【正文】 姓時(shí)，我非常氣憤，我要是仙女，我一定使一點(diǎn)魔法好好懲罰那些壞人，讓他們知道欺負(fù)善良人的后果。第二篇：假如我是……(500字)作文精選作文:假如我是??(500字)作文樂(lè)陵博士小學(xué)姜延航假如我是一棵樹(shù)，我有自己美好的愿望，那就是我最不愿意被砍掉，然后被做成人們使用的工具或家具。聽(tīng)風(fēng)的歌聲和沐浴美好的陽(yáng)光。尤其人類制造的污水對(duì)我們海洋家族有巨大的傷害。不過(guò)，只要人人都愛(ài)護(hù)動(dòng)物，我相信，總有一天，動(dòng)物和人類會(huì)和好如初。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。我會(huì)變出一幢嶄新的教學(xué)樓，讓無(wú)法上學(xué)的孩子從此有了歡樂(lè)，我還要叫玉黃大帝幫我寫(xiě)幾本最好的課本，讓孩子們的腦袋更加充實(shí)；我還要變一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，讓悶悶不樂(lè)的孩子在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上盡情玩耍和嬉戲，讓他們生活在快樂(lè)之中！啊！將來(lái)孩子們的天地一定更廣闊！假如我是孫悟空，我就會(huì)飛到災(zāi)區(qū)，變出許多棉被、帳篷、還有許多吃的，讓他們不再為寒冷而感冒，不再為饑餓而擔(dān)憂。假如我是一名畫(huà)家，我要把祖國(guó)的山山水水、一草一木，都用我的筆畫(huà)下來(lái)。如我是一滴淚，我決不會(huì)讓那些失戀的女孩哭泣，為男孩哭泣不值得，既然他拋下了你，說(shuō)明他不懂得珍惜你，所以不應(yīng)該為那些無(wú)情的人而落淚，擦干眼淚，好好生活，讓那些拋棄你的人看看，沒(méi)有他，你的生活一樣多姿多彩。這樣，人生才會(huì)有滋有味。我，一個(gè)笑得像花的，一個(gè)愛(ài)哭似雨的平凡女孩，每天都渴望成為一滴淚，我有我想守護(hù)的東西，我不想成為眼淚的奴隸，我要成為一滴能被駕馭、控制的淚，從我做起，從我改變。我不想讓我的學(xué)生過(guò)分地怕我，但我也不想過(guò)分和藹可親，不能由著他們的性子胡鬧，那樣是不尊重老師的表現(xiàn)。因此，我非常崇拜老師，從小就想當(dāng)一名光榮的人民教師，哺育著祖國(guó)的花朵，為國(guó)家培育出更多的棟梁。俗話說(shuō)：記人之善，忘人之過(guò)。假如我是一名人民教師，我會(huì)教他們有自理能力，自己事情應(yīng)該自己做，例如：疊被子、掃地、拖地等，不讓父母為自己的生活操心。真感謝大自然的巧奪天工。我會(huì)和同伴們一起涌入孩子們的手中。假如我是一片雪花。假如我是一名教師，每天面對(duì)著一張張充滿朝氣，充滿希望的笑臉，我會(huì)感到無(wú)比的欣慰，我會(huì)為我的職業(yè)而驕傲。我會(huì)盡力去鼓勵(lì)和幫助差等生，使他們不會(huì)有自卑心理，使他們能夠擁有自信奮發(fā)圖強(qiáng)。假如我是一名教師，我會(huì)把熱忱送到每一個(gè)同學(xué)身邊，我會(huì)教導(dǎo)課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)好今天才會(huì)贏得美好的明天。我會(huì)大聲說(shuō)：“我要成為一名醫(yī)生！”假如我是醫(yī)生，我首先要開(kāi)一家“愛(ài)心醫(yī)院”。有些窮人到哪湊錢不夠就眼睜睜地看著親人離去，真可憐。最后到大自然中去尋找能治療絕癥的藥。我發(fā)明的這種針是軟綿綿的，扎進(jìn)血管不疼，而且很舒服。而我回耐心地回答病人的問(wèn)題，不會(huì)生氣。