【正文】 講臺，失敗之后，并對四個學(xué)生進(jìn)行采訪是否盡全力，然后討論解決辦法，重新讓幾個比較瘦弱的學(xué)生一起往一個方向拖動講臺。不過這塊我作為靈活環(huán)節(jié)放在課的最后部分，如沒有時間則作為課外作業(yè)來分享學(xué)習(xí)。拍手接著，給學(xué)生講述“小螞蟻搬蛋糕”的故事，一只小螞蟻在郊外游玩，無意中發(fā)現(xiàn)了一只非常漂亮的大蛋糕。最后把所有的彩帶擰成一股繩，請班里的大力士們來嘗試。較好地體現(xiàn)品德課程的活動性、實踐性。二、目標(biāo)定位根據(jù)教材的編寫意圖，以及對孩子們實際情況的了解與預(yù)測，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：通過討論、實驗，明白集體力量大的道理。篇二： 椒江區(qū)中小學(xué)（職、幼）教師公開課（示范課、觀摩課）課堂教學(xué)評價意見表 篇三：集體力量大說課稿 《集體力量大》說課稿各位評委老師： 大家好！今天我說課的內(nèi)容是浙教版《品德與社會》四年級上冊第三單元第4課《集體力量大》。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過自己的體驗和感悟去進(jìn)行積極的道德構(gòu)建，使學(xué)習(xí)過程成為有意義的生命過程，不僅明白要團(tuán)結(jié)一致，而且發(fā)展了團(tuán)結(jié)合作的能力，最終指導(dǎo)其以后的行為與生活，為學(xué)生的幸福人生奠基，使之終生受益。讓學(xué)生知道社會國家更需要團(tuán)結(jié)合作的精神。情感：在活動中體驗團(tuán)結(jié)合作成功的喜悅。三、處處源頭活水來——內(nèi)容開放而又高效整合品德與社會課程是一種開放的，期待著使用者自己去完成的課程。首先，我想先說說我為什么要選這一課。知道自己是集體的一員，愿意和同學(xué)合作，一起為集體的事貢獻(xiàn)力量。將音樂、部分文字圖片做成ppt課件，以輔助教學(xué)。通過這個游戲，讓學(xué)生體會和感受到，小彩帶也有大力量，這就是集體的力量。小螞蟻非常高興，它想把蛋糕搬回家和兄弟姐妹一起分享，可它用盡全身力氣也只是蚍蜉撼大樹。第三塊： 拖水果籃故事和拖講臺游戲，體會合作中齊心協(xié)力的重要性?？偨Y(jié)出齊心協(xié)力的合作才會讓集體的力量更巨大。板書：有效合作第五塊：在音樂聲中教師深情地朗誦兒歌，將孩子帶進(jìn)一個合作的集體中，也讓孩子們在音樂聲中發(fā)揮集體的力量合作者輕輕的，柔柔的念一念兒歌。在朗讀中，學(xué)生感受內(nèi)心的情感，溫柔地結(jié)束本課的教學(xué)。請看課件，從表格中我們發(fā)現(xiàn)，一二三年級主要是讓孩子們初步體會集體與合作，四年級則對團(tuán)結(jié)合作提出更具體明確的要求。因此，我們把引導(dǎo)孩子學(xué)會商量、分工與合作作為本課的教學(xué)難點。通過這個活動，讓孩子們知道只有目標(biāo)一致、齊心協(xié)力，相互配合，才能夠獲得成功。臨近課的尾聲，課件滾動出示2008年震撼人心的畫面，教師深情的解說，配以舒緩的音樂。學(xué)會交流與合作，能夠?qū)F(tuán)結(jié)協(xié)作精神運(yùn)用到自己的日常生活和學(xué)習(xí)中。相信嗎？讓福娃帶我們到森林里去看看，那里正舉行動物奧運(yùn)會呢！你看，這幾個奧運(yùn)志愿者正準(zhǔn)備把水果籃運(yùn)到奧運(yùn)村去呢！《運(yùn)水果》課件出示問題探討：這四個小動物加在一起，力量為什么一點都不大呢？應(yīng)該怎樣做才能把水果拖到奧運(yùn)村去呢？你能給他們想辦法嗎？鼓勵說出多種不同的方法。再請不能成功的小組談?wù)劯邢?。篇五：高中?yōu)秀體育課說課稿高中優(yōu)秀體育課說課稿一、課的內(nèi)容：省編教材高中二年級籃球中的反彈傳接球、跑中的耐久跑。教學(xué)中要讓學(xué)生把動體與動腦很好地結(jié)合起來，給學(xué)生提供再認(rèn)識所學(xué)知識、以及創(chuàng)造性應(yīng)用所學(xué)動作的機(jī)會，從而增強(qiáng)教學(xué)效果。