【正文】 現(xiàn)的動(dòng)物形象，如：水粉、國(guó)畫(huà)、刺繡、雕塑、版畫(huà)、電腦繪畫(huà)等。是怎樣表現(xiàn)的？ 示范：老師以一個(gè)動(dòng)物為例，示范橡皮泥捏制動(dòng)物的步驟、方法。步驟：1）商量：四個(gè)同學(xué)商量一下，你們準(zhǔn)備做什么動(dòng)物？2）造型：想想你做的小動(dòng)物在干什么？然后把它擺個(gè)有趣的姿勢(shì)。展示：學(xué)生將自己的作品擺放在老師事先布置好的大森林的背景中，自由觀看欣賞評(píng)價(jià)。第11課 水墨畫(huà)動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)通過(guò)各種不同墨色和筆墨干濕的綜合使用來(lái)對(duì)動(dòng)物進(jìn)行造型，體驗(yàn)筆墨意趣，激發(fā)孩子對(duì)水墨畫(huà)的興趣。讓學(xué)生通過(guò)欣賞名畫(huà)、嘗試用墨，感受中國(guó)特有的傳統(tǒng)文化——水墨畫(huà)的魅力。大膽地用簡(jiǎn)潔、概括的筆觸，變化的墨色，描繪動(dòng)物的動(dòng)作與神態(tài)。告訴學(xué)生這節(jié)課我們要用中國(guó)特有的繪畫(huà)工具作畫(huà)，在此過(guò)程中，要文明有序、衛(wèi)生地使用工具。學(xué)生嘗試用深淺不同，干濕不同的墨色在宣紙上畫(huà)一些隨意的點(diǎn)、線、面，看誰(shuí)的最豐富，讓學(xué)生感受水墨的變化。請(qǐng)出動(dòng)物明星，大自然的水墨杰作——熊貓、斑馬、奶牛、喜鵲等。欣賞齊白石、黃胄、徐悲鴻的作品，引導(dǎo)學(xué)生感受筆墨的表現(xiàn)力。5．鋪墨添畫(huà)，練筆成圖。小組交流自己的作品，說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的動(dòng)物在做什么。(1)用筆尖蘸墨，在紙上以淡墨鋪色，讓學(xué)生了解神奇變化的鋪墨方法。(3)完成一種動(dòng)物造型。8．互相評(píng)價(jià)，評(píng)選“今日之最”。(2)評(píng)選“最佳造型獎(jiǎng)”、佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最佳用墨獎(jiǎng)”。動(dòng)物是人類的朋友，我們要保護(hù)動(dòng)物。教學(xué)重難點(diǎn)：創(chuàng)意變化的效果。引出《貓和老鼠》杰麗的形象，比較他們的特點(diǎn)。老師示范講解根據(jù)特征運(yùn)用下面方法對(duì)金魚(yú) 進(jìn)行變化，達(dá)到美的效果。１、分析鳥(niǎo)的特點(diǎn)；２、了解它的生活習(xí)性展開(kāi)想象草圖第13課 我和動(dòng)物朋友教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察周圍的人和動(dòng)物，發(fā)現(xiàn)身邊的人和動(dòng)物之間發(fā)生的動(dòng)人故事，采用繪畫(huà)或不同材料、不同方法，表現(xiàn)不同的人和動(dòng)物相處時(shí)有趣的情景。讓學(xué)生在欣賞、討論、游戲、表演、繪畫(huà)、制作的有關(guān)活動(dòng)中，更好地體驗(yàn)動(dòng)物給我們?nèi)祟惖纳睢W(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣，感受人和動(dòng)物之間的友情，豐富自己的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物、對(duì)生命、對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，并讓學(xué)生在繪畫(huà)或制作過(guò)程中體驗(yàn)合作的樂(lè)趣與友愛(ài)精神。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和造型能力。有的動(dòng)物是朋友，有的動(dòng)物是敵人。討論探究： ；動(dòng)物給我們的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣。欣賞交流：欣賞的主要是課本圖片，講述圖片中人和動(dòng)物的構(gòu)圖，抓住人和動(dòng)物相處中最具有表現(xiàn)力的情節(jié)。分組研究討論怎樣利用自己的材料制作，用什么樣的材料、什么樣的方法制作。評(píng)價(jià)展示：第14課 親昵教學(xué)目標(biāo)：，使學(xué)生能綜合多種材料設(shè)計(jì)或制作“親昵”。、充分發(fā)揮想象，能設(shè)計(jì)出各具特色的親昵作品。