【正文】 推門聽課活動，促進(jìn)課堂教學(xué)有序、有效開展。學(xué)校校本培訓(xùn)制度健全，在具體實行過程中斷完善，并通過教代會進(jìn)行確認(rèn)。我校共開設(shè)了84門選修課程，開發(fā)70門選修課，大部分老師已經(jīng)撰寫了課程綱要和教材。我校周顯芬、謝玲玲撰寫的精品課程在溫州市評比中獲得三等獎。為更好實施****年市學(xué)科素養(yǎng)提升工程，我校要求各教研組、備課組的活動要圍繞市里確定的主題進(jìn)行，同時鼓勵教師積極參加各級各類培訓(xùn)及會議，如市一、二模各學(xué)科市、縣級質(zhì)量分析、培訓(xùn)會等等，同時還多次舉行市、縣級學(xué)科教研活動，如市一模地理學(xué)科質(zhì)量分析會等。****年7月****年5月培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)383982。****年5月，溫州市第20次高中新課程評價研訓(xùn)會在羅浮中學(xué)舉行，全市共有200位新課程評價方面的專家、學(xué)者參加了本次會議，羅浮中學(xué)在教學(xué)評價方面的成果獲得了與會老師的贊賞。安排校三壇評比。本學(xué)期我校共有6位老師獲縣三壇稱號，為近幾年最好成績。組織老師參加蔡宗乃、邱永飛等市名師大講堂活動，努力做好準(zhǔn)備、宣傳、聽課、點(diǎn)名、材料上傳等各項工作，本學(xué)期參加市名師大講堂活動的老師達(dá)140人次。本學(xué)期還強(qiáng)化了備課組的公共郵箱建設(shè)，初步嘗試資料共享，為學(xué)科組的持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。二、培訓(xùn)成果老師積極參加各級各類評比活動并取得了良好的成績。本學(xué)年教科研先進(jìn)：周玉燕、周雙。：新秀：方圓、陳苗苗；中堅：饒銀海、周雙、徐愛弟、周顯芬。僅本學(xué)期開出縣、市級的公開課的老師就達(dá)11人次，名單如下：市級公開課：史正群、王琳、鄭海燕、蔣程程、周顯芬、陳海群。周顯芬、謝玲玲等獲得市三等獎，多位老師在縣級獲獎。在縣、市級高一、高二各學(xué)科競賽、讀書征文、藝術(shù)節(jié)比賽等活動中，獲優(yōu)秀指導(dǎo)師稱號的老師有：吳孫蓮、董建曼、李建萍、龔祖紹、吳曉潔、胡亞平、吳斌斌、陳淑珍、謝玲玲、王琳、鄒英、方園、周曉；學(xué)校多次榮獲“集體優(yōu)秀組織獎”：高三語文（金瓊瓊）高三數(shù)學(xué)（趙曉龍）高一英語（滕玲玲）高一物理（周顯芬）高三化學(xué)（周益飛）高二生物（陳淑珍）信息技術(shù)（賴央麗）高三政治（蔣曉樂）高一歷史（徐賽琴）高一地理（金建躍）教學(xué)常規(guī)檢查本學(xué)期常規(guī)共進(jìn)行了3次教學(xué)常規(guī)檢查，結(jié)合備課本、聽課本、作業(yè)本等，綜合評定教學(xué)常規(guī)先進(jìn)如下：何曉丹張杰陳欣欣高雙雙陳苗苗盧靜迪葉新新孫晨季小芬林迪迪龔祖紹趙曉龍潘素珍陳獻(xiàn)娟楊潔葉楊雯徐萍萍施莉敏陳丹丹朱千新王武潘曉靜戴洪法周顯芬陳彩丹鄭海燕楊月平江鷗陳素燕朱菲力吳仕進(jìn)金曉芳汪鋒華周雙葉笑平蔣曉樂徐愛弟王挺蔣志靖呂瓊芳劉小白蔣程程周玉燕葉尊言方圓謝玲玲胡玲瓏王淑芳盧雙燕林廷勝組織本校教師參加溫州市名師大講壇蔡宗乃等名師收視活動，部分老師還積極撰寫體會。一學(xué)年來，我校積極貫徹xx縣教育局開展校本培訓(xùn)的有關(guān)文件精神，切實加強(qiáng)校本培訓(xùn)的組織、管理工作，校本培訓(xùn)工作開展的扎實、有效。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子組織學(xué)習(xí)了省、市、縣教師教育的文件，明確教師教育的要求，思想認(rèn)識到位，下發(fā)的教師教育文件齊全，學(xué)習(xí)有完整的記錄。在制定學(xué)校校本培訓(xùn)計劃時，根據(jù)我校教師隊伍現(xiàn)狀，制訂了切實適宜我校教師發(fā)展的校本培訓(xùn)計劃。明確管理機(jī)制。學(xué)校辦公室、教務(wù)處、政教處等各處室協(xié)調(diào)合作，教科室具體負(fù)責(zé)各項培訓(xùn)工作的展開，分工到人，責(zé)任明確。