”s社交網(wǎng)絡對當代大學生利大于弊“一辯陳詞最終5篇-閱讀頁
2024-11-16 02:29本頁面
【正文】 而不為 ？綜上所訴，我們可以非?？隙ǖ氐贸鲞@樣的觀點：大學生勤工儉學利大于弊。第四篇：大學生廣泛社交利大于弊(四辯總結(jié)陳詞)大學生廣泛社交利大于弊（四辯總結(jié)陳詞）剛才對方辯友進行了慷慨激昂的陳詞，但是也有許多不妥之處。但我方認為導致這些的根本原因是自身的意識和行為所致，而不是廣泛社交。難道讓內(nèi)向的人一輩子都封閉在自己的小世界里嗎？③剛才對方辯友一直在強調(diào)說社交要花錢，而我們是學生難以承受社交所帶來的巨大花銷。這個比喻，一針見血的指出了交往的優(yōu)點。其次，從思維階段來看，大學是我們走向社會的過渡階段，我們不僅要學習書本上的知識，也要具備各種各樣的能力。大學注重的是綜合能力的提升，而并非單純的知識的積累。馬克思主義的辯證唯物主義認為，在事物的變化過程中，有內(nèi)因和外因兩個因素，外因只有通過內(nèi)因才能起作用。只要我們愿意去固守心靈的凈土，我們也可以像蓮花一樣出淤泥而不染，濯清漣而不妖。第五篇：考勤制度利大于弊一辯陳詞考勤制度利大于弊謝謝主席，大家好。首先，對方辯友說寬松式管理是寬松加管理，但寬松是一個形容詞，怎么能與管理簡單相加？我們并不否認它管理成分存在，但這個度如何把握？對方辯友用如此晦澀的語言敷衍顯然犯了形而上學的錯誤。再者，對方辯友聰明的偷換了概念，但寬松式管理不等于人性化管理。對方辯友顯然還停留在美好的愿望中，但事實呢？弗洛伊德提出“自我”“本我”“超我”概念。其中“超我”需要嚴格的規(guī)范使生存原則刻入人心，而外界世界的約束更是必要部分。人是社會中的人，大學是一個人社會化最重要的階段，社會有它的規(guī)范，不允許絲毫差池，因此這個社會化的過程是嚴肅的，不允許寬松的。大學生正處于人生定型定向的時期，非常需要規(guī)范的塑造良好的行為習慣的養(yǎng)成。但這兩個前提現(xiàn)在都不滿足。寬松式管理勢必造成強者愈強弱者愈弱，而我國并未提出與其配套的淘汰制，因此，寬松式管理是不理智不負責任的，它效率低下，造成了社會資源的浪費。多少觸目驚心的教訓讓懷揣夢想的大學生折斷了雙翼，多少家庭被蒙上永無法點亮的陰影，那些再無法挽回的遺憾，一聲聲血與淚的嘆息，還不夠說明寬松式管理弊大于利嗎？寬松式管理包括對管理者與被管理者兩方面的寬松，它還包括自我管理學校管理甚至國家，社會
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