【正文】 短橫中間出短撇，下部寫“貝”，比“貝”字旁稍寬?！耙蜃侄悺保雌圆渴追峙涞骄唧w字中的形狀要“因字而異”，如本課“貝”字作字旁時稍窄，作字底時稍寬。四、例字指導(dǎo)出示“則、項(xiàng)、財(cái)、順”。師范寫，指出重點(diǎn)筆畫。四個豎劃連同豎撇平均分割空間。“項(xiàng)”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，左邊處于附屬地位，“工”改橫為提，居于中間。學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。六、展示第27課時教學(xué)內(nèi)容： 尸和戶的寫法 教學(xué)目標(biāo)：掌握尸字頭和戶字頭這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。出示尸字頭和戶字頭例字，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較這兩個字的異同。要求：重點(diǎn)仔細(xì)觀察長撇的形狀和“戶”字點(diǎn)書寫的位置?！皩憣懫浴薄Ｊ诸^：這個偏旁分三筆寫成。第二筆再作一短橫，使兩橫基本平行，由此兩筆組成的框架稍扁，并內(nèi)收。戶字頭：戶字頭與尸字頭寫法基本一致，首點(diǎn)為斜點(diǎn)，屬“遙擲一點(diǎn)”，要注意點(diǎn)的位置與“尸”部的呼應(yīng)。本節(jié)關(guān)鍵詞是：“重心平穩(wěn)”。所謂“初學(xué)分布，但求平正”。四、例字指導(dǎo)出示“尼”、“啟”、“尾”、“肩”。師范寫，指出重點(diǎn)筆畫。“啟”，半包圍結(jié)構(gòu)，整體成梯形。“尾”，半包圍結(jié)構(gòu)，整體成梯形?！凹纭保氚鼑Y(jié)構(gòu)，撇較陡，點(diǎn)和“月”的中心線對齊。五、小組評一評誰寫的字最漂亮。培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會審美。教學(xué)難點(diǎn)：橫折鉤、豎折鉤的寫法。二、復(fù)習(xí)雙姿，做好準(zhǔn)備復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。齊唱《寫字歌》。學(xué)寫“包”。學(xué)生說“包”的筆順。學(xué)生練習(xí)（描紅兩個，仿影一個，然后寫兩個），老師巡視指導(dǎo)（提醒注意雙姿）。（4）小結(jié)：獨(dú)體字要寫得不大不小，放在中間正好，難度大的筆畫要寫正確、端正。（1）觀察比較：飽和泡與“包”有什么區(qū)別？（2）“飽”的左右兩邊的第二筆要持平，右邊“包”的最后一筆要寫得飽滿，起筆要對齊“勹”的撇尖；（3）“泡”字要左窄右寬。左邊口的位置要擺放適當(dāng)，不能太偏上或者偏下，這樣布局字才美觀。教師巡視指導(dǎo)。對學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時加圈給予肯定，鼓勵學(xué)生把字越寫越好。教師巡視、指導(dǎo)。取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)、互相欣賞。我們時時刻刻可以寫字，處處可以練習(xí)，但不要亂涂亂畫。相信只要我們努力，加上老師的指導(dǎo)，不久的將來，你們一定能寫一手好字。2．了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：初步掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。寫字就像做人一樣，有謙讓有配合，在教學(xué)生寫好字的同時，略滲透一些做人的道理。圈畫出“草”字，重點(diǎn)指導(dǎo)“草”字的寫法。“草”的第一筆“橫”起筆在左上半格上占左邊線有一半長，在右上半格上占右邊線也有一半長處收筆，此橫可以蓋住下面“日”字。“日”坐落在豎虛線和橫虛線的相交處 的橫虛線之上，“十”字的“橫”起筆在左下半格緊靠著橫虛線,收筆在右下半格,要比“草”字頭的橫稍長，豎筆落筆在下邊線上。師范寫，指出重點(diǎn)筆畫。要求：注意坐的姿勢和寫的姿勢，書寫時，要一氣呵成，不能看一筆寫一筆，寫完了在書簽上寫下自己的名字。四、作業(yè)展示，寫的好的同學(xué)老師獎勵小金筆五、課堂總結(jié)： 孩子們，人們常說“字如其人”，這告訴我們，寫字對于我們每個人來說都非常重要，它反映了你對學(xué)習(xí)的態(tài)度，能寫一手漂亮的好字會贏得許多贊許、羨慕的眼光，只要你堅(jiān)持不懈，你們每個人都將能寫一手好字，加油吧！教學(xué)反思多示范，都說“說百遍不如做一遍”，要更加耐心些，對一些理解能力慢的，手把手地教，直至他們?nèi)嗤瑢W(xué)都掌握為止。如果讓我重新再上這節(jié)課，我會在教學(xué)過程中多讓孩子自己觀察、比較。多運(yùn)用一競賽的方法，通過比賽的形式，可以大大地增強(qiáng)學(xué)生寫字興趣，因?yàn)楹⒆哟蠖喽际菭帍?qiáng)好勝的。