【正文】 手共創(chuàng)美好的明天。假如我是校長，我就建一個美麗的校園。還要建一個寬大的草坪操場，一個像天堂般美麗的花園，一個體育設施具全的體育館以及一些校園雕塑等。在體育館內(nèi)，要有游泳池，籃球館，乒乓球室，器材室等。在花園中間，要有一個噴水池，噴水池的周圍要用一條石子小道。他們會喜歡這個地方，喜歡在這里讀書，聽音樂，在這里安靜的度過每一個黃昏。這樣他們可以更多的發(fā)揮自己的才能，創(chuàng)造出他們自己的藍天。老師不僅是同學們的朋友，更是同學們在學校的親人，()他們要傾聽學生的心聲，更了解他們，發(fā)現(xiàn)每一個同學的閃光點。學校是創(chuàng)造夢想的地方，不要因為學習的壓力而替代人生中最珍貴的青春年少，假如我是校長，我會試著改變學校，讓學校真正成為同學們夢開始的地方。所以，成為一名校長，是我從小到大的愿望。我想，要成為學校的“頂梁柱”，首先，成績要優(yōu)秀。既然是校長，就要加倍培養(yǎng)自己 的親和力。我會在指定的課目上增加“游戲課”和“閱讀課”，請班主任老師 帶領學生做一些有益身心的游戲。我不會坐在校長室里發(fā)呆，而是坐在教室后面和孩子們一起上課，和同學 們共讀一本書，和他們一起體會讀書 的快樂。我還要在學校里舉行“朗誦大賽”、“夏運會”、“冬運會”，讓孩子們在讀書之余，享受比賽帶來的激情與歡樂。長大后，我要成為校長，成為一名平凡 但深受孩子們喜愛的校長。假如我是校長，我將增強創(chuàng)業(yè)，謀求發(fā)展，依法治教，人本管理，特別是加強領導班子、教師隊伍和學生的管理。務實重干，與時俱進，科學管理，將會取得好成效。而我認為校長首先是一個崗位，然后才是一個角色。作為校長，管理學校有如經(jīng)營一份事業(yè)，使學?？沙掷m(xù)發(fā)展是校長最基本的職責。而我不是校長，我只是一名普通的小學語文教師，我從來沒有想過要當校長，我只想盡我本職，做好一名普通教師。今天，我只想替校長換位思考，盡量站在學校的角度去考慮問題，提醒部分同志以及我，少給學校領導找麻煩，少給學校領導擔心。鑒于以上想法，我就談談自己的一些粗淺的看法吧。要管理好一所學校，作為校長，最重要的是要有一種激情，也就是要有一種創(chuàng)造的沖動，有一種不斷挑戰(zhàn)的成就動機。在實際的學校管理中存在著這樣或那樣的困難和阻力制約著學校的發(fā)展，如教育經(jīng)費緊張，教師缺編，留守學生難教啊等問題。即使是處于困境，經(jīng)過不懈地努力，也會達到“柳暗花明又一村”的境地?！肮芾硎且婚T科學，管理也是一門藝術”，如何以“無情的制度去做有情的管理”，充分調(diào)動下屬員工的積極性，形成合力呢？真正達到人司其職、人盡其力、人負其責、物盡其用，最大限度地發(fā)揮好人力、物力、財力的效用，提高效率、增強效益、完成組織目標，以收到1+1超過2的效果，是每一位管理者所追求的管理目標。運用各項規(guī)章制度來進行學校管理是現(xiàn)代管理的要求，校長能否正確運用規(guī)章制度，決定其領導活動是否具有有效性。其次，抓好“執(zhí)法”。在人本管理方面。成功的管理一定是重視情感激勵并注重溝通與被管理的情感交流，相互了解，充分發(fā)揮人的情感的巨大效能的管理，這就要求校長在學校管理中尊重教師的情感需要，努力用真誠、尊重去激勵教師，讓教師形成自己的身份感、自尊心和工作熱情。作為校長，我會愛護教師，允許他們在工作中犯錯誤，善待他們的錯誤，幫助他們分析問題、解決問題。學校不可能沒有規(guī)章、沒有考核，但在具體的執(zhí)行時也要采取“制度無情，操作有情”的策略。