能夠用通順的語(yǔ)言把想象寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)時(shí)間：20分鐘教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡旅行嗎？你都去哪兒旅行過(guò)？今天老師和大家一起做一次特殊的旅行——“想象之旅”。（板書(shū)：美好心愿）出示文章《小蟋蟀的幸福生活》過(guò)渡：有一個(gè)小朋友的想象更有趣，他把自己想象成了一只小蟋蟀，過(guò)著幸福的生活，讓我們一起來(lái)分享他快樂(lè)的想象。小結(jié)：剛才我們欣賞了一些有趣的想象，你們喜歡想象嗎？為什么呢？你們那么喜歡想象，讓我們到“想象屋”做個(gè)想象游戲吧！（二）體驗(yàn)想象游戲一：給“想象畫(huà)”配文字。讓我們插上想象的翅膀，在想象的天空自由翱翔。四、學(xué)生寫(xiě)作。假如我是一位發(fā)明家，我要發(fā)明一種地震探測(cè)儀，如有地震發(fā)生，它就會(huì)發(fā)出警報(bào)，讓這個(gè)地區(qū)的人們及時(shí)撤離，這樣就不會(huì)讓人們沉浸在失去親人的悲痛之中；我還要發(fā)明 一種機(jī)器，只要從機(jī)器里生產(chǎn)的種子，能在幾秒之內(nèi)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，將綠色獻(xiàn)給祖國(guó)。第四篇：假如我是校長(zhǎng)作文500字假如我是校長(zhǎng)假如我是校長(zhǎng)作文500字假如我是校長(zhǎng)篇一：假如我是校長(zhǎng)作文假如我是校長(zhǎng)作文（一）小小的我有一個(gè)大大的夢(mèng)想：希望自己以后能成為一個(gè)招人喜歡的校長(zhǎng)。我的小屁股常常會(huì)因?yàn)樽锰?，酸酸的，麻麻的，所以呀，假如我?dāng)上了校長(zhǎng)，一定要把硬硬的板凳變成一個(gè)個(gè)超軟號(hào)的小沙發(fā)，沙發(fā)有圓圓的，有蘋(píng)果狀的，有像彎彎香蕉的，還有像撐開(kāi)的大手一樣的等等。有時(shí)候，我覺(jué)得老師應(yīng)該對(duì)學(xué)生們溫柔一點(diǎn)，不要一不順心就對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣，所以呀，我發(fā)明了一種食物叫“開(kāi)心果”，我給每個(gè)學(xué)生都發(fā)了一袋，只要在老師生氣時(shí)給老師吃一顆，老師就會(huì)把之前發(fā)生的事忘得一干二凈，又微笑著給我們上課了。我還會(huì)請(qǐng)?jiān)S多優(yōu)秀的老師一起聯(lián)手共創(chuàng)美好的明天。還要建一個(gè)寬大的草坪操場(chǎng)，一個(gè)像天堂般美麗的花園，一個(gè)體育設(shè)施具全的體育館以及一些校園雕塑等。在花園中間，要有一個(gè)噴水池，噴水池的周圍要用一條石子小道。這樣他們可以更多的發(fā)揮自己的才能，創(chuàng)造出他們自己的藍(lán)天。學(xué)校是創(chuàng)造夢(mèng)想的地方，不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力而替代人生中最珍貴的青春年少，假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)試著改變學(xué)校，讓學(xué)校真正成為同學(xué)們夢(mèng)開(kāi)始的地方。我想，要成為學(xué)校的“頂梁柱”，首先，成績(jī)要優(yōu)秀。我會(huì)在指定的課目上增加“游戲課”和“閱讀課”，請(qǐng)班主任老師 帶領(lǐng)學(xué)生做一些有益身心的游戲。我還要在學(xué)校里舉行“朗誦大賽”、“夏運(yùn)會(huì)”、“冬運(yùn)會(huì)”，讓孩子們?cè)谧x書(shū)之余，享受比賽帶來(lái)的激情與歡樂(lè)。