2．了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：初步掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2中間一橫右邊要出頭。學(xué)生描紅練寫。雙人旁：首撇平短次撇長，兩撇起筆略對齊 學(xué)生描紅練寫。四、例字指導(dǎo)指名說寫這些字要注意哪些筆畫。學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。練習(xí)我學(xué)會的字詞讀一讀第五第六頁“扇責(zé)賽翻”的書寫要領(lǐng)練習(xí)書寫指名說寫這些字要注意哪些筆畫。評比展示 書法文化常識讀甘肅古代大書法家梁學(xué)習(xí)書法家的刻苦練字精神。加強(qiáng)“三姿”訓(xùn)練，是寫好字的基礎(chǔ)，教師要下功夫培養(yǎng)好寫字的姿勢和握筆方法。2．了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：初步掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。我們時時刻刻可以寫字，處處可以練習(xí)，但不要亂涂亂畫。相信只要我們努力，加上老師的指導(dǎo)，不久的將來，你們一定能寫一手好字?！白咧住边@一偏旁的筆順也各有不同。先點(diǎn)后臥捺的，點(diǎn)的末端稍有左鉤，捺筆較長，書寫自然、瀟灑；先臥捺后點(diǎn)的，點(diǎn)較長，頭大尾小，寫法瀟灑自然，而臥捺較大眾樣本的臥捺短。這是為將要寫點(diǎn)而書寫的軌跡。先臥捺，收筆近。師范寫，指出重點(diǎn)筆畫。六、展示評比課后反思要想寫好字，環(huán)境的影響也是至關(guān)重要的。在指導(dǎo)學(xué)生寫字時，我也不輕易地打擾他們，就連巡視時都要放輕腳步，使學(xué)生在安靜的環(huán)境中養(yǎng)成一心一意寫字的好習(xí)慣，這對學(xué)生將來的學(xué)習(xí)來說也有著很大的幫助，并能夠把這種好習(xí)慣遷移到學(xué)習(xí)其他方面。2．了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：初步掌握這兩個偏旁的書寫偏旁，寫好字?！搬敗弊值臅鴮懛椒?。第二筆為橫筆，落筆在長撇上端向右劃出，收筆時要圓滿頂住豎中線。第五筆為豎提，豎筆要挺直，中鋒運(yùn)筆到末端時稍頓向左提筆一按，轉(zhuǎn)為側(cè)鋒向右上方提出，速度要快?！皝|”筆起筆向上頂住橫筆一按向下運(yùn)行到末端時，稍作停頓轉(zhuǎn)為側(cè)鋒向左上角提出，速度要快，“亅”筆畫要豐厚沉重。師范寫，指出重點(diǎn)筆畫。讀十二十三十四頁字的書寫要領(lǐng)，認(rèn)真讀體會每個字的書寫要求。六、展示課后反思與其他年級相比，二年級作為學(xué)生的起步階段，教師的范寫尤其重要。在指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)知之后，教師還需要在黑板上畫好的田字格中示范，向?qū)W生展示寫字的全過程，邊演示邊講述字的結(jié)構(gòu)、筆畫名稱、運(yùn)筆方法以及筆順等，這些對教師來說都成為了一種挑戰(zhàn)。教師一手漂亮、流利的字，會給學(xué)生美的享受和潛移默化的感染力。第五課 建字底和隹字旁教學(xué)目標(biāo): 1．初步掌握建字第和隹字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。3．寫好“建延廷雄難焦”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)寫字姿勢和握筆方法，認(rèn)真觀察每個字的戰(zhàn)格位置二、老師邊講解邊示范橫折折撇有兩種寫法。寫法是到折時要頓筆，要寫出棱角，撇略長。（2）、另一種寫法專門用來寫走之底。如：“通、迫”等字。然后同桌先評一評誰寫得好，說一說寫好“隹”應(yīng)注意什么，總結(jié)注意點(diǎn)。然后，我在黑板上范寫放大版的“隹”。臨摹是寫字的基本方法，可以感受原帖的提按轉(zhuǎn)折，領(lǐng)悟基本的用筆方法。描一個，臨寫一個。接著讓學(xué)生一邊講解“難、雄”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和書寫要點(diǎn)，我一邊范寫。師范寫，指出重點(diǎn)筆畫。五、小組評一評誰寫的字最漂亮。這就需要教師作適當(dāng)?shù)闹v解。如上周在學(xué)習(xí)第四單元識字中我教孩子們學(xué)寫“螞蟻”兩字，雖然都是蟲字旁，但在田字格中，這兩個蟲字占的空間是不一樣的，前一個為了給“馬”字的長橫讓路，蟲字要向上一點(diǎn)，后一個蟲為了和“義”結(jié)合得更緊密，就要往下一點(diǎn)。