親昵 江蘇版教案 教學(xué)難點(diǎn)：能設(shè)計(jì)出各具特色的作品。，你有新的想法嗎？（1）用畫(huà)面表現(xiàn)的同學(xué)談?wù)勛约旱南敕?，?）用手工表現(xiàn)的同學(xué)也談?wù)勛约旱目捶ā?1)繪畫(huà)作品：(a)構(gòu)思新穎在什么地方？它應(yīng)用了那些工具？效果如何？(b)如果你要畫(huà)你還會(huì)應(yīng)用那些工具？出現(xiàn)那些效果？（2）手工作品：(a)運(yùn)用的材質(zhì)是否合理？(b)如果你做會(huì)用些什么材料？（學(xué)生例舉多例）(c)此創(chuàng)作的新意何在？三、學(xué)生作業(yè)用你喜歡的方式，設(shè)計(jì)制作“親昵”。展開(kāi)你們的想象吧！四、巡回指導(dǎo)。五、小結(jié)。第15課 圖形印章教學(xué)目標(biāo)，了解圖形印章的制作過(guò)程和正確的操作方法。，它兼具藝術(shù)美和吉祥寓意，學(xué)會(huì)運(yùn)用這些寓意來(lái)創(chuàng)作自己的作品。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)印稿時(shí)應(yīng)正確理解圖畫(huà)和圖形的區(qū)別，本課刻印需要的是圖形?！芭Ｐ螆D案印章”及其寓意二、講授新課（一）設(shè)計(jì)圖稿：在這個(gè)小小的圓形中，老師畫(huà)了一頭帶有桃花圖案的牛，畫(huà)面很簡(jiǎn)單，但是很有意思，圖形印章的畫(huà)面一般都寄托著我們美好的祝愿，而且在造型上也有一定的要求，我們一起來(lái)看看古人是怎樣在這小小的畫(huà)面上作畫(huà)的。：在這12幅作品中，你比較喜歡哪一幅？說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。學(xué)生繪制印稿，時(shí)間約3分鐘。（叫3至4個(gè)孩子展示并操作）提示簡(jiǎn)潔概括的圖形就是好的設(shè)計(jì)稿。你看把線條兩邊鏟掉，讓線條突出來(lái)，這種效果就是陽(yáng)刻。學(xué)生在畫(huà)好稿子的泥板的另一面進(jìn)行練習(xí)。：掌握了基本的刻線條的方法，就可以刻制印稿了，在刻的時(shí)候一般從大的輪廓入手，然后修飾細(xì)節(jié)部分。（學(xué)生練習(xí)大約10分鐘，課件循環(huán)播放圖形印章作品）（三）上色并模印師：畫(huà)稿畫(huà)得很好，畫(huà)面布置得又很飽滿，刻的線條有刀味，富有粗細(xì)的變化，接下來(lái)就是檢驗(yàn)我們作品是否成功的時(shí)候了。老師示范：把小朋友的作品拿到上面來(lái)印，把泥板在印油里面反復(fù)蘸，看看印面是否均勻蘸到顏色了，取出微微濕潤(rùn)的白紙鋪在印面上，用手掌輕輕地磨幾下，掀起白紙，這樣就印制成功了。三、教學(xué)拓展第16課手提袋教學(xué)目標(biāo)，并發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)制作出造型新穎美觀的手手提袋。關(guān)注生活中的設(shè)計(jì),通過(guò)手提袋的設(shè)計(jì)與制作，提高立體思維的能力與手工制作的能力。教學(xué)難點(diǎn)手提袋的結(jié)構(gòu)，一般為四個(gè)面與袋底,梯形或其他形狀需計(jì)算精確才能做出來(lái)。師：同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，手提袋既方便購(gòu)物又展示了商品的品牌形象。出示課題手提袋的設(shè)計(jì)師：老師收集了一些手提袋的圖片，讓我們一起來(lái)看下。三、探究式學(xué)習(xí)1．師：看過(guò)了這么多的手提袋你想不想也設(shè)計(jì)個(gè)精美的手提袋？設(shè)計(jì)好外形以后我們就要為手提袋設(shè)計(jì)圖案了，請(qǐng)同學(xué)來(lái)看一下我為這個(gè)手提袋設(shè)計(jì)的圖案。最后為手提袋搭配上鮮艷的顏色和提手，一個(gè)漂亮的手手提袋就做好了，引導(dǎo)學(xué)生利用對(duì)比色、漸變色進(jìn)行顏色的搭配四、合作練習(xí)你們想不想自己設(shè)計(jì)制作一個(gè)漂亮的手提袋？接下來(lái)就請(qǐng)你們作為小小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)制作一個(gè)漂亮的手提袋。過(guò)程與方法目標(biāo)：能運(yùn)用簡(jiǎn)單的手法剪出簡(jiǎn)單的剪紙作品。進(jìn)一步提高對(duì)形式美的認(rèn)識(shí)和感知美、創(chuàng)造美的能力，能在實(shí)際生活中去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美。