【正文】 的路應(yīng)如何走下去。所以，我決定以后通過實際行動來提升自身能力：不斷學習，及時更新自己的知識理念；善于反思，努力使自己的課堂教學高效化；構(gòu)建自己獨特的并且適合學生的教學風格。不要總想著用技能和圖像去填滿一個籃子，而要用童趣化的引導和鋪墊去點亮一盞燈！高曉芳博士，對指南指導下區(qū)域活動的解讀，拓寬我對于區(qū)域活動的新理解。幼兒美術(shù)教研專家梁燕京，親切和藹的交流就已經(jīng)把我?guī)氲饺绾谓o幼兒進行美術(shù)欣賞的思考中，梁老師帶著她的科研課題成果，引領(lǐng)我展開思考和探索，不是一節(jié)灌輸式的講座，而是一節(jié)高規(guī)格的幼兒美術(shù)教研，激發(fā)了我內(nèi)在里許多的靈感，互動的形式大家一起參與教研，當場頭腦風暴，原來我們每個幼兒老師對美術(shù)的審美理論是有把握的，只是實際操作中我們需要不停的調(diào)整和實驗，每個幼兒天生就是藝術(shù)大師，我們要給孩子創(chuàng)作的空間和平臺！【篇四】按照教育局的統(tǒng)一部署，受市政府機關(guān)幼兒園的委派，我參加了幼兒骨干教師培訓班。五天的時間雖然很短暫，但市教育局基礎(chǔ)教育處的領(lǐng)導和同志們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風和緊湊的課程安排，授課老師廣博豐富的學識和嚴謹敬業(yè)的精神，令人感佩，更讓我受益匪淺、收獲頗豐。下面，將幾天來的學習體會匯報如下：一、做好幼兒教育工作，必須不斷更新教學理念俗話說：思想是行動的先導。我感到，作為幼兒老師，要更好地從事好幼兒教育事業(yè)，必須在以下幾個方面下功夫：首先要樹立新的師幼關(guān)系觀，即轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從”的*型師幼觀，構(gòu)建教與學、老師與孩子之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、合作的關(guān)系。其次是教師要理解孩子、尊重孩子。作為老師，要尊重孩子，平等地對待孩子。盡可能蹲著和孩子說話，用商量的口吻提出建議。要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應(yīng)給予他們更多的獨立和自由，關(guān)愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注、喜愛、鼓勵和支持。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實、體的體現(xiàn)。同時，要因勢利導，用愛心感染幼兒。二、做好幼兒教育工作，必須注重自身素質(zhì)的提高通過幾天的學習，我深深感到，只有與時俱進，努力做一名終身學習型教師，才能成為一名合格的教師。提高自身素質(zhì)，首先要加強師德修養(yǎng)。幼兒教師作為社會的一分子，其身份的特殊性，對師德如何對幼兒今后的發(fā)展必然產(chǎn)生極大影響。作為幼兒教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神，為人師表，為孩子們作出榜樣和示范。要把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應(yīng)學前兒童的需要?！酒濉拷衲晡矣行覅⒓恿擞珊颖睅煼洞髮W民族學院承擔的河北省小學數(shù)學骨干教師培訓。集中學習在民族學院中心進行，為期十天。而在遠程網(wǎng)上研修階段，我將所學的理論與實踐結(jié)合，上公開課，做講座，設(shè)計研究課題等等，很好地將學校的教研活動帶動了起來，受到了師生的好評。時代在不斷進步，社會在不停前行。埋頭苦干是必須得，但抬頭望頭也是必要的。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論的指示與專家的引領(lǐng)。二、更新了教育教學知識。