教學方法、積極倡導自主、合作、探究的學習方式，以創(chuàng)新的思路和求真務實的工作態(tài)度，把課改的新思想、新理念和思品課堂教學結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，組織本組教師不斷學習探求新的教育觀念和教育理論，提高本學科的教學質(zhì)量。，教學中的新情況、新問題將會不斷出現(xiàn)，這就要求教師不斷學習，及時充電，跟上時代的步伐。2．繼續(xù)開展說課、聽課、評課活動。開展年輕教師課堂研討課，骨干教師示范課活動，以推動全組成員認真鉆研教材，集思廣益，取長補短。認真撰寫教學論文、教學案例，參加教研室評比。配合教導處，要求教師做到認真?zhèn)湔n、上好每一堂課、作業(yè)認真批改、課后精心輔導。圍繞學校課題，結(jié)合本學科實際，有目的、有計劃地組織好課例活動，有質(zhì)量地完成說課稿、設(shè)計和反思案例。組內(nèi)教師利用課余時間收集思品材料，制作課件，建立思品課件資源庫，為以后的教學工作提供方便。組織教師讀書，并舉辦讀書心得交流會。初二思品公開課、教材分析十一月份：繼續(xù)充實課程資源庫。初一思品公開課、教材分析。一月份：問題研究：思品課堂活動中后進生參與課堂教學積極性的研究。思品教研工作計劃15一、指導思想xx年上半年，我們教研組要以新課改的理念為理論指導，以《永嘉縣中小學校本培訓細則》為具體指導，積極參與縣教研室、縣教師研修學校教師素養(yǎng)提升活動、學區(qū)教研活動等，扎實有效開展校本培訓活動。在這評估細則中共有7大塊類別，其中第5至第7塊類別與我們教研組工作密切相關(guān)，即a5完成規(guī)定任務：，寫一篇讀書心得體會？a6特色培訓a7關(guān)注各個梯隊教師成長，骨干教師成長快（二）制定切實可行的工作計劃，責任到人開一次制定計劃的39。（三)扎實落實校本培訓計劃，及時把活動情況上傳至校本培訓博客組長至少提前2天發(fā)短信提醒本組成員參加校本活動，并把短信發(fā)給學校教研室領(lǐng)導以接受他們的監(jiān)督。（四）鼓勵組員參加教科研活動發(fā)揮團隊合作精神，為組員參與縣、學區(qū)公開課、講座獻計獻策。（五）合理安排組員外出教研活動，共享教學資源根據(jù)上級教研活動安排，提前安排組員參與教研活動并及時傳達教研活動內(nèi)容，共享教學資源。依據(jù)學校工作布置，結(jié)合學校的實際情況，本學期《思品與社會》的工作重點是面向全體學生，提高教學效率，特別強調(diào)《思品與社會》課的時效性和針對性。各位教師以《課程標準》為準繩，以現(xiàn)行的教材為依據(jù)，完成各年級的教學任務及教學內(nèi)容。能聯(lián)系周圍，提高學生的道德認識。加強教師的業(yè)務素質(zhì)及能力的提高培訓。三、組織領(lǐng)導我們要把課外活動看作是教學活動的一部分，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。在繼續(xù)組織課題研究小組的基礎(chǔ)上，讓更多的教師在課題研討中、在現(xiàn)場教學展示中，既能充分體現(xiàn)自我的存在價值，又能在認真研究的過程中，成為教育教學改革的帶頭人。形成教研氛圍：（1）積極開展聽課、評課活動，鼓勵教師在教學中注重信息技術(shù)的運用，結(jié)合我校實際，開展豐富多彩的課內(nèi)向課外延伸活動，提高教育教學的實效。（3）重視聽課學習，打破了學科的界限，不能像傳統(tǒng)的思想品德課一樣把新課程作為學科課程來上，教師要學習美術(shù)課上的色彩形象、數(shù)學課上的統(tǒng)計方法、英語課上的任務驅(qū)動模式等等，使品德教學更具有生命力。（2）圍繞教育主題，開展教學研究，立足課堂，實踐反思，探索合課程教學若干模式，真正實現(xiàn)“以科研指導教學，促進新課程教學實效”的目的。五、具體活動安排：九月組織本學科成員共同制定本學期教研計劃，并向任課教師傳達計劃。學習《如何提高思品課堂實效性》相關(guān)理論十一月做好優(yōu)秀教案、案例征集，結(jié)合“優(yōu)課校校行”上好思品隨堂課 十二月組織教師上好研討課，做好評課活動。總結(jié)、整理、反思本學期工作。我們在學區(qū)教導處的領(lǐng)導下，以科學發(fā)展觀指導，積極貫徹《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和《國務院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》精神，以新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為中心任務，多渠道加強師資培訓，加大教科研力度，進一步提高教師隊伍素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。新一輪課改帶來了教學理念、教學內(nèi)容、教學方式的巨大變化。我們組內(nèi)許多教師已把這種認識化作了自覺行動，閱讀理論專著、教學雜志、研讀《新課程標準》。不少教師還將自己在學習中得到的感悟、體驗，以及在教學實踐中的經(jīng)驗、反思等，寫成論文、隨筆、案例分析、敘事研究等。2抓好教研課題實施工作，促進教學質(zhì)量的提高。教育科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標尺。為了杜絕急功近利、追求時尚、流于形式，只有課題，沒有方案、過程的現(xiàn)象，我們教研組實行了教科研兩手抓：一手抓課改試驗；一手抓課題研究。認真參加外出聽課活動。今年我們思品老師參加了思品教研活動。