【正文】 、及固定時間開展學(xué)科教研組、備課組活動，通過研討課、展示課、專題講座(德育、心理健康、教育科研、信息技術(shù)等)、自定義培訓(xùn)、先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流等形式組織教師學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。上交《校本記錄冊》或參與學(xué)習(xí)只是為了完成任務(wù)。三、校本培訓(xùn)初顯成效。全員培訓(xùn)講座，每月組織1～2位優(yōu)秀教師在周一的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)大會上做專題講座。會議中，主管高三階段的鄭校分析了高二下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績，并談高三復(fù)習(xí)策略；主管德育的盧明輝校長強(qiáng)調(diào)了高三安全問題，教務(wù)處主任布置了相關(guān)教學(xué)任務(wù)，徐瞻松校長作總結(jié)講話，對新高三提出了切合實(shí)際的要求。搭建培訓(xùn)平臺，提供學(xué)習(xí)交流機(jī)會教研處協(xié)助學(xué)校承辦各類培訓(xùn)活動，為我校青年教師、骨干教師提供學(xué)習(xí)與展示的機(jī)會。九十中學(xué)2003年12月第二篇：2015學(xué)年中學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)2015學(xué)年中學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)2015學(xué)年中學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)教研處遵循著以“以學(xué)為中心，注重研究實(shí)效”為基本出發(fā)點(diǎn)，按照上級教育科研部門的有關(guān)要求，在學(xué)校統(tǒng)一部署下，開展了形式多樣的校本教研活動，進(jìn)行了富有意義的實(shí)踐探索，取得了一定的成效。多年來，我校一直將教育科研工作，作為培 養(yǎng)鍛煉中青年骨干教師手段給予高度重視，是我校校本培訓(xùn)重要部分，自2002年起，成立 了由主管校長負(fù)責(zé)的學(xué)科教研工作小組。在做好一節(jié)課，聽好一節(jié)課，評好一節(jié)課的活動中實(shí)現(xiàn)校本培訓(xùn)。組織老帶新結(jié)對子培訓(xùn)活動。建立青年教師培訓(xùn)班。下大功夫更新全體教師的教育觀、教學(xué)觀，促進(jìn)教師自我學(xué)習(xí)和掌握本學(xué)期的知識和教學(xué)發(fā)展動態(tài)，多渠道、多形式地促 進(jìn)教師業(yè)務(wù)創(chuàng)新能力，信息技術(shù)運(yùn)用能力，教學(xué)科研能力等諸多方面的能力穩(wěn)步提高。第一篇：九十中學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)九十中學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)我校根據(jù)和平區(qū)教育局關(guān)于2002年—2006年《和平區(qū)師資隊(duì)伍規(guī)劃》的總體目標(biāo)，為合適 和平區(qū)創(chuàng)一流教育的需要，為我校教育教學(xué)工作的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，全面貫徹了《和平區(qū) 中小學(xué)校本培訓(xùn)安排意見》，認(rèn)真落實(shí)了和平區(qū)中、小、幼教師第三周期繼續(xù)教育全員崗 位培訓(xùn)的有關(guān)要求，結(jié)合我校師資隊(duì)伍的現(xiàn)狀和我校在教科研青年教師培養(yǎng)等方面以往的 經(jīng)驗(yàn)，建立了校本培訓(xùn)的組織管理機(jī)構(gòu)，制定了校本培訓(xùn)的總體規(guī)劃和目標(biāo)，扎實(shí)開展了 一系列校本培訓(xùn)工作，取得了顯著效果。在確立目標(biāo)基礎(chǔ)上，發(fā)動全體教師參與到校本培訓(xùn)中來，做到全員崗位培訓(xùn)。我校有三年教齡的青年教師共39人占一線教師總數(shù)近1/3，這些 年輕人在思想上、業(yè)務(wù)上的健康成長，對學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要。近幾年來，每年都有十幾名新教師進(jìn)校。