假如我是校長(zhǎng)，我將增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)，謀求發(fā)展，依法治教，人本管理，特別是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子、教師隊(duì)伍和學(xué)生的管理。而我認(rèn)為校長(zhǎng)首先是一個(gè)崗位，然后才是一個(gè)角色。而我不是校長(zhǎng)，我只是一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教師，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要當(dāng)校長(zhǎng)，我只想盡我本職，做好一名普通教師。鑒于以上想法，我就談?wù)勛约旱囊恍┐譁\的看法吧。在實(shí)際的學(xué)校管理中存在著這樣或那樣的困難和阻力制約著學(xué)校的發(fā)展，如教育經(jīng)費(fèi)緊張，教師缺編，留守學(xué)生難教啊等問(wèn)題?！肮芾硎且婚T科學(xué)，管理也是一門藝術(shù)”，如何以“無(wú)情的制度去做有情的管理”，充分調(diào)動(dòng)下屬員工的積極性，形成合力呢？真正達(dá)到人司其職、人盡其力、人負(fù)其責(zé)、物盡其用，最大限度地發(fā)揮好人力、物力、財(cái)力的效用，提高效率、增強(qiáng)效益、完成組織目標(biāo)，以收到1+1超過(guò)2的效果，是每一位管理者所追求的管理目標(biāo)。其次，抓好“執(zhí)法”。成功的管理一定是重視情感激勵(lì)并注重溝通與被管理的情感交流，相互了解，充分發(fā)揮人的情感的巨大效能的管理，這就要求校長(zhǎng)在學(xué)校管理中尊重教師的情感需要，努力用真誠(chéng)、尊重去激勵(lì)教師，讓教師形成自己的身份感、自尊心和工作熱情。學(xué)校不可能沒(méi)有規(guī)章、沒(méi)有考核，但在具體的執(zhí)行時(shí)也要采取“制度無(wú)情，操作有情”的策略。三、假如我是校長(zhǎng)，必加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子、教師隊(duì)伍和學(xué)生的管理。要持續(xù)發(fā)展，必須要管理好學(xué)校。我會(huì)培養(yǎng)教師，尊重他們的個(gè)性，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，知人善任，用人不疑。校長(zhǎng)要善于發(fā)揮集體的智慧，協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌各方面的力量，使各項(xiàng)工作有條不紊地開(kāi)展。讓教師們真正做到：心往一處想，勁往一處使。因?yàn)槿魏我凰鶎W(xué)校的目標(biāo)、質(zhì)量、效益都是通過(guò)教職工實(shí)現(xiàn)的，校長(zhǎng)要千方百計(jì)地激勵(lì)教職工的工作熱情、責(zé)任感和成就感，要為每一位教職工知識(shí)與才能的發(fā)揮提供機(jī)會(huì)與條件。要知道教師是育人者，所以，我認(rèn)為教師首先應(yīng)該是誠(chéng)實(shí)的人。作為校長(zhǎng)必須創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的校園環(huán)境，即育人環(huán)境。小學(xué)教育實(shí)際上是良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育?；蛟S校長(zhǎng)在看了這篇文章后，會(huì)嗤之以鼻，不屑一顧。但只要以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的態(tài)度去工作，務(wù)實(shí)重干，與時(shí)俱進(jìn)，科學(xué)管理，一定會(huì)取得更加輝煌的成績(jī)?！