積極支持教師參加省、市、縣各級各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，支持老師參加“90學(xué)時專業(yè)發(fā)展”學(xué)習(xí)，支持教師參加名師工作室的學(xué)習(xí)，支持教師參加市、縣“骨干教師”培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提供方便條件。有教師外出學(xué)習(xí)統(tǒng)計表，每位教師都有學(xué)習(xí)考察的心得體會或感想。將校本培訓(xùn)制度與教師人事制度改革相結(jié)合，形成教師終身學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展的激勵機(jī)制和約束機(jī)制，使培訓(xùn)工作落到實處。強(qiáng)化績效考核。建立完備檔案。確保經(jīng)費(fèi)投入。僅20xx學(xué)年教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)的費(fèi)用就達(dá)到11萬元。學(xué)校微機(jī)室、圖書室、閱覽室和校園網(wǎng)能為校本培訓(xùn)提供較好的條件，學(xué)校投入一定的資金，專門為學(xué)科教師購買學(xué)習(xí)資料、網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)一步完善學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)和多媒體建設(shè)，豐富教師的學(xué)習(xí)資源，并開放閱覽室，買來大量新的教育專著向教師們推薦學(xué)習(xí)。我校成立了以學(xué)校行政、年級組長、教研組長、備課組長、學(xué)科帶頭人、骨干教師等為主的專兼職培訓(xùn)教師隊伍，有專兼職教師隊伍統(tǒng)計表。合理制定規(guī)劃。積極開展活動。主要開展的培訓(xùn)內(nèi)容如下：（1）師德師風(fēng)培訓(xùn)組織學(xué)習(xí)師德師風(fēng)相關(guān)文件：組織全體教師進(jìn)行師德培訓(xùn)，教育老師要恪守職業(yè)道德、維護(hù)教師隊伍形象，守法、自律、自強(qiáng)，規(guī)范自己的行為，做一名合格的教育工作者。（3）教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)①集體備課活動。定時間、定地點(diǎn)、定開課人員或講座人員。②專家指導(dǎo)活動。這一年中學(xué)校延請了如鄭平老師來校做《學(xué)習(xí)診斷與教學(xué)質(zhì)量》講座，針對我們的課堂教學(xué)，提出意見或建議，給予一些具體的指導(dǎo)，使我們的課堂教學(xué)更加完善。學(xué)校積極創(chuàng)造條件，對外派出教師參加校際間的交流、學(xué)科交流活動。（4）學(xué)業(yè)成績精細(xì)化評價分析。每次培訓(xùn)都有授課教師，有培訓(xùn)時間、地點(diǎn)和參加人員名單，有具體的培訓(xùn)內(nèi)容及教案。通過閱讀教育經(jīng)典等著作，提高教師的文化修養(yǎng)，掌握教育理論，豐富教育智慧，提升教育能力。每位教師都要寫讀書筆記或心得體會，并交學(xué)校教科室備查。嚴(yán)格過程管理。四、成績思想觀念有促動，隨著校本培訓(xùn)工作的深入，教師們深感教育改革的“震撼”，通過培訓(xùn)教師們深感收獲較大，學(xué)校教師隊伍的整體素質(zhì)得到很大提升。教師們及時學(xué)習(xí)新的教育理念，更新教育觀念，反思、總結(jié)自己的教育教學(xué)現(xiàn)狀，有效地改進(jìn)自己的教學(xué)方式和方法，提高教育教學(xué)的水平，每人都寫出了自己的心得體會，教科室負(fù)責(zé)及時組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，切實把校本培訓(xùn)的效益落到實處。20xx學(xué)年，我校洪貞貞、曾華生、肖小珍老師參加縣學(xué)科骨干教師評比，獲得“縣骨干教師”榮譽(yù)稱號。