我認為：以制度為圓心，以感情為紐帶，堅持激勵與制度相結(jié)合。三、假如我是校長，必加強領導班子、教師隊伍和學生的管理。其次是培育校本精神，以“嚴、誠、活、競”等校訓作為追求的目標，以“校榮我榮”作為學校的創(chuàng)業(yè)精神。要持續(xù)發(fā)展，必須要管理好學校。要加強學習。我會培養(yǎng)教師，尊重他們的個性，發(fā)現(xiàn)每一個人的優(yōu)點，知人善任，用人不疑。要發(fā)揚團隊精神。校長要善于發(fā)揮集體的智慧，協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌各方面的力量，使各項工作有條不紊地開展。在研究重大問題時，盡可能讓每一位同志充分發(fā)表意見，尤其是允許和鼓勵發(fā)表不同意見，決不可自以為是，個人說了算，盲目拍板，切實做到“大事講原則，小事講風格，大事集體議，小事通通氣。讓教師們真正做到：心往一處想，勁往一處使。，構(gòu)建良好的工作環(huán)境和育人環(huán)境。因為任何一所學校的目標、質(zhì)量、效益都是通過教職工實現(xiàn)的，校長要千方百計地激勵教職工的工作熱情、責任感和成就感，要為每一位教職工知識與才能的發(fā)揮提供機會與條件。而要讓他們的工作更有實效，更有意義，更有價值。要知道教師是育人者，所以，我認為教師首先應該是誠實的人。因此，作為校長，首先要愛讀書，還要多鼓勵、建議和支持教師讀書，學校要為教師提供良好的讀書環(huán)境，使教師不因為囊中羞澀而讀不到好書，讓教師們真正做到“腹有詩書氣自華。作為校長必須創(chuàng)設一個良好的校園環(huán)境，即育人環(huán)境。學校是一個相對封閉的場所，教師埋頭于教學，對外界事物缺乏了解，校長就要想辦法，“請進來，走出去”，擴大教師的知識面，開闊其眼界，從而構(gòu)建一種新的學校環(huán)境。小學教育實際上是良好習慣的養(yǎng)成教育。這樣幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀?；蛟S校長在看了這篇文章后，會嗤之以鼻，不屑一顧。校長的工作多而廣，復雜又繁重，絕不僅僅是我談到的這幾點。但只要以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的態(tài)度去工作，務實重干，與時俱進，科學管理，一定會取得更加輝煌的成績。如果這篇文章對學校領導有一些啟發(fā)和觸動的話，我將倍感欣慰和榮幸?！凹偃缥沂切ｉL”，這句話從未在我腦海閃現(xiàn)過，看到這個題目，確實讓我思索了好一陣子。假如我是校長，尤其是在福小這座年輕的學校當校長，我會首先考慮如何形成學校特色，創(chuàng)建學校品牌，引領學校朝著良性健康的方向發(fā)展。無疑，特色發(fā)展是新時期學校發(fā)展的最好路徑，也因此成就了很多名學校、名校長。先來聊聊“文化”。假如我是校長，要創(chuàng)建學校的精神文化，確立學校的辦學理念、辦學目標、校訓、校風、師訓、師風，寫好學校的校史、校歌，設計具有學校辦學思想的?；?、校旗。我要借校園改造這股東風，用詩意校園構(gòu)建師生詩意棲息的精神家園，打造一個體現(xiàn)藝術、教育和審美于一體的校園環(huán)境，讓學校更有品味，通過校園環(huán)境的設計彰顯學校特色和理念，承載教育功能。）