【正文】 工作。做好平時抽測，至少每學期要對全校教師教學質(zhì)量抽測兩次并做好抽查試卷備案和成績評定工作。（六）組織開展并指導學生的課外閱讀、學科知識競賽、興趣小組等課外活動。通過競賽活動的開展，培養(yǎng)和發(fā)展學生的特長?！疤菁墶笔翘蓐牶图墑e的簡稱，梯隊是指名師隊伍由梯隊構(gòu)成，梯隊由低到高分別為“教壇新秀骨干教師教學能手學科帶頭人著名教師”；級別由低到高分別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學校）級、縣級和地區(qū)級。第三章 教學常規(guī)教學常規(guī)（備課、上課、作業(yè)、輔導、考試）是教師應具備的基本的教育教學能力，是提高課堂教學質(zhì)量的關(guān)鍵，教師必須認真落實。每個教師必須充分認識備好課的重要性，認真鉆研教材，認真、深入、充分地備好每一堂課（包括基礎訓練、作文課、練習課、復習課等）。（三）課時教案的基本內(nèi)容主要包括教學目標（三維目標）、教學重點和難點、教學方法及教具、教學過程和板書設計、作業(yè)設計、反思等。教案書寫整潔清晰，條理分明。（四）教師要獨自思考，不準生搬硬套，照本抄襲參考書和其它備課資料。但教師在課堂上不能離不開教案，不能邊講邊看，更不能拿著教案照本宣科，要爭取做到脫稿講課。第八條上課課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道、主形式，每個教師必須要具備扎實的教學基本功，認真上好每一堂課。上課前必須按照課程標準和教材的要求，充分做好課前準備工作。嚴格上課紀律，做到上課時不遲到，不會客，不接打電話，不抽煙，不坐教。組織教學要貫穿于課堂教學的全過程，維持好正常的課堂教學秩序。要使所有學生集中精力、認真思考。根據(jù)不同的教學要求和課型，必須做好課前預習或復習檢查。要鼓勵學生敢于質(zhì)疑，善于研究討論問題，對學生多鼓勵，嚴禁諷刺挖苦學生。樹立現(xiàn)代課堂教學理念，貫徹“多維互動、動態(tài)生成”的教學原則。做到探究式學習與接收式學習的有機結(jié)合。教態(tài)親切自然，儀表要端莊得體，使用普通話上課。教師布置要精心設計、要求明確，批改作業(yè)要認真、規(guī)范。（二）課堂作業(yè)要堅持限時、分層、校內(nèi)完成的原則。要針對學生的差異提出不同要求（三）嚴格控制課外作業(yè)量，課外作業(yè)每天作業(yè)量和所用時間要嚴格按規(guī)定執(zhí)行，各科應協(xié)調(diào)好每天作業(yè)的總量。當日有課就必須布置作業(yè)，嚴禁杜絕每日不布置作業(yè)或作業(yè)量極少的現(xiàn)象。（五）教師作業(yè)批改要認真、及時，作業(yè)可采取精批與略批相結(jié)合的辦法，批改符號準確、規(guī)范。第十條課外活動與輔導（一）要組織開展課外學習和綜合實踐活動，指導學生參與豐富多彩的課外活動，為學生的課外學習和實踐創(chuàng)造有利的條件。（二）根據(jù)學生實際狀況，有針對性地開展學習輔導。（三）學校要協(xié)調(diào)好國家課程、地方課程與校本課程之間的關(guān)系，保證課內(nèi)與課外的一致性和整體性。（五）輔導的形式要從實際出發(fā)，靈活多樣，可采用集體輔導、個別輔導、同學之間互相幫助、組織學習小組等多種形式進行。第十一條考試與學生評價（一）考試是檢查教學效果的重要手段之一，學校要依據(jù)課程要求和教學進度適時組織考試，每學期至少組織期中、期末兩次考試。要嚴格考務工作，嚴肅考試紀律，做到誠信考試。（二）對學生評價的目的不是為了選拔，不是為了給學生的學習情況定位，是為改善和優(yōu)化教學過程提供信息和依據(jù)，促使學生學得更好，學得更有興趣。學校不能把分數(shù)作為衡量學生的唯一標準，對學生評價既要有對基礎知識和基本技能的評價，也要有對學習態(tài)度、學習習慣和動手操作、學習能力等因素的評價。每學期要對學生的綜合素質(zhì)進行一次全面評價。第十三條縣教育局要加大對教師常規(guī)教學的培訓、指導，對薄弱學校進行蹲點、視導，每學年不少于四所。第十四條學校教務處每學期對教師的備課、上課、作業(yè)布置批改、課后輔導、考試與學生評價等教學環(huán)節(jié)檢查不少于四次第五章獎勵與處罰第十五條除完成管理辦法要求規(guī)定的常規(guī)工作外，對在常規(guī)教學中做出突出貢獻有下列事跡之一的學校和教師，要給予表彰獎勵：（一）教學常規(guī)管理落實到位，學校教學質(zhì)量突出的：（二）教學案例、教學論文在地區(qū)級（含地區(qū)）以上的評選中獲得獎項的：（三）榮獲縣級、地區(qū)級、自治區(qū)級學科帶頭人的；（四）參加地區(qū)、自治區(qū)、國家級優(yōu)質(zhì)課評比，獲得獎項的；（五）教學能力強，教學效果好的教師；（六）教科研究成果推廣使用的。第十六條 對違反本辦法，有下列行為之一的學校和個人，依據(jù)情節(jié)輕重，給予處罰：（一）違背教學規(guī)律，學校管理不到位，教學設備、實驗器材閑置，辦學效益差的，給予校領導批評教育、行政處分，限期整改，整改不到位的，建議免除校領導的行政職務。