在縣學(xué)科命題比賽中，我校洪貞貞老師獲語文組一等獎，趙佩佩、戴碧芙、溫章章老師分別獲縣二、三等獎；盛月微、張春錦、胡益藝?yán)蠋煫@英語組三等獎。培訓(xùn)模式初成型。在集中學(xué)習(xí)，統(tǒng)一培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，采用學(xué)習(xí)考察、專題講座、經(jīng)驗交流、教師講壇等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。五、培訓(xùn)創(chuàng)新“溫州市區(qū)域八校聯(lián)盟”的校本培訓(xùn)是我校本學(xué)年正在實施的特色校本教研。本聯(lián)盟的宗旨：校際互動，優(yōu)勢資源，中心輻射，以弱帶強(qiáng)。本聯(lián)盟的文化：“和而不同”，在合作中保留本色，在交流中各展風(fēng)采。中學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)7教研處遵循著以“以學(xué)為中心，注重研究實效”為基本出發(fā)點(diǎn)，按照上級教育科研部門的有關(guān)要求，在學(xué)校統(tǒng)一部署下，開展了形式多樣的校本教研活動，進(jìn)行了富有意義的實踐探索，取得了一定的成效。本學(xué)年共開展“三中論壇”主題講座33次，其中全員培訓(xùn)講座4次李樂安（外請專家）、卓高峰、葉杰利、鄭愛樂、黃小蕾、張亮等做了專題講座，教研室李樂安在“三中論壇”中主講《課題選題ABc》，結(jié)合教學(xué)實際，分析了課題的選題方法，為教師的課題研究指明了方向。為推進(jìn)“以學(xué)為中心”的教研主題，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生主動參與課堂。教學(xué)校盡量將公開課安排在教研組活動時間內(nèi)，讓全體組員參加，聽完課之后，教研組長組織進(jìn)行評課活動，各組成員積極踴躍地參與了議課發(fā)言，充分交流了“以學(xué)為中心”的個性思考。搭建培訓(xùn)平臺，提供學(xué)習(xí)交流機(jī)會教研處協(xié)助學(xué)校承辦各類培訓(xùn)活動，為我校青年教師、骨干教師提供學(xué)習(xí)與展示的機(jī)會?！白叱鋈ァ遍_拓視野，“學(xué)回來”促進(jìn)發(fā)展的思路我們堅持做好內(nèi)部教研活動外，還鼓勵“走出去”開拓視野，“學(xué)回來”促進(jìn)發(fā)展的思路，向校長室申報教研組外出活動，第一學(xué)期共有三個組外參加學(xué)習(xí)活動，數(shù)學(xué)組到龍游二高、化學(xué)組到富陽中學(xué)、語文組到福州參加“錢夢龍教學(xué)研討會”，三個組的組長對這次考察活動在教師大會上做了匯報。參加省級課題論證會20xx年1月13日下午，根據(jù)教研室的安排，甌海區(qū)教科研專家對我校的兩個省級課題進(jìn)行了論證，卓高峰負(fù)責(zé)的39。每年組織一次大型的教師經(jīng)驗交流活動每年，我校都要組織一次新老高三經(jīng)驗交流活動，到目前為止已成功舉辦過7次。會上，老的高三備課組長、班主任介紹高三備考經(jīng)驗、學(xué)生管理經(jīng)驗。最后，新高三段長曹國林做了表態(tài)發(fā)言。今年7月初，將繼續(xù)舉辦新老高三經(jīng)驗交流活動。不管是教研組活動還是備課組活動，都要在四樓的兩個會議室進(jìn)行，按照規(guī)定，每周都要進(jìn)行一次集中活動；教研組考勤實行簽到制度，每次教研組活動后直接將簽到表送到三樓辦公室，簽到時，不能讓人代簽；繼續(xù)執(zhí)行政領(lǐng)導(dǎo)參與教研組活動，安排了四位校長，江德林和卓高峰主任參加教研組活動。講座分為兩類：一類是全員培訓(xùn)講座、一類是教研組講座。同時也聘校外的專家來我校講座。同時，更注重培訓(xùn)質(zhì)量。教研組講座。一學(xué)年，我們總共開展29次教研組專題講座，基本上做到了每個小組2次的基本要求。通過校本培訓(xùn)，我校教師的教育觀念發(fā)生了深刻的變化，教師的科研意識、科研能力有了顯著提高。同時，我校教師參加各級評比活動，取得了豐碩的成果。學(xué)校的校本培訓(xùn)工作，雖然取得了一定的成績，但培訓(xùn)的模式、方法還在還存在很多不足之處，例如：全員培訓(xùn)質(zhì)量還有待提高。