【正文】 雷霆。右眼為月。血液為江河。肌肉為田土。皮膚為草木。精髓為珠玉。身之諸蟲(chóng)。化為黎甿。而“開(kāi)天辟地”也可以理解為打破現(xiàn)有世界的創(chuàng)新精神。例如女媧是人們傳統(tǒng)觀念里的大地之母，有關(guān)她的傳說(shuō)就有女媧造人、高媒、制樂(lè)、補(bǔ)天等。所以說(shuō)，女媧是中華民族的人文始祖，她偉大的探索精神值得我們敬仰。（二）古代的中華民族精神（夏朝到1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)）愛(ài)國(guó)主義精神愛(ài)國(guó)主義精神是中華民族精神中的精華核心部分，而早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的《戰(zhàn)國(guó)策》中就有了“愛(ài)國(guó)”一詞，東漢荀悅的《漢紀(jì)》中就有“愛(ài)國(guó)如家”的說(shuō)法。離婁上》中也有：“人有恒言，皆日：‘天下國(guó)家’?！?馮契先生曾認(rèn)為：“孟子這種高度推崇理性的自覺(jué)與意志的堅(jiān)定的理論，對(duì)培養(yǎng)民族正氣起了積極作用。岳飛浴血奮戰(zhàn)、抗擊外侮無(wú)疑是精忠報(bào)國(guó)的具體表現(xiàn)，文天祥、史可法等英雄人物也正是這種舍生取義的典范。團(tuán)結(jié)統(tǒng)一和平友好觀念中國(guó)古代倡導(dǎo)“以和為貴”的思想，早在先秦，思想家就提出“親仁善鄰，國(guó)之寶也”的思想，反映了中華先民希望天下太平，同其他民族、國(guó)家友好相處的愿望。而幾百年來(lái)一直占據(jù)主流地位的儒家也主張和諧，注重和諧，這正與我們今天要建設(shè)的和諧社會(huì)的目標(biāo)是一致的。學(xué)而》中孔子弟子有若說(shuō)：“禮之用，和為貴?！敝档靡惶岬氖牵郧貪h以來(lái)中國(guó)就是一個(gè)統(tǒng)一多民族國(guó)家，如何處理好與周邊少數(shù)民族之間的關(guān)系一直都是一個(gè)巨大的難題?？炭嗄蛣诤颓趧谟赂业膬?yōu)秀品質(zhì)可以說(shuō)，刻苦耐勞和勤勞勇敢是中華民族最早形成的民族精神。中國(guó)古代人文思想就包含了勞動(dòng)對(duì)于人的價(jià)值意義的重要性，在諸子百家思想中，墨家就有相關(guān)的主張。在墨子的觀念中，人們只有勤勉勞動(dòng)，才能安居樂(lè)業(yè)，豐衣足食。非命下》有：“強(qiáng)(勤)必富，不強(qiáng)必貧，強(qiáng)必飽，不強(qiáng)必饑，故不敢怠倦。例如南北朝時(shí)期的祖沖之，通過(guò)刻苦的努力利用割圓術(shù)求出了圓周率的第七位，比歐洲國(guó)家早了一千一百多年。在殖民者的打壓下，中華大地上可謂滿目瘡痍。而其中的代表人物有林則徐，關(guān)天培，洪秀全，鄧世昌，丁汝昌，左宗棠，梁?jiǎn)⒊涤袨?，孫中山等等，代表事件有太平天國(guó)起義，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，戊戌變法，辛亥革命等等。在這次改革中，康有為等人提出了很多改革意見(jiàn)和主張，可謂躊躇滿志。譚嗣同在《獄中題壁》有“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖!”，他在就義時(shí)又發(fā)出了“有心殺賊，無(wú)力回天，死得其所，快哉快哉！”的感嘆。在這段艱難時(shí)期，是這些愛(ài)國(guó)者們讓我們明白了什么叫堅(jiān)貞不屈，熱愛(ài)祖國(guó)。在這抗戰(zhàn)期間，中華民族精神得到了很高的升華，中國(guó)涌現(xiàn)出了無(wú)數(shù)優(yōu)秀戰(zhàn)士，他們以救亡圖存為己任，奮起抗戰(zhàn)，體現(xiàn)了中華兒女不屈不撓、敢于犧牲，勇于與敵人血戰(zhàn)到底的精神，也體現(xiàn)了大公無(wú)私，為國(guó)家和人民的利益放棄自我利益的精神。結(jié)語(yǔ)：在和平的當(dāng)代，我們更應(yīng)該居安思危，積極向上，而我們的中華民族精神也應(yīng)該從傳統(tǒng)中去糟粕而去精華，更要吸收世界各民族國(guó)家的先進(jìn)文化，并不斷完善自我。注 釋：①袁珂．中國(guó)古代神話選譯百題[M]．上海古籍出版社。1984．[2]馮契．中國(guó)古代哲學(xué)的邏輯發(fā)展(上冊(cè))[M]．上海：上海人民出版社．1983．[3]朱西周。下面我將從說(shuō)教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思這7個(gè)方面加以分析和說(shuō)明，同時(shí)本節(jié)課將圍繞“教什么？”、“怎樣教？”以及“為什么這樣教？”這三個(gè)問(wèn)題來(lái)展開(kāi)。共包括三目：薪火相傳，越燃越旺；永遠(yuǎn)高擎中華民族的精神火炬；書寫中華民族精神的新篇章三個(gè)方面，容量較大。（二）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，學(xué)生要識(shí)記并感悟中華民族精神的豐富與發(fā)展；理解弘揚(yáng)和培育民族精神的現(xiàn)實(shí)意義。能力目標(biāo)：在具體的教學(xué)過(guò)程中，要提高學(xué)生分析問(wèn)題和歸納問(wèn)題的能力，增強(qiáng)學(xué)生弘揚(yáng)中華民族精神的意識(shí)和能力。