本學(xué)年組織校內(nèi)公開 課37節(jié)，做課老師在課堂設(shè)計(jì)、授課展示中得到鍛煉，聽課老師在課堂中得到感悟，全體 老師在共同評課中，通過自我反思取長補(bǔ)短，發(fā)現(xiàn)問題，得到改進(jìn)和提高。小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了和平區(qū)教育局《關(guān)于加強(qiáng)教 育科研管理工作的通知》和兩個條例，進(jìn)一步認(rèn)識道教科工作是更好地貫徹教育方針，全 面實(shí)施素質(zhì)教育，解決教改中的問題，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的驅(qū)動力，也是更新教育 觀念，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的必由之路?，F(xiàn)將本學(xué)期的校本教科研工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)工作圍繞教研主題有序開展活動學(xué)期初召開了教研組長會議，落實(shí)常規(guī)工作，確定了本學(xué)年的三個活動主題：高一、高二的備課組交流活動；磨題活動，磨好兩題－高考題、學(xué)考題；開展以“學(xué)為中心”的教研活動。2016年溫州市送培到縣“綠色耕耘”項(xiàng)目活動，通用技術(shù)2次；化學(xué)2次，物理1次，其中在化學(xué)學(xué)科培訓(xùn)活動中張樂生承擔(dān)公開課任務(wù)、卓高峰承擔(dān)講座任務(wù)，尚豐樂承擔(dān)公開課任務(wù)；承辦高中化學(xué)“二階六步”課堂教學(xué)模式研究與實(shí)踐推廣與應(yīng)用研究第四次研討培訓(xùn)活動，卓高峰承擔(dān)公開課任務(wù)；承辦溫州市信息技術(shù)“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目研討活動，金函承擔(dān)公開課任務(wù)；承辦2016xx市一模成績分析會、多次xx市優(yōu)質(zhì)課評比活動。最后，新高三段長曹國林做了表態(tài)發(fā)言。同時也聘校外的專家來我校講座。通過校本培訓(xùn)，我校教師的教育觀念發(fā)生了深刻的變化，教師的科研意識、科研能力有了顯著提高。xx市xx中學(xué)教研處2016年6月第三篇：中學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)中學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)校本培訓(xùn)是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑。本學(xué)期共開出了22節(jié)校級公開展示課，7節(jié)隨堂研討課，15次校級專題培訓(xùn)講座，21次學(xué)科教研組自定義培訓(xùn)，1次先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流活動。本學(xué)期更關(guān)注教師教學(xué)行為的日常檢查，將教學(xué)常規(guī)的檢查融入每周的隨堂課聽課范疇，不僅通過隨堂聽課檢查教師的備課情況、上課情況，同時檢查隨堂聽課班級的學(xué)科作業(yè)批改與反饋情況，及時聽取學(xué)生對教師教學(xué)常規(guī)態(tài)度及完成情況的意見，及時進(jìn)行評價及量化，與個人的評優(yōu)評先相掛鉤，并將個人的量化成績納入優(yōu)秀教研組評比范疇，進(jìn)一步促進(jìn)教師規(guī)范教學(xué)的積極性。作業(yè)內(nèi)容有針對性、典型性、層次性、靈活性，體現(xiàn)能力培養(yǎng)以及知識的遷移）；第二階段開始課堂不拘形式，模式不固定。選擇；不同教師會有不同程度的教學(xué)行為的隨意性；備課組內(nèi)的合作有待進(jìn)一步提升；我們?yōu)樘剿鬟m合師生實(shí)際情況與發(fā)展要求的課堂而不懈努力，邊摸索邊改進(jìn)，邊研究邊進(jìn)步。另外我們還加強(qiáng)常態(tài)課聽課活動，以教研活動為載體，基本實(shí)現(xiàn)了教師層面“學(xué)為中心，以學(xué)定教，有效教學(xué)”的課堂理念的轉(zhuǎn)變。在校本課程的平臺下，教師自主參與校本課程開發(fā)，不但培養(yǎng)了教師校本課程開發(fā)的能力，而且給教師學(xué)習(xí)提供了一個良好的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過這些活動，傳播美好的閱讀理念，架設(shè)作家、人文學(xué)者與中小學(xué)教師、學(xué)生對話的橋梁，同時有利于濃厚十二中校園文化，營造美好閱讀氛圍，并進(jìn)一步推進(jìn)“書香校園”的建設(shè)，受到了參會教師的高度認(rèn)可和贊揚(yáng)。