【摘要】第一篇：十年后的禮物教學(xué)設(shè)計(jì) 十年后的禮物教材分析 第二課時(shí) 《十年后的禮物》是小學(xué)語文S版五年級(jí)上冊(cè)第四單元中的一篇精讀課文。課文敘述了一個(gè)帶有傳奇色彩的故事。十年前，大音樂家在森林里邂逅了一...
2024-10-14 00:49
【摘要】第一篇：《十年后的禮物》教學(xué)設(shè)計(jì)（定稿） 《十年后的禮物》教學(xué)案例分析 實(shí)驗(yàn)小學(xué)王雅賢 《十年后的禮物》是S版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)的一片精讀課文。課文講述了著名音樂大師愛德華十年前答應(yīng)送給守林人的...
2024-10-14 03:50
【摘要】S版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)17、《十年后的禮物》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)廣東省梅州市平遠(yuǎn)縣第一小學(xué)卓秀峰[教材簡(jiǎn)析]《十年后的禮物》是S版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)第17課。。十年前他答應(yīng)送給守林人的女兒達(dá)格妮一件很好的禮物，十年后他用奇妙的方式將禮物送給了達(dá)格妮，使達(dá)格妮感到無比激動(dòng)和幸福。作者運(yùn)用插敘的方法,將現(xiàn)實(shí)與回憶交錯(cuò)描寫,使整篇文章水乳交融,—3節(jié)寫達(dá)格妮收到禮物時(shí)異常
2025-05-01 12:07
【摘要】十年后的禮物（）的禮物十年后的禮物十年后的禮物是什么？誰送的禮物？送給誰？課文講了個(gè)怎樣的故事？愛德華·葛利格是挪威的一位著名的作曲家，他把挪威的民間歌曲
2024-12-01 03:38
【摘要】第一篇：十年后的禮物教學(xué)設(shè)計(jì) 《十年后的禮物》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、能借助拼音、工具書等讀準(zhǔn)字音，進(jìn)一步擴(kuò)大自己的識(shí)字量。 2、了解破折號(hào)在句子中的作用；能仿照課文，學(xué)習(xí)寫一句話或幾句話。...
2024-10-14 00:46
【摘要】第一篇： S版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè) 17、《十年后的禮物》教學(xué)設(shè)計(jì)。 第二篇：《十年后禮物》教學(xué)設(shè)計(jì) 十年后的禮物》教學(xué)設(shè)計(jì) [教學(xué)目標(biāo)]： 1、能借助拼音、工具書等讀準(zhǔn)字音，進(jìn)一步擴(kuò)大自己...
2024-10-14 04:24
【摘要】第一篇： S版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè) 17、《十年后的禮物》教學(xué)設(shè)計(jì) 第二課時(shí) 番田鎮(zhèn)中心小學(xué) 李志娟 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與能力：欣賞積累短文的好詞佳句，通過朗讀感悟短文的內(nèi)容。 2、過...
2024-11-16 23:34
【摘要】十年后的禮物教學(xué)目標(biāo)，聯(lián)系文本理解、積累“陶醉、曙光”詞語。，感受她內(nèi)心的激動(dòng)，并能有感情地朗讀。，把一首樂曲作為禮物獻(xiàn)給守林人的女兒的事，背誦課文3、4、5節(jié)。，信守了十年前的諾言，給他人送去了比任何東西都珍貴的禮物，體會(huì)人與人之間的真摯感情。教學(xué)重點(diǎn)通過學(xué)習(xí)課文，體會(huì)達(dá)格妮的心理變化，理解禮物的珍貴，
2024-12-25 02:48
【摘要】第一篇：給十年后的自己 給十年后的自己 文法學(xué)院2011級(jí)新聞學(xué)自考本科班 李瑤親愛的： 最近經(jīng)常在網(wǎng)上、雜志上看到“給未來的自己寫一封信”的活動(dòng)。早在高中的時(shí)候就對(duì)這種活動(dòng)不感興趣了，而昨晚...
2024-10-28 17:32
【摘要】禮物十年后的達(dá)格妮坐直了身子，睜大了眼睛，她幾乎不相信自己的耳朵。起初，由于心情激動(dòng)，她無法靜聽音樂。漸漸地，她不由自主地沉浸到樂曲中去了。她聽到了森林的喧嘩，大海的咆哮，小鳥的鳴唱，牧童的笛聲……達(dá)格妮聽完樂曲，眼淚流滿了雙頰。她竭力抑制住嗚咽，彎下身子，把臉埋在雙
2024-12-01 08:21
【摘要】十年后，送給一份的禮物——。忽然，她坐直了身子，睜大了眼睛，她幾乎不敢相信自己的耳朵。這是怎么一回事？這個(gè)有名的音樂家怎么會(huì)知道她的名字，而且將一支樂曲獻(xiàn)給她呢？她聽到了森林的喧嘩，大海的咆哮，小鳥的鳴
2024-12-01 06:48
2024-12-31 06:32
【摘要】十年后的我時(shí)間，它是人們生命中的匆匆過客，往往在我們不知不覺中，他便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去后，才漸漸發(fā)覺，留給自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無幾。10年！10年可以發(fā)生一些什么呢？10年一棵小苗可以長(zhǎng)成一棵樹，十年以后的我已經(jīng)跟往昔大有不同，或許已經(jīng)成為了有為之士，或許我將會(huì)漫無目的在這個(gè)世界飄蕩，時(shí)間如潮水般傾覆而來，一個(gè)一個(gè)的10年在眼前浮現(xiàn)。 “再過10年，偉大的祖國(guó)，
2024-09-05 05:00
【摘要】《十年后的禮物》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思教學(xué)目標(biāo)：?1、能在閱讀的過程中自主識(shí)字若干個(gè)；讀準(zhǔn)詞語“雙頰、嗚咽”，理解詞語“嗚咽”。?2、找出描寫達(dá)格妮心情的語句，重點(diǎn)感受達(dá)格妮內(nèi)心的激動(dòng)。?3、能抓住課文內(nèi)容的要點(diǎn)，體會(huì)音樂家信守諾言的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)1、找出描寫達(dá)格妮心情的語句，重點(diǎn)感受達(dá)格妮內(nèi)心的激動(dòng)。
2024-12-11 00:36
【摘要】第一篇：給十年后的自己寫封信 給十年后的自己寫封信 十年后的自己： 怎么樣！意想不到吧？也許你已經(jīng)忘記十年前的自己曾親手寫過這封信，但這封信的確是你十年前自己親手寫的。 現(xiàn)在你是在讀書還是在工...
2024-11-09 12:07
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