積極參加調(diào)研活動。不過，我們也清醒地認識到了工作中還存在的不足之處。校本教研，就是為了改進學校的教育教學，提高學校的教育教學質(zhì)量，從學校的實際出發(fā)，依托學校自身的資源優(yōu)勢和特色進行的教育教學研究。也即，課堂教學方式的轉(zhuǎn)變是實現(xiàn)學習方式轉(zhuǎn)變的前提，有什么樣的教學理念，就有什么樣的課堂教學方式；有什么樣的課堂教學方式，就能培養(yǎng)什么樣的學生，而教學理念的轉(zhuǎn)變首先是教師，所以，作為教師，必須有先進的教學理念才能充分養(yǎng)育個性風采，充分打造個性課堂。同時，大力加強遠程教育建設(shè)，倡導多媒體技術(shù)進課堂。我們的培訓做到有時間保證和制度保證，那就是時間上，每小周一次為思品組集中學習、培訓時間；制度上，我們把教師參加培訓的活動記錄、成果等與教師的年終考評掛鉤，促使教師積極參與。教研能夠幫我們撥開云霧，指點迷津；產(chǎn)生靈感，創(chuàng)新教法。共同分析教材，明確各章節(jié)各課時教學的重點難點和教學目標，尋找教材內(nèi)容與日常生活的聯(lián)系，依據(jù)教材內(nèi)容、學生實際、教師的特點選擇教法與學法，設(shè)計教學環(huán)節(jié)，安排學習活動等，幫助教師吃透教材，提高課堂教學能力。同時教研組積極引導教師注重收集、記錄自己的教學案例，搜集教育個案。我們思品組教師不僅通過認真學習、總結(jié)教改經(jīng)驗，將有效的方式和方法滲透于課堂教學，改變學生的學習方式，讓學生主動地參與到課堂教學中來，真正感受到從探究型活動中帶來的學習樂趣?，F(xiàn)階段，我校全體思品教師將教學反思作為一項重要的教研任務在教學活動中經(jīng)常性地開展，通過這種方式促進教師間的合作與交流，推進探究性教學研究的深入，讓“資源共享”落實到實處，使每位教師能夠盡快擺脫陳舊的教學思想的束縛，真正成為一名學者型的教師。“一份耕耘一份收獲”，我們現(xiàn)在普遍認識到只有對教材越熟悉，對教學準備活動越充分，才越能提高課堂教學管理能力和贏得學生的尊重，從而取得較好的教學效果。在教學教研過程中，思品教師積極開展小組合作探究和學案導學等教學方法的研究，取得了良好的效果。學生在課堂教學過程中，充分發(fā)揮主體、能動作用，積極參與，動口、動腦、動手；合作探究意識也增強了：許多同學在課堂上能從容的發(fā)問，比較流暢的表達，與同伴互相爭論問題，補充同伴的意見，糾正同伴的錯誤，發(fā)表富有新意的觀點，展示富有創(chuàng)意的課本劇編排，在自主參與中培養(yǎng)能力，發(fā)展個性，這些將在孩子一生的可持續(xù)發(fā)展中受用不盡。三、加強課題研究，開展多種研究活動《和諧社會背景下的和諧校園建設(shè)研究》課題研究是我校目前的一個教研課題，校園和諧，是指學校的一種協(xié)調(diào)、平衡、有序發(fā)展的態(tài)勢，建設(shè)和諧校園，就是要引導師生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力形成以和為真、以和為善、以和為美、以和為貴的價值觀念，不斷提高師生的思想道德素質(zhì)；就是要倡導和弘揚“和諧”精神，要有和美與共的情懷，和衷共濟的情志，和悅自適的情操，不斷促進人的自我超越與全面發(fā)展；就是要營造充滿生機活力的校園環(huán)境，用和諧的旋律推動學校科學發(fā)展，用和諧的氛圍激發(fā)師生創(chuàng)造活力，把學校建設(shè)成師生成長的搖籃、精神的家園、生活的樂園。對課題組成員進行培訓，以便統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)，形成合力，相互協(xié)作；在此基礎(chǔ)之上再完成課題組成員的分工，每個課題組成員都要明確研究中要解決的問題，研究的方式，自己在本課題組中的位置，研究進程中各個階段應取得的成果。我們圍繞六項開展調(diào)查，即：影響人文和諧校園建設(shè)的因素；影響學生可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)因素；影響教師可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)因素；影響學?？沙掷m(xù)發(fā)展的相關(guān)因素；影響學校人際關(guān)系和諧共生的相關(guān)因素；影響學校管理機制協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)的相關(guān)因素。經(jīng)過一段時間的學習，我們明確了：和諧校園建設(shè)的目標是追求以人為本、“和而不同”。在和諧校園這個辦學目標下，使一切積極因素充分調(diào)動，一切力量充分凝聚，一切要素的活力競相迸發(fā)，一切創(chuàng)造知識的源泉充分涌流。對學生既要重視知識、技能的培養(yǎng)和鍛煉，又重視知識創(chuàng)新和社會服務、重視學生情感、態(tài)度價值觀的形成和發(fā)展；培養(yǎng)良好的教風和學風教師方面：能夠改變陳舊的教學方式，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育角色；能夠發(fā)現(xiàn)其他教師的長處，學會合作等；學生能夠樂于探究、努力求知；能夠與人為善、與人合作；有社會責任心和使命感等。半年來，思品教研組在教導處的正確領(lǐng)導、全體思品教師的大力協(xié)作下，圓滿完成了開學期初制定的各項計劃，取得了較為令人滿意的成績。二、取得的成績與經(jīng)驗：注重教學的常規(guī)月查。以活動