耐久跑采用圖形跑的方法，使內(nèi)容豐富，增加趣味性?！?———→ 放松（音樂）、小結(jié)、作業(yè)。是一項有很高鍛煉價值的運(yùn)動項目。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。六、教學(xué)策略：本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。為了進(jìn)一步建立運(yùn)球的動作概念，使學(xué)生在運(yùn)球過程中護(hù)好球，眼視前方把球控制好，采用了學(xué)生散點看教師示范模仿練習(xí)，同時教師發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，特別是身體的姿勢、手型、手法和球的運(yùn)行要準(zhǔn)確。目的是利用運(yùn)球和傳接球動作有機(jī)緊密銜接，快而連貫，更進(jìn)一步提高傳接球和支配球的能力，使學(xué)生全面發(fā)展身體素質(zhì)和技術(shù)水平。通過活動培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)及探究、解決問題的能力。還是我好，小巧玲瓏、活潑機(jī)靈，用處最大。因為——集體力量大。人心齊，泰山移。（4）人多就是不一樣，知道的比老師還要多，看來真的是——人多力量大。想一想：他們靠什么取得了這樣輝煌的成績？25個人跑起來像一個人，這容易嗎？談?wù)劯惺?。（課件出示四川汶川地震人們紛紛捐款）同學(xué)們，當(dāng)你們得知這一情況后是怎么做的呢？（捐款）師采訪：“愛心小天使，你捐了多少？”（根據(jù)學(xué)生回答在黑板上畫上小愛心，并寫上數(shù)字）師：1元、2元、5元、10元、50、100??也許這些錢并干不成什么大事，但它卻為災(zāi)區(qū)人民重建家園作出了貢獻(xiàn)。一滴水漂不起紙片，大海上能航行輪船和軍艦。（教師點擊播放圖片+錄音“螞蟻運(yùn)蛋糕”。一只螢火照著能讀書，成千上萬只螢火蟲照著能讀書。一個拿不起，兩個抬得動；三個不費(fèi)力，四個更輕松。師：同學(xué)們，如果集體中的每個人都能和大家團(tuán)結(jié)、合作，不僅能解決平常的難題，或許還能做出了不起的事情呢?。ń處燑c擊播放錄像“2006陽光伙伴杭州濮家小學(xué)勇奪冠軍”。不信，我們一起來看看。大家喜歡大海嗎？知道大海是怎么樣形成的嗎？（課件出示：大海，森林的形成）（設(shè)計意圖：形象、直觀地演示自然界中所熟悉的現(xiàn)象，幫助學(xué)生更加深刻地理解“集體力量大“的含義）總結(jié)：一滴滴水珠匯集成大海；一顆顆樹木形成了森林；一個個人組成了我們這個溫暖的社會大家庭。學(xué)生把自己搜集的諺語進(jìn)行展示。（設(shè)計意圖：開展兒童最喜歡的游戲進(jìn)行比賽，讓學(xué)生更加深刻地體驗“團(tuán)結(jié)合作”的重要性）我們今后也要向他們學(xué)習(xí)，在團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力的同時，學(xué)會與人合作，這樣才能真正發(fā)揮集體的力量去解決問題，戰(zhàn)勝困難。通過游戲，你明白了什么？二、講述故事，再次感悟老師講故事（見書本P59）螞蟻最終是怎樣把蛋糕搬回家的？你們在日常生活中有沒有看見過或者親身經(jīng)歷過類似的事情呢？（生談?wù)勈孪仁占氖吕?，以成功的體驗為主。有了一定的經(jīng)驗，再一次進(jìn)行游戲，有沒有進(jìn)步？游戲2：三人兩腿走教師宣布游戲規(guī)則，以小組為單位進(jìn)行比賽。師：班級的整潔要靠大家的付出。十人十雙手，大山能搬走”。那如果你們同學(xué)幾個人也碰到了這樣的事，你們會怎么做？四人小組先討論一下。因此人與人之間要齊心協(xié)力，集合智慧，讓個人融入集體，才會形成強(qiáng)大的力量。于是，他們各自找了一條繩子，一頭系在水果箱上，一頭自己拿著。師：集體的榮譽(yù)要大家來爭取。）讓學(xué)生自己交流經(jīng)驗，然后再游戲。學(xué)生交流收集到的諺語。