【正文】 ，誰愿意上來幫助這位同學(xué)的？（指名多人上臺）分析一下：老師的力氣還挺大的，為什么被拉過去了呢？小結(jié)：我明白了，原來是——人多力量大?。ㄈ└形蛑V語（1）過渡：的確！人多力量大，集體的力量大。（2）課件出示諺語：一根筷子容易折，一把筷子難折斷。眾人拾柴火焰高。一人智謀短，眾人智謀長。一人踏不倒地上草，眾人踩出陽關(guān)道。（3）一起讀一讀，除了這些你還知道哪些有關(guān)這方面的諺語。（四）活動(dòng)三：揀瓜子導(dǎo)入：“我有一雙萬能的手，樣樣事情都會(huì)做。今天，我們?nèi)ヒ娮R一下它到底有多大的能耐?。◣熥叩搅庀鄬^大的同學(xué)面前，拉起他的食指說：“食指甲，你不是說你力大無窮嗎，今天我要考考你，看看你能不能抬動(dòng)一張桌子。）大家一起努力試一試采訪：你覺得要把桌子抬起來應(yīng)注意些什么？出示活動(dòng)要求：（1）小組內(nèi)選定一張桌子（2）每人限用一根手指（3）桌子抬起后馬上輕輕放下，并舉手示意老師已完成任務(wù)小結(jié)：一根手指勢單力薄，抬不起一張桌子。因?yàn)椤硕嗔α看?，齊心力量大，集體力量大！三、聯(lián)系實(shí)際，交流感受說一說我們在集體中生活，在我們校園生活、家庭生活中，也有許許多多體現(xiàn)集體力量大的事例，你看到了嗎？課件出示：校園生活：運(yùn)動(dòng)會(huì)上??家庭生活：搬桌子??大掃除時(shí)??打掃衛(wèi)生??廣播操比賽??推車??出黑板報(bào)??????評一評同學(xué)們，知道“陽光伙伴行動(dòng)”嗎？（課件出示）杭州濮家小學(xué)有這樣一群小伙伴，一路披荊斬棘，從區(qū)到市，又從市拼進(jìn)了全國總決賽，最終獲得全國總冠軍。小結(jié)延伸：人多力量大，齊心力量大。請同學(xué)們繼續(xù)收集這方面的故事、游戲等，下節(jié)課我們將繼續(xù)組織活動(dòng)進(jìn)行探討。在我們的社會(huì)生活中，集體的力量更是大無比。在災(zāi)難面前，全國人民團(tuán)結(jié)一心，出錢出力，幫助災(zāi)區(qū)人民重建家園。在這次活動(dòng)中，我們學(xué)校共捐款X元，我們富陽共捐款四千多萬元，我們浙江捐款超過30億??正是像我們這樣的小愛心凝聚在了一起，組成了越來越大的愛心，為四川人民重建家園奠定了基礎(chǔ)。讓我們在兒歌中再次感受集體的力量吧！課件出示：我喜歡我喜歡繁星。我喜歡樹林。我喜歡海洋。我喜歡和大家在一起，一個(gè)人的力量小，集體的力量大無比。教學(xué)過程：一、智力闖關(guān)，揭示課題1． 揭題：同學(xué)們，看過中央電視臺播放的《幸運(yùn)52》節(jié)目嗎？其中有一個(gè)非常精彩的環(huán)節(jié)是《智力闖關(guān)》，今天我們也來試試！注意：答題的時(shí)候既要快又要正確，知道的同學(xué)請迅速站起來搶答，回答“能”還是“不能”。小結(jié)：看來，人越來越多，朗讀的聲音也一次比一次響亮。我們一起去聽一個(gè)關(guān)于“能干的螞蟻”的故事吧！請你在聽完故事后，說一說這個(gè)故事告訴了我們什么道理。）。（二）活動(dòng)二：智力闖關(guān)。一棵樹能擋住狂風(fēng)，萬棵樹能擋住狂風(fēng)。一人踩出陽光大道，眾人踩出陽光大道。從剛才的游戲中，從一個(gè)個(gè)判斷中，你明白了什么道理？（三）感悟諺語（1）一根筷子容易折，一把筷子難折斷。眾人拾柴火焰高。一人智謀短，眾人智謀長。一人踏不倒地上草，眾人踩出陽關(guān)道。（3）學(xué)生交流說明集體力量大的諺語（四）、聯(lián)系實(shí)際，交流感受說一說你們生活當(dāng)中的一個(gè)人完成不了，集體力量大的事嗎？全班交流。（一）：運(yùn)水果1．欣賞動(dòng)畫。）師：你能給動(dòng)畫中的四只小動(dòng)物出出主意，幫助它們成功地運(yùn)走水果嗎 師點(diǎn)擊播放動(dòng)畫“運(yùn)水果續(xù)集”。⑴ 觀看錄像。）⑵ 交流感受。下面我們再來玩一個(gè)游戲，相信大家一定能通過集體的力量，有優(yōu)異表現(xiàn)。游戲，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。欣賞歌曲——《眾人劃槳開大船》五、教學(xué)過程：動(dòng)畫導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：同學(xué)們喜歡小螞蟻嗎？