第六課 風(fēng)字框和火字旁教學(xué)目標(biāo)掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。3．寫好“風(fēng)鳳凰 燈爍”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。與豎撇起筆相連起筆寫橫斜鉤，橫比豎撇稍短，橫斜鉤比豎撇收筆稍低，鉤尖向上。撇的中間寫點(diǎn)，點(diǎn)的長度稍短于斜撇，不與豎撇和橫斜鉤相連?；鹱峙缘膶懛ǎ夯鹱峙缘膶懛ǎ夯鹱峙杂伞盎稹弊肿冃味鴣恚鳛樽笃?，形狀要窄一些，第一筆點(diǎn)畫和第二筆短撇靠得緊一些，且短撇的位置比右點(diǎn)高一點(diǎn)；長撇寫得直一點(diǎn)；為避讓右邊部分，最后一筆捺畫改為一點(diǎn)。、指導(dǎo)。師范寫，指出重點(diǎn)筆畫。三、小組評一評誰寫的字最漂亮。在寫字教學(xué)中我也注意到這一點(diǎn)并積極運(yùn)用。并且這樣也使其他同學(xué)羨慕不已，更堅(jiān)定了他們更上一層樓的信心。我覺得這種做法非常好。實(shí)踐表明，成功的真正秘訣在于興趣，只有千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生寫字的興趣，才能使學(xué)生樂于寫字、善于寫字。了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。二、新課指導(dǎo)。要求：仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置和相同筆畫出現(xiàn)的變化。三、書寫指導(dǎo)。通過練習(xí)初步掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)心字底：心字底三點(diǎn)分別為左點(diǎn)、挑點(diǎn)、右點(diǎn)，臥鉤應(yīng)向左上出鉤，以平均分割上部空間。教師可向?qū)W生滲透“字宜中宮收緊”這一審美規(guī)律。注意：“變化與呼應(yīng)”?！白兓笔亲匀坏淖兓?，是在筆畫的形狀和出勢上的變化。心字底三點(diǎn)從左到右依次為左點(diǎn)、挑點(diǎn)、右點(diǎn)。對于“呼應(yīng)”的引導(dǎo)，教師可以人與人之間目光對視來啟發(fā)。指名說寫這些字要注意哪些筆畫?！包c(diǎn)”，成三角形，豎居口部上方正中，短橫寫在豎的中間，下部四點(diǎn)向左右呈放射狀。“杰”，上下結(jié)構(gòu)，上收下放，“木”部改捺為點(diǎn)，以收縮字形?！叭小辈科矎臋M折之橫中間處出，以左點(diǎn)平衡字形。馬字旁的寫法“馬”字分三筆寫成。整個馬字旁呈往右傾斜的四邊形取勢，重心在豎折折鉤的鉤筆上，要注意寫好這一鉤。六、評比展示課后反思：要寫好漢字的偏旁，這些偏旁的書寫都有其自身的特點(diǎn)和規(guī)律。我把田字格叫寫字老師，每次觀察的時候，我這樣說：看看誰和寫字老師最熟，寫字老師最喜歡誰，以此提高學(xué)生的觀察興趣。在實(shí)際教學(xué)中，我們根據(jù)寫字課本身的特點(diǎn)，一是直觀示范。開始時逐筆進(jìn)行指導(dǎo)，重點(diǎn)筆畫反復(fù)指導(dǎo)，督促學(xué)生反復(fù)練習(xí)。第八課 左耳朵和月字旁的寫法教學(xué)目標(biāo)：初步掌握貝字旁和頁字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。寫好“陳隊(duì)陽朗勝 脫”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。讓學(xué)生書寫“點(diǎn)”、“忍”?；仡檶懞盟狞c(diǎn)底、心字底的要點(diǎn)。，指名說筆畫名稱。讓學(xué)生說說自己看到的木字旁有什么特點(diǎn)。：落筆寫短橫，順勢用筆而下寫弧，再頓筆勾出，接著寫豎勾，豎勾要挺勁，帶有一定的彎勢。（師范寫）師板書，提醒月字旁，注意稍微瘦一點(diǎn)，矮一點(diǎn)。，小朋友自己練寫。并評一評。月字旁和耳朵旁在整個字的運(yùn)用中要注意“因字而異”。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到這一點(diǎn)，并明白類似的現(xiàn)象會在合體字中高頻率出現(xiàn)，要求學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)觀察，并能舉一反三，靈活運(yùn)用。指名說寫這些字要注意哪些筆畫?！鞍濉?，左右結(jié)構(gòu)，左右兩部分基本等高等寬。力刀旁短豎位于字的中間偏上部位。“陳”，左右結(jié)構(gòu)，右部稍大。五、小組評一評誰寫的字最漂亮。在教學(xué)中，我們采取了如下方法進(jìn)行評價(jià)：在學(xué)生寫字時，我們教師就要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對學(xué)生的作品加以肯定。