【正文】 untant/actor/actress；TTV reporter等o 3． 新課呈現(xiàn)(Presentation)(1)從看字母說職業(yè)名稱引出TV reporter，教師拿出一些名人照片說：“Now you39。re going to interview a famous person．You don39。以下問題供參考： What does he／she do? What39。教師提問：“What does s1’s father do?”站在臺(tái)上的兩名學(xué)生分別把答案寫在各自的紙上。教師繼續(xù)問問題“What does ?’s?do?”全體學(xué)生一起寫出答案，誰(shuí)寫的答案正確就可以得一分。’學(xué)生回答后教師說： “Please listen and find out．39。錄音原文如下： Girl：I am Liu Yun．My grandmother and grandfather are farmers．They grow like drawing pictures．My aunt is a taxi driver．She likes collecting stamps．My Uncle is a policeman．He likes diving．My mother is a singer．She likes swimming．My father is a TV reporter．He likes listening to music．(2)教師再放一遍錄音，學(xué)生完成表格。s family進(jìn)行問答。s sing 教師放歌曲“Little Corn39。4．鞏固和延伸(Consolidation and extension)(1)家庭照片56個(gè)學(xué)生為一組，每名學(xué)生飾演一個(gè)家庭成員角色，依次表演并介紹自己職業(yè)、愛好、生活習(xí)慣等內(nèi)容。分發(fā)完卡片后，教師說一個(gè)句子，拿著構(gòu)成該句子單詞的學(xué)生上來，按單詞順序排隊(duì)組成句子。第二篇：PEP小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)Unit6教案Unit 6 How do you feel ? 第一課時(shí) A Let39。s talk一、教學(xué)目標(biāo)，并回答對(duì)話下面的問題。、說、讀、寫，并在情景中運(yùn)用以下句型：be + 表示情緒的形容詞詢問他人的情緒或描述自己的情緒。、說、讀、寫，并在情景中運(yùn)用以下句型：be + 表示情緒的形容詞詢問他人的情緒或描述自己的情緒。三、教學(xué)步驟Step1．Preparation 39。學(xué)習(xí)Let39。s try中的內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生完成探究學(xué)習(xí)1中的聽力任務(wù)。s try中的錄音，給出學(xué)生題目中的情境，指導(dǎo)學(xué)生完成聽力選擇。s try后，教師提問:What film do they watch ?請(qǐng)學(xué)生帶著問題觀看動(dòng)畫片獲取信息。s job ? What does he often do? Why does he do that ?請(qǐng)學(xué)生再次觀看動(dòng)畫獲取信息。s talk 的插圖，引導(dǎo)學(xué)生看圖理解chasing意思，并理解新句子：Maybe your cat is chasing a mouse now!聽音答題聽音跟讀角色朗讀：師生、生生、同桌分角色朗讀，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。Step4． Production 我是情緒控：全班學(xué)生分成兩組，每組派兩名代表到講臺(tái)前，一組表演一個(gè)場(chǎng)景，另一組描述當(dāng)事人在這種場(chǎng)景中的感受，教師提問：How does he she feel ?擴(kuò)大操練范圍。Summary：What have you learned today ?Homework : 學(xué)生背誦并抄寫本課時(shí)的四會(huì)單詞。s learn Write and say Let39。s wrap it up板塊是一個(gè)詞匯歸類活動(dòng)：feel后面可以接表示感受和感情的形容詞。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、說、讀、寫有關(guān)情緒的單詞：feel, sad, angry, happy, worried, afraid。三、教學(xué)步驟Step1．Preparation ，How does he she feel ?操練交流。教師呈現(xiàn)A；Let39。記憶游戲快聽快看我能把單詞找出來 Step4． Production Write and say教師展示教材上的插圖，what is he she doing ? What are they doing ? How do you feel ? Can you guess ? 要求學(xué)生先口頭說出完整的句子，然后獨(dú)自完成書寫活動(dòng)。看誰(shuí)說的多。做配套相應(yīng)的練習(xí)。板書設(shè)計(jì)：Unit 6 How do you feel ? feel, sad, angry, happy, worried, afraid He/She is … They39。m … Unit 6 How do you feel ? 第三課時(shí) B Let39。s talk一、教學(xué)目標(biāo)，并回答對(duì)話下面的問題。、說、讀、寫，并在情景中運(yùn)用以下句型：He should see the 39。, should, feel, well的意思，并能正確發(fā)音。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話，并能進(jìn)行角色表演。t be 。三、教學(xué)步驟Step1．PreparationGreeting。s try教師放Let39。Step2 Presentation 7教學(xué)What39。s wrong with dad?讓學(xué)生通過對(duì)話來理解這個(gè)句子的含義，教師還可以適當(dāng)?shù)米龀鲎约焊忻暗?，不舒服的表情，加深學(xué)生的理解。教學(xué)He should see the 39。s wrong with you ？接著引出 You should see a 39。帶著問題聽錄音：出示問題Questions: How does Sam feel ?What should he do ? 聽音答題Questions: How does Sam feel ?What should he do ?聽音跟讀角色朗讀：師生、生生、同桌分角色朗讀，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。Step4． Production：Act with your friends need some them and give your 做配套相應(yīng)的練習(xí)。板書設(shè)計(jì)Unit 6 How do you feel ? He should see the 39。