（三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)：重點(diǎn)：識(shí)記中華民族精神的豐富和發(fā)展；中華民族精神的重要性（依據(jù)：這一知識(shí)點(diǎn)比較抽象，所以需重點(diǎn)講授）難點(diǎn)：讓同學(xué)們自覺(jué)做民族精神的建設(shè)者、弘揚(yáng)者和傳播者。（依據(jù)：只有意識(shí)到重要性，才會(huì)更加重視民族精神）二、說(shuō)學(xué)情高中同學(xué)的人生觀、價(jià)值觀和文化觀還處在不斷形成和完善的過(guò)程中，一些同學(xué)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德、民族精神的認(rèn)同感還比較弱，通過(guò)對(duì)本框題的學(xué)習(xí)后，能進(jìn)一步培養(yǎng)和完善同學(xué)們的三觀，從而培養(yǎng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)主義精神。三、說(shuō)學(xué)法：自學(xué)品味、合作探究、活動(dòng)感悟。學(xué)生在品味、體驗(yàn)、感悟中形成“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、思維主線”的互動(dòng)式課堂教學(xué)格局。（二）講授新課薪火相傳，越燃越旺中華民族能巍然屹立世界民族之林五千年，正是源于偉大的民族精神的滋養(yǎng)與哺育。(1)收集資料感知——民族精神的內(nèi)涵課前布置同學(xué)收集體現(xiàn)“中華民族精神”的名言警句，并在課堂上分享各自收集的資料。這就從理性的初步感知到心靈的情感升華，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)民族精神的認(rèn)同感。”這部分主要采用圖片欣賞的方法，讓同學(xué)們更直觀地了解不同的歷史時(shí)期所體現(xiàn)的不同的民族精神。）（1）觀看圖片：有關(guān)不同時(shí)期的英雄事跡（2）觀看完后請(qǐng)2位同學(xué)分別把圖片中所體現(xiàn)的民族精神說(shuō)一說(shuō)（小結(jié)：新民主主義革命時(shí)期：井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神…… 新中國(guó)成立以后：大慶精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神…… 新時(shí)期：抗震救災(zāi)精神、奧運(yùn)精神、載人航天精神……）(3)討論歸納——民族精神的重要意義(關(guān)鍵點(diǎn))①討論：以上的民族精神對(duì)不同時(shí)期的中國(guó)有何重大意義？（把同學(xué)分成三個(gè)小組，分別代表三個(gè)不同時(shí)期的民族精神，給2分鐘讓同學(xué)們討論，然后每組各派一代表來(lái)總結(jié)本組討論結(jié)果，最后師生結(jié)合三個(gè)代表的發(fā)言共同歸納總結(jié)，而后在給以同學(xué)們合理的評(píng)價(jià)，以此鼓勵(lì)）（中華民族的文明歷史能一脈相承，代代相傳。）下面講民族精神的重要意義永遠(yuǎn)高擎中華民族的精神火炬 弘揚(yáng)、培育中華民族精神的重要性：(1)是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求(2)是不斷增強(qiáng)我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的要求(3)是堅(jiān)持社會(huì)主義道路的需要書寫中華民族精神的新篇章（1）看資料看教材第80頁(yè)的資料，了解我國(guó)的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人是怎樣弘揚(yáng)民族精神的？（同學(xué)來(lái)談?wù)勊麄冏约旱母惺?。青少年是?guó)家的希望，民族的未來(lái)，更要腳踏實(shí)地的做民族精神的建設(shè)者、弘揚(yáng)著和傳播者。例如：發(fā)展紅色旅游、唱紅色歌曲、評(píng)選感動(dòng)中國(guó)人物等等。）(3)怎么做每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任和義務(wù)弘揚(yáng)中華民族精神。所以可以在班上組織一個(gè)活動(dòng)：讓同學(xué)們?cè)u(píng)選出班上“講文明懂禮貌的文明之星”、“勤思考善創(chuàng)新的學(xué)習(xí)之星”（先讓同學(xué)推舉大家都認(rèn)同的4位同學(xué)，然后對(duì)他們進(jìn)行投票，投票結(jié)果將在下堂課上公布）以此活動(dòng)來(lái)激發(fā)同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)做民族精神的踐行者和傳播者。堅(jiān)信：有你、有我、有她，有我們?nèi)w中華兒女的共同努力，中華民族精神一定能代代相傳?。ㄋ模┎贾米鳂I(yè)為了鞏固所學(xué)知識(shí)，加深印象，我給同學(xué)們布置了課后作業(yè)，讓他們各自準(zhǔn)備一個(gè)項(xiàng)目來(lái)體現(xiàn)民族精神。也讓學(xué)生注意培育自己的愛(ài)國(guó)主義精神和大力弘揚(yáng)中華民族精