如何讓我校教師提高整體素質(zhì)，適應(yīng)課改形勢，是擺在我們面前急待解決的問題，而校本培訓(xùn)則是提高教師素質(zhì)的一條有效途徑。我們多次舉辦專題講座，內(nèi)容包括師德建設(shè)、課改新理念、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、教學(xué)新發(fā)現(xiàn)等。管理到位，我們各教研組長是活動的第一責(zé)任人，是科組活動的組織者、促進(jìn)者和指導(dǎo)者。通過競爭，促青年教師迅速成長。組織初三教師圍繞月考質(zhì)量檢測進(jìn)行考試研究和質(zhì)量分析。加大對中青年教師的培養(yǎng)，努力提高其專業(yè)水平和業(yè)務(wù)水平。學(xué)校教學(xué)設(shè)備陳舊落后，不適宜現(xiàn)代教育的需要。針對不同課型，包括新課和復(fù)習(xí)課，各學(xué)科分別開展現(xiàn)場研討課展示活動。整個活動最后高潮迭起：縣學(xué)科帶頭金雪芬老師精彩地個性解讀《那樹》、縣教師研修學(xué)校研修員謝建豐精辟的點(diǎn)評，在校長黃大錨的熱情致辭中結(jié)束。在學(xué)校的發(fā)展上，我校對校本培訓(xùn)的課程、教師的學(xué)時、學(xué)校的投入等都做了具體規(guī)定，具有較強(qiáng)的可行性?，F(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)資源對我校的校本培訓(xùn)工作發(fā)揮了積極的作用，同時有大量教師的教育教學(xué)成果在網(wǎng)上交流，促進(jìn)了教師素養(yǎng)的提升。二是嚴(yán)格聽評制度，互學(xué)取長補(bǔ)短。我校英語組獲省“巾幗文明崗”稱號，英語組、化學(xué)組、生物組、技術(shù)組等獲得溫州市先進(jìn)教研組、語文組等7個教研組獲xx縣優(yōu)秀教研組，8位組長獲市縣優(yōu)秀教研組長，英語組的王武老師被評為xx縣首席學(xué)科帶頭人，其負(fù)責(zé)組建的名師工作室在溫州市具有廣泛的影響力。六、培訓(xùn)活動常態(tài)化有良好的愿景，還必須要有完善的制度作為保障，才能達(dá)成目標(biāo)。校本活動要求做到“五定”，并能將活動情況及時上傳學(xué)校教研博客。****年我校共有91人次報名參加90學(xué)時培訓(xùn)，260人次報名自主選課培訓(xùn)。學(xué)校推行的行政下組、推門聽課活動及定期的教學(xué)常規(guī)檢查等活動，促進(jìn)了校本培訓(xùn)活動的正常開展、提高了校本培訓(xùn)活動的質(zhì)量，也提高有備課、上課的質(zhì)量。王武老師經(jīng)常性地在開展了“王武名師工作室”活動，我校老師多位老師成為工作室成員，參加市、縣工作室有周益飛、趙曉龍等老師。中學(xué)校本培訓(xùn)工作總結(jié)6在20xx學(xué)年，xx中教科室工作以深入實(shí)施新課程改革為契機(jī)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化以“學(xué)生為主體”的課堂教學(xué)為突破口，以不斷促進(jìn)師生的共同發(fā)展為根本，以減負(fù)增效為目的，進(jìn)一步探索我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升的教研教學(xué)新路徑，創(chuàng)建xx中校本培訓(xùn)特色。確定了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組和相關(guān)組織管理機(jī)構(gòu)，校長主持校本培訓(xùn)全局工作，把握思路和方向，副校長主管校本培訓(xùn)的管理工作，教科室主任具體負(fù)責(zé)學(xué)校的`校本培訓(xùn)工作的實(shí)施，教科室人員為具體辦事人員。完善了《xx中校本培訓(xùn)制度》、《xx中校本培訓(xùn)考勤制度》、《xx中校本培訓(xùn)檔案管理制度》、《xx中校本培訓(xùn)考核獎懲制度》、《xx中校本培訓(xùn)各類人員職責(zé)》等制度，校本培訓(xùn)制度健全。創(chuàng)造良好環(huán)境。我校開設(shè)的培訓(xùn)內(nèi)容符合上級規(guī)定及本校實(shí)際，培訓(xùn)學(xué)時達(dá)24學(xué)時。有目的、有計(jì)劃地聘請教育專家為教師們進(jìn)行指導(dǎo)和舉辦講座，真正更新教師們的學(xué)科及班級管理理念，提高管理藝術(shù)和水平，使教育教學(xué)工作扎實(shí)有成效。