s learn Play card games 一．教學(xué)目標(biāo)、說、讀、寫有關(guān)健康和建議的單詞及詞組：wrong, ill, see the doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、說、讀、寫有關(guān)健康和建議的單詞及詞組：wrong, ill, see the doctor, do more exercise, wear warm clothes, take a deep breath, count to ten。三、教學(xué)步驟Step1．Preparation Sing a song Step2 Presentation單詞呈現(xiàn)：教師呈現(xiàn)本版塊的插圖，提問： Who are they ? How does Chen Jie feel? What should she do ?教師以同樣的方式教do more exercise, wear warm clothes, take a 10 deep breath, count to ten。s the weather like outside ?在教學(xué)過程中，用舊詞引出新詞，同類單詞歸類和自然拼讀的方法幫助學(xué)生更快地掌握新單詞。圖片描述能手你問我答游戲 Step4． Production Play card suggestions can you give ?What should I do ? You should...做配套相應(yīng)的練習(xí)。，提煉出文章的主旨大意，完成排序題。能夠正確朗讀句子和語(yǔ)篇?？匆豢?，猜一猜：教師讓一名學(xué)生呈現(xiàn)所畫面部表情，其他學(xué)生描述此面部表情相對(duì)應(yīng)的感情。第二次閱讀：學(xué)生細(xì)讀文本，完成為圖片排序的練習(xí)，并在文中劃出佐證的句子。第四次閱讀：教師展示本板塊的文字內(nèi)容，播放錄音。小組分角色表演。2）師生完成Tips for pronunciation 板塊的練習(xí)。做配套相應(yīng)的練習(xí)。2）熟讀短文。s check Story time一、教學(xué)目標(biāo)，學(xué)會(huì)從圖片信息中推測(cè)考查點(diǎn)，做到有目的地去聽錄音，聽后完成判斷任務(wù)。教師可根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定不同層次的教學(xué)目標(biāo)：即能理解故事內(nèi)容；能朗讀故事；能表演故事，還能恰當(dāng)運(yùn)用故事中的語(yǔ)言。，復(fù)習(xí)鞏固本單元所學(xué)語(yǔ)言，增加學(xué)生語(yǔ)言的輸入。Listen and match 1）教師請(qǐng)學(xué)生逐一看圖，嘗試用自己的話描述每一副圖。學(xué)生聽錄音，為圖片連線。Listen again and circle the right ）聽前教師要求學(xué)生讀題，嘗試猜測(cè)答案。3）教師采取先小組互評(píng)，再全班分享的方式校對(duì)答案。2）本版塊盡量啟發(fā)學(xué)生思維，要求他們自己進(jìn)行總結(jié)。做配套相應(yīng)的練習(xí)。板書設(shè)計(jì)：Unit 6 How do you feel ? feel warm sad cold bad ill sorry hungry第三篇：三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit6(33)教案 人教PEP三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit6(33)教案 人教PEP一、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)讀單詞July, August, September, October,November,December,birthday, 、能力目標(biāo)：能運(yùn)用以下句型：When39。sthe date today?情感目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說英語(yǔ)。s your birthday? What39。s your birthday?復(fù)習(xí)單詞 January, February, March, April, May, June 引出新句型及其回答：When39。s the date today? It39。s the date today? It39。s your birthday? My birthday is October 20th /…What39。s October 22nd/…鞏固單詞及學(xué)習(xí)序數(shù)詞。Homework:跟錄音讀3次38頁(yè)。s your birthday?When39。s the date today? –It39。第四篇：三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit6(35)教案 人教PEP三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit6(35)教案 人教PEP一、教學(xué)目標(biāo):認(rèn)知目標(biāo)：語(yǔ)音和單詞 station,cone,train,queen,button,bone書寫本單元的單詞。二、教學(xué)內(nèi)容：PracticeActivity1Sounds and words三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是認(rèn)記單詞,能拼讀單詞。s your birthday?My birthday is October 39。s 、Free talk完成Practice1Practice2Activity1Listen ,point and ,cone,train,queen,button,boneListen and 39。完成workbookUnit7 Where are my glasses?Homework:(1)聽錄音跟讀P42.(2)完成AB卷第七單元。s your birthday?station,cone,train,queen,button,bone(n[n])七、教學(xué)反思： 讓學(xué)生多拼讀單詞。s your birthday? My birthday is October 39。s 、能力目標(biāo)：Listen and look情感目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與英語(yǔ)活動(dòng)。四、課前準(zhǔn)備：錄音機(jī)單詞卡掛圖五、教學(xué)過程：Listen and 、Listen and chant:When39。s your birthday?My birthday is October 39。s October22th.(板書)學(xué)生利用句型互相問答,小組比賽，看誰(shuí)說得多。背誦四會(huì)單詞。s your birthday?When39。s the date today?It39。s your birthday? 的問