在巡視的時候夸他們一句：你這 一筆，寫得真棒。把寫得好的同學(xué)的字放到實(shí)物投影上展示，讓全班同學(xué)欣賞，這樣，學(xué)生寫字的積極性越發(fā)濃厚。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較法進(jìn)行自評、互評。寫字教學(xué)是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，要讓學(xué)生寫出一手好字，不是一朝一夕的事。第九課 穴字頭和皿字底教學(xué)目標(biāo)：掌握穴字頭和皿字底這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。出示穴字頭和皿字底例字，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較這兩個字的異同。要求：重點(diǎn)仔細(xì)觀察長橫的形狀?！皩憣懫浴薄Ｑㄗ诸^的左點(diǎn)要向左張開，橫鉤向左鉤出。人字頭的撇、捺要開張，其角度要大致相等，捺畫起筆在撇畫起筆處的下兩個字頭的寫法比較讓學(xué)生找出差異出示“蓋”字（字底為黑色，字頭為紅色）熟悉名稱和筆順講解皿字底的書寫要點(diǎn)（屬托上的字底，要寫得扁些，兩側(cè)折要內(nèi)收、中間兩小豎要擺勻、最后一橫要寫長些）出示“蓋、監(jiān)、盛”字體會結(jié)字規(guī)律（除“盛”字以外，其他字結(jié)體是都是皿字底最大，托住上面筆畫）學(xué)生在書上練習(xí)書寫“蓋、監(jiān)、盛、益”同學(xué)們練習(xí)毛筆書寫，教師巡視指導(dǎo) “小博士”信箱。“重心平穩(wěn)”是楷書必須遵循的基本原則。字要平正，就必須注意重心的位置，尤其是字形偏斜，上大下小或結(jié)構(gòu)不規(guī)則的字，更要重視重心的把握，四、例字指導(dǎo)出示“蓋、監(jiān)、盛”。師范寫，指出重點(diǎn)筆畫。五、小組評一評誰寫的字最漂亮。六、展示課后反思對于小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的積極性首先來源于興趣，興趣是最好的老師，它能促使學(xué)生去追求知識，探索知識的奧秘。為了更好地讓學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中來，在教學(xué)中，我常收集有關(guān)刻苦練字的動人故事，講給孩子們聽聽，使他們在心靈上得到震撼。第十課 蟲字旁和豎心旁的寫法教學(xué)目標(biāo)：正確書寫蟲字旁和豎心旁培養(yǎng)學(xué)生正確的“雙姿”（坐姿、執(zhí)姿）。通過教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會審美。教學(xué)過程：一、課前交流，欣賞引趣導(dǎo)入：欣賞硬筆書法作品，讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，初知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣。復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）當(dāng)獨(dú)體字作偏旁時，有時為了把字寫得緊湊、美觀，某個筆畫要變形，字形也要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。教師巡視指導(dǎo)。對學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時加圈給予肯定，鼓勵學(xué)生把字越寫越好。教師巡視、指導(dǎo)。取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)、互相欣賞。我們時時刻刻可以寫字，處處可以練習(xí)，但不要亂涂亂畫。相信只要我們努力，加上老師的指導(dǎo)，不久的將來，你們一定能寫一手好字。學(xué)生通過觀察老師形象的動作，親眼看到起筆、行筆和收筆的全過程，直觀地感受到運(yùn)筆的輕重緩急和間架結(jié)構(gòu)的均勻、協(xié)調(diào)，能領(lǐng)略到書寫漢字的韻律美和漢字的結(jié)構(gòu)美。這樣可以調(diào)動學(xué)生聽覺、視覺分析器協(xié)同作戰(zhàn)，更快、更好、更準(zhǔn)確地掌握書寫要領(lǐng)。邊講解邊示范，這樣，一方面便于教師在與時準(zhǔn)確筆畫的位置、字體的大小，把字寫得勻稱、美觀；另一方面，有利于學(xué)生分析憶字的書寫特點(diǎn)。培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對漢字喜歡的情感。教學(xué)步驟：一、回顧導(dǎo)入。二、指導(dǎo)練寫本課的字。書寫的時候左邊要讓右邊。還要注意下面的字要寫的稍寬一些