（5）主題讀書活動。外出學(xué)習(xí)考察的教師及參與交流的教師每個人都真切地感受到了學(xué)習(xí)培訓(xùn)給自己帶來的觀念上的沖擊，教學(xué)方式方法上的改變，全都自覺、積極地投身到課堂教學(xué)中，并以身示范。我們積極進(jìn)行校本培訓(xùn)模式的探索、研究和實(shí)踐?！皡R八方智慧，囊教育偉業(yè)”在發(fā)展中實(shí)現(xiàn)均衡，在合作中實(shí)現(xiàn)共贏。評課中，很多老師都把目標(biāo)聚焦到“有效”和“學(xué)”上，高度體現(xiàn)了本次活動的主題。20xx年7月4日，在本校召開交流會議。二、學(xué)校注重校本培訓(xùn)特色我校校本培訓(xùn)特色項(xiàng)目是“三中論壇”主題教育教學(xué)講座，圍繞教育科研、信息技術(shù)、心理健康、德育工作進(jìn)行專題講座，幫助教師樹立正確的教育觀念，激發(fā)教師自我提高意識。規(guī)定：教研組每個組每學(xué)期開展2～4次專題講座，每次講座時，對全校發(fā)短信通知，允許其它教研組成員來觀摩學(xué)習(xí)。我們做全員培訓(xùn)，請的老師基本上是本校的骨干教師，我?？偣灿?0位骨干教師，所做的講座基本上與本學(xué)科的聯(lián)系比較大，不同學(xué)科之間的借鑒作用不是很大。為了更好地落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)校以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，定期開展各種培訓(xùn)工作，培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)上級文件精神，有師德師風(fēng)建設(shè)、教育教學(xué)、德育方面等專題培訓(xùn)。每學(xué)期必讀至少12本書教育教學(xué)書籍，并做好讀書摘記或撰寫好與所讀書相吻合的心得體會，字?jǐn)?shù)須達(dá)1000字以上的。理論需要實(shí)踐的支撐，教務(wù)處深入課堂，參與教研活動，調(diào)查走訪教師學(xué)生，面對面地對教師的備、教、改、教學(xué)基本功進(jìn)行指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，并面向全體教師，就普遍存在的問題指出癥結(jié)，發(fā)起倡導(dǎo)。對于外出學(xué)習(xí)的教師，學(xué)校有計(jì)劃的要求外出學(xué)習(xí)的教師進(jìn)行匯報或上示范課。總之，我校的校本培訓(xùn)工作教師們滿意度較高，本學(xué)年在廣大教師的積極參與下和齊心協(xié)力地配合下，取得了一定的成績，在新的一年里，我們將繼續(xù)努力，找準(zhǔn)差距，克服困難，使校本培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作更上一個新的臺階。學(xué)校行政和教導(dǎo)處積極支持教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，及時組織教師參加教育局教研室布置的各項(xiàng)培訓(xùn)，并組織教師外出參加班主任培訓(xùn)等活動，培訓(xùn)后，部分教師在教師會上交流培訓(xùn)心得。作為一個鄉(xiāng)村初級中學(xué)，我們深知科學(xué)而又高效的管理固然是開展校本教研的關(guān)鍵，但教師的精神引領(lǐng)更為重要。啟智的關(guān)鍵在于教學(xué)科研，教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的加速器，為切實(shí)抓好這項(xiàng)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校具體做法如下：（一）立足校本教研，加強(qiáng)隊(duì)伍管理學(xué)校始終重視和加強(qiáng)師德教育，注重發(fā)揮班子的帶頭作用，黨員的先鋒模范作用和骨干教師的典型引路作用。若能邀請到縣、市級名師來校指導(dǎo)賽課，既能提高教師們參與教科研活動的積極性，又能增強(qiáng)實(shí)效。因此，切實(shí)開展小班化教育改革，借助成為市小班化試點(diǎn)學(xué)校，依托校本教研平臺，把挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展的機(jī)遇，充分發(fā)揮我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，調(diào)動我們各方面的積極因素。