教學(xué)難點(diǎn)：正確把握紋樣好連接與完整性。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境、談話導(dǎo)入。（課件出示）師：這些都是什么美術(shù)作品？ 學(xué)生回答：繪畫(huà)、剪紙等；師：哪些是剪紙作品？（學(xué)生回答，教師出示課件）師：剪紙作品與其它美術(shù)作品有什么不一樣，有哪些特點(diǎn)？生答：?jiǎn)渭?、?jiǎn)樸、樸實(shí)、富裝飾性。（板書(shū)課題：民間藝術(shù)――剪紙貼花）二、剪紙的基礎(chǔ)知識(shí)講解。2．請(qǐng)學(xué)生欣賞課本剪紙作品。剪紙的樣式很多，這是窗花、墻花、枕花、禮花等。（出示課件）4．教師將剪紙展示給學(xué)生 問(wèn)：這些作品是運(yùn)用哪些工具制作出來(lái)的？（學(xué)生回答，教師板書(shū)剪刀、刻刀等）讓學(xué)生認(rèn)真觀察圖1圖2，指出陽(yáng)刻時(shí)應(yīng)“剪剪相連”，陰刻時(shí)要“剪剪相斷”。經(jīng)過(guò)比較議論得出畫(huà)紋樣時(shí)必須注意紙的連斷的結(jié)論，突破難點(diǎn)。下面老師先嘗試一下，你們看老師是怎樣剪的。教學(xué)制作方法和步驟（1）同學(xué)們拿出一張彩紙。三、學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程讓學(xué)生把作品拿起來(lái)檢查、及時(shí)指出優(yōu)缺點(diǎn)四、總結(jié)第19課 摸物背形教學(xué)目標(biāo)1欣賞多種造型手法表達(dá)的繪畫(huà)或泥塑作品，了解背形的基本方法。訓(xùn)練學(xué)生觸覺(jué)和視覺(jué)得協(xié)調(diào)發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)摸物背形的本領(lǐng)，訓(xùn)練學(xué)生的觸覺(jué)和造型能力。教學(xué)過(guò)程（一）引導(dǎo)階段： A．師生互動(dòng)。師生共同表演故事內(nèi)容?！吧衿娴暮凶印保?qǐng)幾位同學(xué)上來(lái)摸一摸，用油泥捏出來(lái)或者畫(huà)出來(lái)給大家看看。：只憑觸覺(jué)去感受物體的形狀及細(xì)節(jié)。閉上眼睛摸一個(gè)簡(jiǎn)單的物體，僅根據(jù)摸到的印象吧他捏出來(lái)或畫(huà)出來(lái)的造型方法就叫摸物背形。（二）發(fā)展階段：：“摸物報(bào)名”。，現(xiàn)有一位同學(xué)閉上眼睛，然后另一位選物給他摸。（先有一位同學(xué)上臺(tái)示范，然后進(jìn)行比賽。（板書(shū)：細(xì)部）。（泥塑或繪畫(huà)）時(shí)也要注意從整體到細(xì)節(jié)地表現(xiàn)。（三）課后拓展：在此基礎(chǔ)上可采用繪畫(huà)和各種制作材料（如各種廢舊紙、紙盒、瓶子、植物、羽毛、貝殼、電池等）把作品變得更具體、更真實(shí)。2嘗試運(yùn)用明膠片或紙板設(shè)計(jì)制作造型新穎、別致的皮影作品。教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)會(huì)利用先分解、在組合的方法來(lái)制作影偶。在由教師概括和總結(jié)。教師出示圖片，并讓同學(xué)利用光和影在幕后做出各種影像讓同學(xué)更加了解光和影的作用，以及對(duì)皮影戲的認(rèn)識(shí)。讓同學(xué)知道素材的豐富性，對(duì)皮影造型色彩的認(rèn)知。七、作業(yè)布置： 學(xué)生按學(xué)號(hào)自由組合，三人為一組 2 制作人偶材料根據(jù)每小組的創(chuàng)作思路來(lái)選擇 3 人偶尺寸不小于20厘米 再上課時(shí)展示每小組的作品。九、教師總結(jié)：今天同學(xué)通過(guò)視頻、圖片等方式大家了解了皮影，認(rèn)識(shí)了皮影，皮影是中國(guó)最古老的劇種之一，也是中國(guó)的華夏藝術(shù)，是祖先留給我們珍貴的文化遺產(chǎn)，我們應(yīng)該很好的繼承和發(fā)揚(yáng)，讓我國(guó)的華夏文化藝術(shù)長(zhǎng)久不息第三篇：美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)《面具》教學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí)和技能：通過(guò)觀察、分析多種不同風(fēng)格的面具，了解面具的文化，感受面具的藝術(shù)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)表現(xiàn)特點(diǎn)突出的面具。