師：我們看到的小螞蟻雖然很微小，但它卻非常的聰明。（課件出示：小螞蟻搬食物）問：誰來說一說，你看明白了什么？學(xué)生專心看動(dòng)畫，發(fā)表自己的意見。問：在生活中，你遇到過類似的事情嗎？學(xué)生舉例。小小的螞蟻都如此的聰明，我們?nèi)耸遣皇歉斆髂?？我們一起再來看個(gè)動(dòng)畫片。師：以上兩個(gè)故事都說明了“集體力量大”，其實(shí)在自然界中這種現(xiàn)象隨處可見。表演童話，加深感受師：現(xiàn)在，大家都明白了“集體力量大”的道理，那是不是人多就一定力量大呢？我們快到童話王國看一看吧！（課件出示：小動(dòng)物拉水果）師：有一天，森林里召開動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)，大家都紛紛趕到森林俱樂部去參加。他們心想：如果能把這藍(lán)水果拖到森林俱樂部，大家見了一定很高興。咦？怎么他們使出很大的勁，水果藍(lán)都紋絲不動(dòng)呢？大家知道為什么嗎？學(xué)生紛紛指出他們錯(cuò)誤的原因。那大家?guī)蛶退麄?，怎么樣做，才能順利地拖到森林俱樂部呢？師：?jīng)過大家的幫助，小動(dòng)物們也明白了失敗的原因，他們決心重新拉一次，你們看這次怎么樣？ 問：大家想想，在我們家庭生活和校園生活中，還有哪些齊心協(xié)力取得勝利的例子呢？（課件出示）學(xué)生紛紛舉手回答：校園生活中：拔河比賽、廣播操比賽、歌詠比賽?家庭生活中：搬桌子、家具?（設(shè)計(jì)意圖：貼近兒童生活,讓學(xué)生從生活中的簡單事例,深刻體會(huì),只有“團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力”才能使力量更大）搜集諺語，領(lǐng)會(huì)含義師：通過以上學(xué)習(xí)，大家都對“集體力量大”有了更加深刻的認(rèn)識，你們能說出一些集體力量大的諺語嗎？課前，老師讓大家搜集一些反映“集體力量大”的諺語，準(zhǔn)備好了嗎？快把我們的成果拿出來展示一下吧！也可以自己進(jìn)行總結(jié)。師：大家搜集到的諺語可真多！老師也帶來了一些，大家一起來讀一讀吧?。ㄕn件出示：諺語）師：同學(xué)們明白這些諺語的含義嗎？選出一句你最喜歡的和同桌互相說一說。師：（宣布游戲規(guī)則）老師這里有一些顏色各異的桃花卡片，我們分小組展開比賽，看哪一組的同學(xué)能在最短時(shí)間內(nèi)：①數(shù)出每一種顏色的桃花卡各有幾張；②數(shù)一數(shù)一共有多少張?zhí)一ㄆ?。學(xué)生情緒高漲，積極、主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)。總結(jié)：這個(gè)小組的同學(xué)很會(huì)動(dòng)腦筋，因?yàn)樗麄冃〗M的同學(xué)，進(jìn)行了分工，學(xué)會(huì)了合作，所以取得了勝利。老師希望我們這個(gè)班級的同學(xué)能像這艘“揚(yáng)帆號”帆船一樣，在全班同學(xué)團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力的努力下，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向勝利的彼岸！讓我們在一曲《眾人劃槳開大船》的歌聲中結(jié)束今天的課程，會(huì)唱的同學(xué)，我們一起跟著唱！欣賞音樂，集體合唱。學(xué)會(huì)合作交流。教學(xué)重難點(diǎn)：懂得集體力量大，只有團(tuán)結(jié)一致，才能辦好事情。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、從游戲入手，初步感知游戲：折筷子。）小結(jié)：人多好辦事三、學(xué)習(xí)諺語，交流匯報(bào)師導(dǎo)入：其實(shí)我們的祖先很早就明白了這個(gè)道理，所以把很多經(jīng)驗(yàn)或者道理編成一些通俗易懂的語言，一直流傳到現(xiàn)在，書中已經(jīng)向我們介紹了四句，讀一讀，說說你們讀懂了什么？你們還知道知道哪些有關(guān)于“集體力量大”的諺語，拿出來交流一下。