城南舊事電影賞析課教案-閱讀頁
2024-11-16 01:59本頁面
【正文】 事》的結(jié)構(gòu)是串珠式的，你覺得該如何理解？ 教師明確： 首先，“串糖葫蘆”反映了電影結(jié)構(gòu)上表層的分塊特點(diǎn)，似乎各個(gè)部分連接不緊密，像糖葫蘆上一個(gè)個(gè)的果子；然而，《城南舊事》又不完全是一個(gè)個(gè)散果，糖葫蘆的另一個(gè)特點(diǎn)就是有一根簽子，把所有的散果連綴起來，對(duì)于《城南舊事》而言，這個(gè)“簽子”就是敘述者，也就是英子。這正是作者設(shè)置懸念的技巧。第三篇：《城南舊事》人物賞析秀貞：這是一個(gè)讀了讓人心生憐憫的角色，她與思康的愛情在那個(gè)年代是不被允許的，他們之間沒有父母之命，沒有媒妁之言，沒有三媒六娉，八抬大轎。而秀貞卻貼心的不想給他任何負(fù)擔(dān)，沒有告訴他小桂子的存在。秀貞的命運(yùn)被當(dāng)時(shí)的社會(huì)定位了。悲劇不是無緣無故就釀成的，它在特有的環(huán)境、背景、人物的一系列因素下，悄悄孕育。宋媽當(dāng)時(shí)的社會(huì)，只允許男方休了女方，而她的丈夫又使用家庭暴力，宋媽一氣之下出走。那時(shí)的重男輕女，是一個(gè)極其封建的思想，為什么小丫頭子可以毫不心疼的送人，而小小子就可以視為珍寶呢？社會(huì)又釀成了男尊女卑的悲劇，宋媽說：要不是小栓子沒了，小丫頭子就是送給了天皇老子我也不找她。第四篇：城南舊事電影觀后感城南舊事電影觀后感今天我看了一部電影，叫城南舊事。電影記敘的是半個(gè)多世紀(jì)前，小女孩林英子跟隨著爸爸媽媽從臺(tái)灣飄洋過海來到北京，住在城南的一條胡同里。會(huì)館門前的瘋女子、遍體鞭痕的小伙伴妞兒，出沒在荒草叢中的小偷、朝夕相伴的乳母宋媽、沉疴染身而終眠地下的慈父……他們都曾和英子玩過、談笑過、一同生活過，他們的音容笑貌猶在，卻又都一一悄然離去。其中有很多畫面都很感人。他為了供給弟弟上學(xué)，不得不去偷東西。但是，已經(jīng)遲了。第五篇：電影城南舊事簡介電影《城南舊事》內(nèi)容簡介本片根據(jù)林海音的同名短篇小說改編。就這樣，我寫了一本《城南舊事》”。《城南舊事》曾被評(píng)選為亞洲周刊 “二十世紀(jì)中文小說一百強(qiáng)”。二十世紀(jì)二十年代初，六歲的小姑娘林英子（沈潔 飾）住在北京城南的一條小胡同里。秀貞曾與一個(gè)大學(xué)生暗中相愛，后來大學(xué)生回了老家，再也沒回來。英子對(duì)她非常同情。秀貞與離散六年的女兒相認(rèn)后，立刻帶妞兒去找尋爸爸。英子發(fā)著高燒，昏迷了十天，差點(diǎn)丟了性命。英子又在附近的荒園中認(rèn)識(shí)了一個(gè)厚嘴唇的年輕人（張豐毅 飾）。英子覺得他很善良，但又分不清他是好人還是壞人。后來，蘭姨娘來到英子家，英子發(fā)現(xiàn)爸爸對(duì)蘭姨娘的態(tài)度不對(duì)，英子想了一個(gè)辦法，把蘭姨娘介紹給德先叔，后來他們倆相愛，最后他們一起乘馬車走了。英子得知宋媽的兒子兩年前被淹死，女兒也被丈夫送給了一對(duì)沒有兒女的騎三輪的夫婦，心里十分傷心，不明白宋媽為什么撇下自己的孩子不管，來伺候別人。英子因?yàn)榘职值碾x開，體會(huì)到了自己的責(zé)任，覺得自己長大了。纏繞在文章中那種無往不復(fù)的悲劇輪回也就更加令人觸目和深省，這也正是本文顯得豐富厚重的關(guān)鍵之筆。
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