一、主要工作回顧（一）教育教學(xué)管理與成效積極爭取機(jī)會，開展多層次的教科研活動，有縣送教下鄉(xiāng)活動，學(xué)區(qū)間展示活動等。同時，為了更好地與外界進(jìn)行溝通，學(xué)習(xí)人家的先進(jìn)方法、模式和理念，學(xué)校舉行了教學(xué)聯(lián)誼活動。明天，學(xué)校要發(fā)展，我們每位老師都要成長，我們沒有太多的時間去猶豫和等待。采取措施思考：加強(qiáng)教師論文撰寫的方法指導(dǎo)。例如積極隨堂觀課，做好學(xué)習(xí)和傾聽；加強(qiáng)寫工作日記和讀書活動。因此我們具體做了：（一）深挖養(yǎng)正文化，夯實(shí)精神引領(lǐng)全員養(yǎng)正讀書，文學(xué)社發(fā)行校報（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，完善制度建設(shè)為了確保教育的平安和幸福，我們十分重視制度建設(shè)。，本開展了青年教師沙龍及提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)的學(xué)術(shù)沙龍，通過活動，提高了教師對相關(guān)問題的認(rèn)識。二、以教師專業(yè)發(fā)展為核心，切實(shí)開展好校本培訓(xùn)工作，學(xué)校利用教師會議組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，特別是有關(guān)師德建設(shè)方面的文件，組織教師收看名教師報告視頻，經(jīng)常提醒每一位教師認(rèn)真履行崗位責(zé)職，以良好的師德形象展示在學(xué)生面前。組建青年教師學(xué)習(xí)班為學(xué)校特色教研活動，即挖掘青年教師的自我實(shí)現(xiàn)需求，引導(dǎo)青年教師通過自身努力實(shí)現(xiàn)自己的理想，要求青年教師為自己量身定制成長藍(lán)圖，制定《個人業(yè)務(wù)發(fā)展規(guī)劃》，并扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)個人成長計(jì)劃，變“要我發(fā)展”為“我要發(fā)展”。除了教師個人的學(xué)習(xí)鉆研之外，還將從以下方面給教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會。（2）每學(xué)期聽課不少于25節(jié)，要求聽課記錄規(guī)范詳盡，并做好評課記錄。在本學(xué)年中定期開展校本專題講座，主要由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和教研組長在每兩周教師會上對全體教師做校本專題講座。上交《校本記錄冊》或參與學(xué)習(xí)只是為了完成任務(wù)。三、校本培訓(xùn)初顯成效。全員培訓(xùn)講座，每月組織1～2位優(yōu)秀教師在周一的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)大會上做專題講座。會議中，主管高三階段的鄭校分析了高二下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績，并談高三復(fù)習(xí)策略；主管德育的盧明輝校長強(qiáng)調(diào)了高三安全問題，教務(wù)處主任布置了相關(guān)教學(xué)任務(wù)，徐瞻松校長作總結(jié)講話，對新高三提出了切合實(shí)際的要求。20xx年溫州市送培到縣“綠色耕耘”項(xiàng)目活動，通用技術(shù)2次；化學(xué)2次，物理1次，其中在化學(xué)學(xué)科培訓(xùn)活動中張樂生承擔(dān)公開課任務(wù)、卓高峰承擔(dān)講座任務(wù)，尚豐樂承擔(dān)公開課任務(wù)；承辦高中化學(xué)“二階六步”課堂教學(xué)模式研究與實(shí)踐推廣與應(yīng)用研究第四次研討培訓(xùn)活動，卓高峰承擔(dān)公開課任務(wù)；承辦溫州市信息技術(shù)“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目研討活動，金函承擔(dān)公開課任務(wù)；承辦20xxxx市一模成績分析會、多次xx市優(yōu)質(zhì)課評比活動。現(xiàn)將本學(xué)期的校本教科研工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)工作圍繞教研主題有序開展活動學(xué)期初召開了教研組長會議，落實(shí)常規(guī)工作，確定了本學(xué)年的三個活動主題：高一、高二的備課組交流活動；磨題活動，磨好兩題－高考題、學(xué)考題；開展以“學(xué)為中