部分教師參與校本培訓(xùn)、教科研活動積極性不高。中學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)8本學(xué)期在我校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，在實際培訓(xùn)中，我們努力做到領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力，對教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)給予人力、物力的支持，讓每一位教師通過學(xué)習(xí)提高教學(xué)、教育技能。學(xué)校及時制定出了切實可行的計劃，制定了總體目標(biāo)，不僅要求廣大教師努力發(fā)展，成為一支師德高尚、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力，科研型的教師隊伍；還結(jié)合本校實際，建立健全了有效合理的工作機(jī)制和管理制度。二、加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)發(fā)展重視專題理論培訓(xùn)學(xué)習(xí)教師既是學(xué)習(xí)者，又是實踐者和研究者。要求教師在學(xué)習(xí)中要做到：耳到、手到、眼到、心到。在培訓(xùn)過程中教師參與率較高，態(tài)度積極。注重青年教師的培養(yǎng)為了加強(qiáng)青年教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。（1）學(xué)校在每月特例安排一次教師集體理論學(xué)習(xí)活動。學(xué)校有檢查記錄并匯總。（3）青年教師要求一學(xué)期必須開展12次公開課教學(xué)。（4）積極參與學(xué)校組織的每次專題培訓(xùn)，嚴(yán)格按照考勤制度實施執(zhí)行。為此校長在每月安排一次教師集體理論學(xué)習(xí)活動。沒有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費(fèi)比較多的時間。(1)校內(nèi)：開展新老教師傳幫帶活動，一是采用新老掛鉤師徒結(jié)對的方式，剛分配的畢業(yè)生必須拜一名老教師為師，全面學(xué)習(xí)老教師的`優(yōu)秀經(jīng)驗和敬業(yè)精神。由教務(wù)處對各教研組進(jìn)行評定考核記錄。此外，學(xué)校在能排出課的情況下，盡可能外派教師參加各種新課程培訓(xùn)以及教研活動。四、創(chuàng)建特色凸顯成效為了提高了教師的教育教學(xué)能力和研究能力，學(xué)校創(chuàng)設(shè)形式多樣的校本培訓(xùn)內(nèi)容與形式，如一年來，我校與兄弟學(xué)校舉辦多次教學(xué)聯(lián)誼；開展師徒結(jié)對“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動；另外我校承辦縣科學(xué)骨干教師與名師送教下鄉(xiāng)活動。開展多層次師徒結(jié)對與同伴互助活動：如開展青年教師之間及與校內(nèi)骨干教師同伴互助活動。不定期邀請專家做專題講座，指導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)。關(guān)注各個梯隊教師成長，有新教師培訓(xùn)機(jī)制，骨干教師培訓(xùn)措施和方法，當(dāng)然不忽視其他層次類型教師的成長計劃，給青年教師搭建一個展示鍛煉的舞臺，讓他們在一些大型研討會上展露風(fēng)采。中學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)920xx學(xué)校校本培訓(xùn)工作以《20xx年xx區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作意見》為指導(dǎo)，以教師專業(yè)發(fā)展為核心，努力打造一支師德高、業(yè)務(wù)精的教師隊伍，積極開展各類培訓(xùn)工作，具體總結(jié)如下：一、高度重視校本培訓(xùn)工作，成立校本培訓(xùn)工作小組學(xué)校行政高度重視校本培訓(xùn)工作，以教育局教師繼續(xù)教育工作意見為指導(dǎo)，成立以校長、分管校長及校內(nèi)各部門負(fù)責(zé)同志為主的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂培訓(xùn)工作計劃，每學(xué)期期初及期末專項召開會議，專門討論校本培訓(xùn)工作事項，并及時進(jìn)行總結(jié)與反思。