并說說其中的含義（形式可以是一人或幾人）四、提出假設(shè)，深入理解那么“人多是不是一定力量大”？聽《拖水果》的故事討論：這么多小動(dòng)物為什么拖不動(dòng)水果箱子呢？結(jié)論：人多力量未必大。（請四個(gè)力氣差不大的小朋友來搬一張課桌，第一次四個(gè)人按照四個(gè)不同的方向搬，第二次大家朝同一個(gè)方向搬，看看結(jié)果怎樣？）通過嘗試，你悟出了什么道理？（只有團(tuán)結(jié)才會(huì)力量大）五、小結(jié)。比賽結(jié)束，請優(yōu)勝的小組談?wù)劚荣愡^程，你們是怎么做的，有什么經(jīng)驗(yàn)？小結(jié)：學(xué)會(huì)合作，才能最大限度發(fā)揮集體的力量。（規(guī)則：中間一個(gè)同學(xué)的兩條腿分別與旁邊兩個(gè)同學(xué)的一條腿綁起來，然后一起朝目標(biāo)走，哪組先到哪組贏。三、總結(jié)：通過這堂課的學(xué)習(xí)，你們最大的收獲是什么？四、欣賞歌曲：《團(tuán)結(jié)就是力量》第五篇：集體力量大教案四年級《品德與社會(huì)》之“集體力量大”教案栗樓小學(xué) 朱海燕一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課播放歌曲《眾人劃槳開大船》，讓學(xué)生說說歌曲說的是什么道理組織學(xué)生活動(dòng)，讓學(xué)生折牙簽，體會(huì)集體力量大導(dǎo)入：對呀！這么多的筷子緊緊團(tuán)結(jié)在一起組成了一個(gè)集體，就像我們35位同學(xué)組成了四（2）班這個(gè)大集體一樣，當(dāng)我們摔倒時(shí)，可以相互攙扶，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，可以相互幫助，當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽儠r(shí)，可以共同分享快樂，集體的力量是多么大呀！(出示課題：集體力量大)二、通過故事，感受集體力量大師：老師還悄悄地給給你們帶來了一位小伙伴，瞧，他碰到了麻煩事?。úシ艌D片：小螞蟻運(yùn)到了大蛋糕，不知道怎么搬回家？小朋友們快幫幫他想想辦法吧！）別急，你們同桌先討論一下，幫小螞蟻出出主意。師：小螞蟻靠集體的力量運(yùn)走了大蛋糕，那在我們的生活中又有哪些事情一個(gè)人完成不了，需要靠集體的力量才能完成的？（提示學(xué)生從學(xué)校里、家里、社會(huì)上三方面舉例）生：拔河。生：大掃除。生：排練舞蹈。師：在學(xué)校里靠集體的力量完成了許多的事，那么在家里、在社會(huì)上呢？ 生：在家里和媽媽一起做家務(wù)勞動(dòng)。地震時(shí) 師：“一方有難，八方援助”，靠的是集體的力量。（出示圖片）瞧，同學(xué)們鼓足勁，使勁地拽著繩子，戰(zhàn)勝了對方，這靠的是集體的力量；洪水沖垮了堤壩，大家不怕臟、不怕累，搶著修建，這靠的也是集體的力量；三、通過故事，體會(huì)力要往一處使師：同學(xué)們，人多是力量大，我們靠的就是集體的力量，正如古人所說“一人一雙手，辦事沒幫手?，F(xiàn)在我們來聽一個(gè)小故事，聽完后想想這到底是怎么回事？故事內(nèi)容（教師朗讀）有一天，小天鵝、小鴨子、小貓還有小狗在森林里發(fā)現(xiàn)了一大箱水果，他們決定把這箱水果拖到森林俱樂部去。小天鵝想從天上飛過去，就用力往天上拉；小鴨子想從水里游到目的地，就往小溪里拉；小貓呢，想走大路，往大路上拉；小狗想走小路，使勁地往小路上拉，結(jié)果水果箱一動(dòng)也不動(dòng)。生：他們沒有往一個(gè)方向使力。師小結(jié)：是呀，勁沒往一處使，當(dāng)然會(huì)失敗了。師：從這件事中，你體會(huì)到了什么？師：是呀，團(tuán)結(jié)就是力量，不論多么聰明的人，也只是個(gè)人的智慧，無論多么熱心的人，也只能使出一個(gè)人的力量。指導(dǎo)學(xué)生閱讀32頁資料“我是小河里的一滴水”，進(jìn)一步體會(huì)團(tuán)結(jié)力量大（教師板書：齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致），教師列舉希望工程的幾組數(shù)字，讓學(xué)生再次感受“團(tuán)結(jié)就是力量”。六、音樂配詩朗誦，情感升華，結(jié)束新課