這里講的“新”主要指知識的更新與教學藝術(shù)的更新。經(jīng)過培訓，就我個人而言，不僅在學科知識方面得到一次全面的補充，而且在教學藝術(shù)方面得一次新的補充。三、教師自身的成長教育的發(fā)展，關(guān)鍵在教師的成長。對于個人而言，教師的成長不僅是時代的要求，更是適當現(xiàn)代教育的需要。四、結(jié)識了全省教學名師此次培訓是一個很好的平臺，參加培訓的都是全省教學一線的精英、名師，對教育教學都是自己獨到的見解。最后的說課環(huán)節(jié)開得很成功，大家將自己教學中的經(jīng)驗互相交流。同時，還是建立友誼的紐帶，平時只能在報刊雜志見到名師的老師，通過此次機會，終于可一睹尊容，亦為樂事。五、遠程學習碩果累累本學期開學至今，我擔任了六年級數(shù)學教學，在完成教學常規(guī)工作的同時，積極實踐完成培訓基地布置的作業(yè)。集中培訓回來，我寫博客的勁頭更足了，思路也更寬了。為全校教師上了公開教學觀摩課《三角形三邊關(guān)系》，并錄下視頻；做了《新課堂“新”在什么地方》的講座，在傳達集中培訓的新精神的同時，將自己多年來論文撰寫的體會和收獲進行了總結(jié)和梳理，得到教師的好評。作為學校的老教師，我主動將這次培訓的成果帶回單位，充分發(fā)揮骨干教師的作用，積極示范，大膽引領(lǐng)，帶領(lǐng)全校的數(shù)學教師投入到學校教育教學改革中。參加省級骨干教師培訓是自己成長路上的一次重要經(jīng)歷，我格外珍惜。回到學校，我對自己嚴格要求，事事仔細，目的就是要將學校的年輕教師都培養(yǎng)出來。要想充分發(fā)揮骨干教師的骨干作用，只有不斷的學習、不斷的研究、才能不斷的進步。崔潔老師上了一節(jié)大班《梅花》活動課，大家將教學活動評價的理論知識與實踐相結(jié)合進行了研討。理論的應(yīng)用水平與教學的創(chuàng)新能力得到提升。教育評價是幼兒園教育的重要組成部分，教師應(yīng)自覺地運用評價手段。以利調(diào)整、改進工作，“ 提高教育質(zhì)量” 教師在幼兒園教育活動過程中的反思性評價，是指與教師日常教育工作同時進行的，運用幼兒發(fā)展知識、學前教育原理等專業(yè)知識于教育實踐，分析問題、解決問題的過程。既要關(guān)注之前的計劃又要重視之后的反思，既是為達到既定目標又是為改進具體目標。省級骨干教師高靜的精彩講座，讓我們?yōu)橹畡尤?，再一次為我們知道了幼兒園教學評價的重要性。讓我們在接受了新知識、新信息受到了啟發(fā)。教師們還沒有真正認識到評價的作用，今后我們在教育教學中還要充分利用教育教學評價手段。第五篇：幼兒園骨干教師培訓心得.幼兒園骨干教師培訓心得2010年4月1日，我有幸參加了市里組織的幼兒骨干教師培訓班。一、對幼兒園美術(shù)教育活動設(shè)計的重新認識。主要有教育目標、教育課程、教師與幼兒的互動方式等因素，李素英專家再次給我們闡述了制定目標的重要性等等?？赐昊顒雍螅哽o組長又講了幼兒園教學評價——幼兒園教學活動是幼兒園教育活動的一種重要形式，是教師進行計劃、設(shè)計和組織的專門活動，或稱正式指導的活動。教學活動的評價，因教育及教學觀的不同的方案，評價項目也因此有所不同。因此，我們認為教學評價的基本價值取向應(yīng)該是：教學應(yīng)促進幼兒認識、學習方法及情感等多方面的全面、和諧發(fā)展；體驗、嘗試和發(fā)現(xiàn)等是幼兒重要的學習方式；適宜的目標和內(nèi)容才能引發(fā)真正有效的教和學；教學應(yīng)當具有開放的、能激發(fā)幼兒探究欲望和思考的環(huán)境；產(chǎn)生問題、引發(fā)互動是有效教育的重要特征；教學過程應(yīng)該讓幼兒感受挑戰(zhàn)。作為一名幼兒骨干老師，有時需要冷靜的思考，更多的時候需要噴薄而出的情感，需要與時俱進的各方面領(lǐng)頭的精神和技能，雖然我不能很好做到對電腦精通這一點，但是也算是我這次學習后的一點感觸吧，以后會努力的！ 新教師崗前培訓心得 綜合實踐培訓心得體會校學生會編輯部上學期記者培訓心得體會 客運辦服務(wù)禮儀培訓心得 查看更多 培訓心得體會