組織教師開展讀書征文活動，本組織教師學(xué)習(xí)了《做一流的教學(xué)能手》、《做一個好教師并不難》兩本書，全體教師在讀書的基礎(chǔ)上撰寫讀后感，著力推進(jìn)了全體教師師德水平的提高。學(xué)校以教研組為小組，每兩周開展一次教研活動，做到定時間、定地點(diǎn)、定主題，確保每次活動有收益。`培訓(xùn)，拓展教師的視眼。同時邀請外校專家來校講座。三、培訓(xùn)工作經(jīng)費(fèi)有保障，培訓(xùn)成效顯著。根據(jù)培訓(xùn)需要，添置期刊、圖書等必要的培訓(xùn)教材。中學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)10XX學(xué)年，在縣教育局、教師發(fā)展中心、水頭學(xué)區(qū)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的有關(guān)精神的領(lǐng)導(dǎo)下，在鬧村中學(xué)師生的共同而為之努力下，我校開展了一系列的校本教研活動，學(xué)校的校本教研在平穩(wěn)中又有了新的突破，對此，我們向上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校全體老師表達(dá)衷心的感謝！一、養(yǎng)正，是校本教研的起點(diǎn)。教師的精神引領(lǐng)是教育成長的精神動力。我們深知：約束是為了飛得更高，“無規(guī)矩不成方圓”的道理。強(qiáng)化管理，加快改革步伐開展每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查，緊緊圍繞課堂教學(xué)這個中心環(huán)節(jié)，實行備課、作業(yè)等過程管理，建立完備的跟蹤評價檔案，狠抓教學(xué)質(zhì)量，確保教學(xué)質(zhì)量不滑坡。二、啟智，是為了堅守教育的本真。一是抓班子建設(shè)，率先垂范。二是加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。我們的`教師隊伍建設(shè)做到了“一條主線，三個平臺，一個加強(qiáng)”，即以精神引領(lǐng)為主線，借助學(xué)習(xí)、展示、評比的平臺，切實做好校本教研活動，加強(qiáng)對教師的專業(yè)培養(yǎng)。存在的問題：全員賽課活動，由于本校師資力量薄弱，開展這項活動教師積極性不高，沒有把賽課作為提高自身水平的有效途徑。教科研論文參與評比的面不廣，含金量不高，因此獲獎率也不高。教育共同體和聯(lián)片教研的實效不強(qiáng)，因為交通等因素，疲于奔波。應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)年工作目標(biāo)規(guī)劃，制定詳細(xì)的時間與活動計劃，提高工作實效性。堅定地做好溫州市小班化教學(xué)的改革（市試點(diǎn)學(xué)校）和校本教研的有機(jī)結(jié)合工作。慎思獨(dú)行，懷揣愿景，我們更堅定了做一個鄉(xiāng)村教育的行者。今后，學(xué)校將和老師們堅實的做好校本教研活動，共同勉勵，與時俱進(jìn)。全校教師按照計劃，完成校本培訓(xùn)任務(wù)，達(dá)到規(guī)定學(xué)時培訓(xùn)要求。青年教師的快速成長，培訓(xùn)成效顯著，為教師學(xué)科素養(yǎng)提升工作的順利推進(jìn)，打下堅實的基礎(chǔ)。每位教師每學(xué)期至少開出校級公開課一節(jié)，有的老師一學(xué)期上實踐課，研討課或公開課達(dá)4節(jié)，教研氣氛良好，教師關(guān)系融洽，互相幫助之風(fēng)正盛。進(jìn)一步加深認(rèn)識，向規(guī)范要質(zhì)量。教師作業(yè)本與錯題集的實施，成效是顯著