情感態(tài)度和價(jià)值觀:通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、比較的習(xí)慣，以及對(duì)面具藝術(shù)的興趣和對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。教學(xué)難點(diǎn)：用油水分離表現(xiàn)面具的畫(huà)法。師：想知道這個(gè)魔術(shù)的原理嗎？生：想師：其實(shí)這個(gè)魔術(shù)非常簡(jiǎn)單，那張紙并不是一張普通白紙，我先是用白色油畫(huà)棒把面具畫(huà)在白紙上，這點(diǎn)很難發(fā)現(xiàn)。這種畫(huà)法叫油水分離畫(huà)法。）這節(jié)我們就用這種方法學(xué)習(xí)面具一課。生：掛在臉上嚇人的臉譜。（出示圖片）師：面具歷史久遠(yuǎn)，它來(lái)源于圖騰崇拜和宗教信仰，古代人們?cè)诩漓牒凸?jié)日活動(dòng)中戴著它表演，以表達(dá)驅(qū)鬼迎神的愿望。（出示祭祀、表演的圖片）師：我國(guó)是最早出現(xiàn)面具并使用面具的國(guó)家之一，其中最有名的是儺戲面具和藏戲面具。這充分體現(xiàn)出人類豐富的想象力和創(chuàng)造力。生：眼睛好大，嘴巴可怕。（用油畫(huà)棒先畫(huà)臉型，然后拿油畫(huà)棒在臉型上用單線畫(huà)出夸張變形的五官，最后加一些裝飾花紋、圖案。（涂色要厚）問(wèn)：同學(xué)們仔細(xì)觀察第二幅圖和第一幅圖有哪些不同？（大家觀察的真仔細(xì)，還有一個(gè)地方大家沒(méi)有看出來(lái)，牙齒也用白色的油畫(huà)棒涂實(shí)了。這種方法你們學(xué)會(huì)了嗎？四、布置作業(yè)現(xiàn)在我們展開(kāi)豐富想象力運(yùn)用變形和夸張手法，設(shè)計(jì)一副自己喜歡的特點(diǎn)突出的面具。油畫(huà)棒涂色要厚。試想一下如果用深色水粉涂上底色會(huì)是什么樣子的。六、小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了用油水分離畫(huà)法畫(huà)面具，這些作品充分體現(xiàn)了同學(xué)們豐富的想象力和創(chuàng)造力，相信在下節(jié)課的手工制作面具中同學(xué)們會(huì)有更大的收獲，這節(jié)課我們就上到這里。在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。我課前充分準(zhǔn)備認(rèn)真上好課。二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。四、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。五、鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂，我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，為自己的美術(shù)作品增添一份活力。在下學(xué)期的工作中，我們將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，提高他們的審美情趣。幫助學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，形成喜愛(ài)質(zhì)疑、樂(lè)于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境。尊敬和愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。六、重視學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)傳統(tǒng)美術(shù)課程評(píng)價(jià)是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)代課程評(píng)價(jià)應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，核心是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。七、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段用生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄象、范畫(huà)、參觀、訪問(wèn)等故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。2015年1月