凹偃缥沂切ｉL(zhǎng)”，這句話從未在我腦海閃現(xiàn)過(guò)，看到這個(gè)題目，確實(shí)讓我思索了好一陣子。無(wú)疑，特色發(fā)展是新時(shí)期學(xué)校發(fā)展的最好路徑，也因此成就了很多名學(xué)校、名校長(zhǎng)。假如我是校長(zhǎng)，要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)校的精神文化，確立學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、校訓(xùn)、校風(fēng)、師訓(xùn)、師風(fēng)，寫(xiě)好學(xué)校的校史、校歌，設(shè)計(jì)具有學(xué)校辦學(xué)思想的?；铡⑿Ｆ臁＃W(xué)校在主體改造上采用唐風(fēng)格調(diào)，校園增設(shè)歷代文人墨客、科學(xué)家及詩(shī)賦為主題的標(biāo)志性雕塑、詩(shī)文景觀墻和詩(shī)畫(huà)藝術(shù)墻，巧妙地把二十四節(jié)氣等傳承了農(nóng)耕文明的精華融入其中，在一個(gè)不經(jīng)意的細(xì)節(jié)流露出教育的詩(shī)意和校園的典雅清爽之美；減少缺乏審美情趣和素養(yǎng)的橫幅或橫條，在樓梯走道、多功能室和教室的墻壁上，讓學(xué)生的美術(shù)、書(shū)法、剪紙、攝影作品隨處可見(jiàn)；操場(chǎng)上還可懸掛體育明星的圖片鼓勵(lì)孩子們愛(ài)上體育運(yùn)動(dòng)，將各種教育元素巧妙呈現(xiàn)，真正實(shí)現(xiàn)“每一面墻會(huì)說(shuō)話，每一塊石頭會(huì)唱歌”。其次，我會(huì)把綠色種植引入校園。假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)做好自己，不斷修行，一路向陽(yáng)?。ㄒ?jiàn)識(shí)淺薄，請(qǐng)柯校指正。讓媽媽永遠(yuǎn)快樂(lè)。讓老師懷著愉快的心情來(lái)給我們上課。讓媽媽永遠(yuǎn)快樂(lè)。讓老師懷著愉快的心情來(lái)給我們上課。讓大自然依然綠色。假如我是小偷，我要偷走天下的戰(zhàn)爭(zhēng)，讓人類人人友好。老師要照顧我們，要同時(shí)照顧許多許多的學(xué)生，如果我是小偷，我就會(huì)偷走老師的辛苦，讓疲憊的身影遠(yuǎn)離老師，讓老師永遠(yuǎn)精神煥發(fā)！在學(xué)校里，和我們最親切的，就是我們的同學(xué)了，可是，時(shí)間長(zhǎng)了，勺子難免碰鍋沿，我們總是會(huì)和同學(xué)發(fā)生一些些小矛盾，如果我是小偷，我就會(huì)偷走同學(xué)之間所有的誤解，所有的矛盾，讓我們和我們的同學(xué)永遠(yuǎn)快樂(lè)的在一起學(xué)習(xí)，生活，一起面對(duì)困難，一起享受快樂(lè)，一起生活在陽(yáng)光下！從2008年的汶川大地震，到2010年的青海地震，人們流離失所，失去最重要的人，最重要的東西，人們受盡了天災(zāi)帶來(lái)的“禮物”。假如我是一名小偷，我會(huì)偷走每一個(gè)人的沮喪和自卑，使每一個(gè)人都神采奕奕、自信飽滿，但卻不會(huì)驕傲和自滿，這樣我們的世界就會(huì)更美好、更協(xié)調(diào)。只有那些讓我們傷心難過(guò)、沮喪自卑、自私狹窄的心遠(yuǎn)離我們，我們的世界才會(huì)更加美好；我們生活在這個(gè)美好的世界里才會(huì)越來(lái)越快樂(lè)；整個(gè)世界才會(huì)越來(lái)越美好，越來(lái)越和諧！篇四：假如我是“小偷”假如我是“小偷”小鳥(niǎo)的夢(mèng)想是飛向藍(lán)天，小溪的夢(mèng)想是奔向大海，鮮花的夢(mèng)想是結(jié)