學校在主體改造上采用唐風格調(diào)，校園增設歷代文人墨客、科學家及詩賦為主題的標志性雕塑、詩文景觀墻和詩畫藝術墻，巧妙地把二十四節(jié)氣等傳承了農(nóng)耕文明的精華融入其中，在一個不經(jīng)意的細節(jié)流露出教育的詩意和校園的典雅清爽之美；減少缺乏審美情趣和素養(yǎng)的橫幅或橫條，在樓梯走道、多功能室和教室的墻壁上，讓學生的美術、書法、剪紙、攝影作品隨處可見；操場上還可懸掛體育明星的圖片鼓勵孩子們愛上體育運動，將各種教育元素巧妙呈現(xiàn)，真正實現(xiàn)“每一面墻會說話，每一塊石頭會唱歌”。校本課程改革無疑是新一輪課程改革的熱點和難點。其次，我會把綠色種植引入校園。春種苗兒，夏收瓜兒；踩著松軟的泥土，彎下腰，拿起鐮，在學校開辟種植園，想象學生在菜園里采摘著青椒、茄子、豆角、玉米等蔬菜，是何等的幸福！同時讓孩子們收獲勤勞、體恤、理解、觀察，做人不能四體不勤、五谷不分，要能體恤他人，有一顆憐憫心??此外，以學科引領，通過開發(fā)一系列對學生有用、感興趣的校本課程（如折紙、刺繡、機 器人等），讓科技教育、感恩教育、外語教育遍地開花，多元特色形成福小特有的品牌。假如我是校長，我會做好自己，不斷修行，一路向陽！（見識淺薄，請柯校指正。讓爸爸永遠健康。讓媽媽永遠快樂。讓爺爺奶奶永遠青春。讓老師懷著愉快的心情來給我們上課。讓爸爸永遠健康。讓媽媽永遠快樂。讓爺爺奶奶永遠青春。讓老師懷著愉快的心情來給我們上課。讓他們快樂的勞動。讓大自然依然綠色。讓天下再沒有嫉妒。假如我是小偷，我要偷走天下的戰(zhàn)爭，讓人類人人友好。假如我是小偷，我要偷走爸爸的白發(fā)，讓他永遠年輕自在。老師要照顧我們，要同時照顧許多許多的學生，如果我是小偷，我就會偷走老師的辛苦，讓疲憊的身影遠離老師，讓老師永遠精神煥發(fā)！在學校里，和我們最親切的，就是我們的同學了，可是，時間長了，勺子難免碰鍋沿，我們總是會和同學發(fā)生一些些小矛盾，如果我是小偷，我就會偷走同學之間所有的誤解，所有的矛盾，讓我們和我們的同學永遠快樂的在一起學習，生活，一起面對困難，一起享受快樂，一起生活在陽光下！從2008年的汶川大地震，到2010年的青海地震，人們流離失所，失去最重要的人，最重要的東西，人們受盡了天災帶來的“禮物”。老師要照顧我們，要同時照顧許多許多的學生，如果我是小偷，我就會偷走老師的辛苦，讓疲憊的身影遠離老師，讓老師永遠精神煥發(fā)！在學校里，和我們最親切的，就是我們的同學了，可是，時間長了，勺子難免碰鍋沿，我們總是會和同學發(fā)生一些些小矛盾，如果我是小偷，我就會偷走同學之間所有的誤解，所有的矛盾，讓我們和我們的同學永遠快樂的在一起學習，生活，一起面對困難，一起享受快樂，一起生活在陽光下！從2008年的汶川大地震，到2010年的青海地震，人們流離失所，失去最重要的人，最重要的東西，人們受盡了天災帶來的“禮物”。假如我是一名小偷，我會偷走每一個人的沮喪和自卑，使每一個人都神采奕奕、自信飽滿，但卻不會驕傲和自滿，這樣我們的世界就會更美好、更協(xié)調(diào)。如果人們互相幫助，世界就不會再有戰(zhàn)爭，永遠和平，每個人見了面都會象好朋友似的打招呼；如果有人遇到了困難，大家都會象朋友似的想盡辦法幫助他解決困難，這樣，人世間也就不會存在困難。只有那些讓我們傷心難過、沮喪自卑、自私狹窄的心遠離我們，我們的世界才會更加美好；我們生活在這個美好的世界里才會越來越快樂；整個世界才會越來越美好，越來越和諧！篇四：假如我是“小偷”假如我是“小偷”小鳥的夢想是飛向藍天，小溪的夢想是奔向大海，鮮花的夢想是結(jié)為碩果。小偷并不是一個光榮的職業(yè)，甚至為許多人所不恥，然而每當想起自己成為了一個小偷時，卻總會禁不住輕