（設(shè)計意圖：邊學(xué)邊唱，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中完成新課程的學(xué)習(xí)，寓教于樂，體現(xiàn)品德與社會課程的趣味性）第四篇：《集體力量大》 教案《集體力量大》教案教學(xué)目標(biāo)：懂得合作的重要性，明白在一個集體中，只有團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力才能把事情辦好。（設(shè)計意圖：這一活動的設(shè)計既培養(yǎng)了同學(xué)們課前搜集相關(guān)資料的能力，又讓其領(lǐng)會“集體力量大”諺語的含義）游戲競賽，學(xué)會合作師：大家搜集了這么多諺語，也積累了這么多知識，真了不起！但在當(dāng)今的社會，怎么樣才能把集體力量發(fā)揮的更好呢？我們來進(jìn)行一個小游戲，相信大家在游戲中會找到答案。在路上小狗、小兔、小天鵝和小豹子發(fā)現(xiàn)了一大藍(lán)水果。（設(shè)計意圖：抓住孩子們愛看動畫的特點，用生動、直觀的動畫片進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）師：是啊，正如我們動畫片中的小螞蟻，一個人辦不到的事情，很多人一起努力就有可能辦到，所以集體的力量大。四，實際行動，學(xué)習(xí)合作。三、故事說理，心齊力量大。人心齊，泰山移。二、組織活動，感悟道理（一）活動一：折筷子請一生上臺，遞一根筷子，你能把它折斷嗎？給整把筷子，請一起折斷，還行嗎？小結(jié)：一根筷子容易折，一把筷子難折斷，當(dāng)許多的筷子牢牢抱成團(tuán)時，集體的力量大無比。第三篇：集體的力量大教學(xué)目標(biāo)：知道集體的力量大，懂得在日常生活中要依靠集體的力量去戰(zhàn)勝困難，做到在集體生活中努力發(fā)揮自己的作用。中國有13億人口，一份很小的愛心乘以十三億就匯成愛的海洋，同樣，再大的困難除以十三億也會變得微不足道了！四、小結(jié)提升一滴滴小水珠匯成大海，一顆顆小星星構(gòu)成明亮的星空，一個個可愛的你們組成了我們的班集體，人多力量大，齊心力量大，集體的力量大無比！相信在今后的學(xué)習(xí)和生活中，你們會在集體力量的感召下收獲更多的成功和喜悅。這是我們大家都明白的道理，但有時要發(fā)揮集體的最大力量還需要靠分工合作。”人多了，手多了，是不是樣樣事情都能辦成呢？讓我們來做個游戲吧！請生上臺幫老師一起把混在一起的西瓜子和南瓜子分別揀在兩個杯子里（師故意和學(xué)生相反，讓學(xué)生分析原因）再和學(xué)生想法一致揀，再看看結(jié)果從中你感受到了什么？小結(jié)：是?。∪硕嗔α看?，齊心力量會更大！（五）活動三：手指抬桌驕傲的食指總是自以為是，認(rèn)為自己力大無窮。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫?！保ǔ鍪疽桓曜樱┤f能的小手，你能把它折斷嗎？（請一生上臺折，輕易折斷）給兩根筷子（雖然有些費(fèi)力，但還是折斷了）給整把筷子，請一人折，再請幾人試試通過游戲，你明白了什么？小結(jié)：一根筷子容易折，一把筷子難折斷，集體的力量大無比?！贝竽粗刚f：“這還不簡單，瞧我的！”只見它大搖大擺地走了過去，向左一推，沒有拿起橡皮，向右一推，還是沒有拿起橡皮，只能灰溜溜地回來了。教學(xué)重點：懂得集體力量大，只有團(tuán)結(jié)一致，才能辦好事情。要求：無球隊員跑動、接應(yīng)要積極，防守隊員要密切注意傳球隊員的行動，搶斷、封堵要積極。上下肢協(xié)調(diào)配合和眼視前方，同時給學(xué)生一定的時間自主創(chuàng)新，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高控制球和支配球的能力。全課教學(xué)的內(nèi)容及手段，用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué)，同時創(chuàng)設(shè)情景教育、鄉(xiāng)土教育，既引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又陶冶了學(xué)生情操。技能目