（三）學校教研活動沒有定期開展，形式陳舊，沒有實效的，扣除校長和教研室負責人三個月績效工資中30%的獎勵工資。給予一次補考機會，如還不合格教師，考核不稱職。(五)新學期學校對學生各學科進行一次摸底測試，期末再進行摸底測試，若成績降低，各學科教師及書記、校長進行懲罰、績效工資掛鉤。第十八條本辦法由縣教育局負責解釋。第二十條本辦法自頒布之日起施行。教案應項目齊全、書寫工整，體現(xiàn)知識性、思想性和能力性的統(tǒng)一，精心設計，體現(xiàn)八大環(huán)節(jié)：教學內(nèi)容、教學目的、重點難點、教學方法、教學準備、教學過程、板書設計、教學后記。電子教案、多媒體課件只可輔助教學，不可替代紙質(zhì)書寫教案。數(shù)學：一至六年級每周各5節(jié)。品生/社會、科學、音樂、體育、美術(shù)：一至四年級每周2節(jié)。(2)中學部：語文：每周5節(jié)，作文按單元備課全期大作文8套。英語：每周5節(jié)。歷史、地理、生物、政治、體育：每周各2節(jié)，音樂、美術(shù)、信息技術(shù)：每周各1節(jié)。認真按授課的基本環(huán)節(jié)去做：①導入與告知目標；②回憶舊知識；③呈現(xiàn)有組織的新知識或信息；④聯(lián)系新舊知識；⑤遷移與運用。教師要認真指導學生記好課堂筆記，著重記錄重點知識、典型例題、規(guī)律方法等。復習課可以以單元、專題為單位對知識進行歸類、總結(jié)，認真安排好授課課節(jié)。教師因病、因事不能到校上課，須持請假條提前1小時通報教導處，由教導處統(tǒng)一安排其他教師代課，并做好缺、代課記錄。教師上課要講普通話，語言要精煉、準確、生動、富有啟發(fā)性和吸引力，聲音要響亮；板書要清楚，布局結(jié)構(gòu)合理，能體現(xiàn)出講課重點，字跡工整，大小適當，用字規(guī)范，不寫錯別字；教師要舉止文明，教態(tài)親切、自然、大方，衣著得體，不準穿透明裝、吊帶裙、露臍裝、短褲、背心、拖鞋進入教室，不化濃妝，不準在教室內(nèi)抽煙。嚴禁酒后上課，上課時必須關(guān)閉手機。上課時教師不得把學生趕出教室。三、作業(yè)：作業(yè)要求批改的次數(shù)以常規(guī)安排次數(shù)為準，除教師批改的作業(yè)外，要適量布置課外作業(yè)。學校提倡每次作業(yè)要有一定數(shù)量的面批，并且作業(yè)批改要有登記本?？迫谓處熞髮W生的作業(yè)要整潔規(guī)范、格式統(tǒng)一，每次作業(yè)要空格。三—九年級作文評價要有眉批、尾批、旁批、語句不通順或有語病用“——”標出，精彩的語句用“~~~~”標出，錯別字用“〇”圈出。學生所有作業(yè)的錯誤要體現(xiàn)出有更正過程。數(shù)學作業(yè)種類：每周5次，教輔批閱每單元1次。英語作業(yè)種類： 三年級抄寫本（每單元1次）；四、五、六年級抄寫本（每單元1次），綜合練習（每周1次）。聽寫本（學生自備，建議教師安排）。（2）初中部：語文作業(yè)：綜合訓練（每課1次+8/6單元）；大作文8次，建議安排課外小作文8次。物理、化學作業(yè)：每周2次+每章節(jié)實驗報告單。生物作業(yè)：每周1次+每章節(jié)實驗報告單。地理: 每周1次。教輔批閱：除政治外其他學科教輔按每章節(jié)、單元批閱1次。學校原則上每月進行一次月考，具體時間由教導處協(xié)調(diào)、安排。月考后各任課教師要將成績交班主任處統(tǒng)計，再交教導處進行月考小結(jié)。結(jié)合學校、班級、學生具體情況制定學科教學計劃、班級管理計劃、培優(yōu)補差計劃，充分估計到完成教學任務可能遇到的問題和困難，擬定教學進度，提出教學中應注意的問題和改進措施。積極參加校本研訓工作、教師業(yè)務培訓和各辦公室開展的專題研討活動并做好研討記錄、學習記錄，形成教學、教研、培訓為一體的校本研訓機制。共同研究教材、探討教法和學法，解決課堂教學存在的問題，打造高效課堂教學，提高教育教學質(zhì)量。嚴格建立聽課學習制度，校長30節(jié)以上；其他行政人員、教師聽課評課20節(jié)以上；聽課時，要求不遲到、不早退、不缺席，必須有聽課筆記和評議記錄，且評議記錄不能簡單。②教學內(nèi)容正確。④教學方法恰當。⑥板書有序合理。⑧學習效果較好。備課、作業(yè)每期安排3次教學常規(guī)督查1次集體檢查，第17周星五統(tǒng)一將教案5人作業(yè)送到會議室安排一次集體檢查，第18周到班隨機抽查5人作業(yè)情況（畢業(yè)班根據(jù)時間可提前）。按教學常規(guī)要求數(shù)量有數(shù)量不足、質(zhì)量不合格，在編教師參照《目標管理考評方案》處罰，代課教師、頂崗實習教師按20元/分處罰。教輔批閱次數(shù)直接與教輔勞務費掛鉤，教輔勞務費結(jié)余部分作為獎金平均發(fā)放到批閱情況好的教師。鵝院學校 2012年3月