第二階段重點活動計劃-閱讀頁
2024-11-16 01:24本頁面
【正文】 病人現(xiàn)場調(diào)查、每月滿意度調(diào)查等形式，關注患者感受，聽取患者意見，對他們提出的意見或建議，積極落實整改，切實促進醫(yī)療質(zhì)量和服務水平的提高，贏得患者滿意，促進醫(yī)院品牌建設。三、做好本職工作，促使“四好一滿意”工作務求有效，下發(fā)各科室部門，明確任務，責任到人。要求全院臨床科室每月至少召開一次病人座談會、職工代表座談會，主動發(fā)現(xiàn)問題，采取整改措施，積極解決問題。我院行評辦工作人員將積極協(xié)助配合人民群眾對我院工作情況意見的反饋、匯報等工作。認真組織整改。安排多項有針對性的活動保證學習月取得實效、有所創(chuàng)新。緊密結(jié)合“行業(yè)評議”活動，強力推進創(chuàng)建“無紅包、無回扣”醫(yī)院，著力解決人民群眾關心的熱點難點問題，推進廉政文化建設，將治賄工作持續(xù)深入。，發(fā)揮共產(chǎn)黨員先進性。，促進規(guī)范用藥。二是結(jié)合處方點評，發(fā)揮監(jiān)控作用。根據(jù)“四好一滿意”活動，優(yōu)化門診流程，同時，改進藥品管理系統(tǒng)，對門診處方的用藥合理性進行監(jiān)控，每季度對門診處方的合理性進行點評。各相關科室科主任利用每月對自身科室進行評分考核，發(fā)現(xiàn)問題設立整改方案，落實到位。匯總后在院公開欄公布。第四篇：第二階段計劃農(nóng)村中學新課改形勢下培養(yǎng)學生 “自我管理”能力的研究與實驗第二階段工作計劃嘉祥縣疃里鎮(zhèn)第二中學課題組2009年8月第二階段計劃一、研究目標本課題的研究與實施，主要是面向全體學生，讓學生全員參與，構建具有特色的育人模式，培養(yǎng)學生良好的身心素質(zhì)和管理能力；有較強的思想覺悟和品德修養(yǎng)；有較強的進取精神、協(xié)作精神和服務精神；有較強的身心自我調(diào)節(jié)能力、管理能力和領導能力。二、內(nèi)容與階段時間安排（1）2009年8月2009年10月 研究如何幫助學生確立“自我管理”的意識（2）2009年11月2010年4月 研究學生“自我管理”的核心要素（3）2010年5月2010年10月 各級“自我管理”小組在活動中的作用及相互關系（4）2010年11月2011年2月 教師干預行為在“自我管理”中的作用三、管理網(wǎng)絡我校學生自主管理網(wǎng)絡包含了校級、處級、班級、宿舍管理，范圍廣泛；涵蓋了學生在校的學習、生活和活動，內(nèi)容全面。四、實施主線以“嚴謹、勤奮、求實、進取”的優(yōu)良校風為基礎，通過三條主線來實施“自控自管”。②每日兩個值日班負責校園衛(wèi)生、紀律、秩序。）其二是宿管和膳管自主管理（①管理宿舍內(nèi)務。③協(xié)調(diào)班級活動事宜）。②記者團負責校園電視臺和有線廣播臺的采、編、播及《德育園地》的編輯出版工作。通過三條主線，讓學生全員參與，形成強大的德育合力。學習金碧鎮(zhèn)黨委關于《“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的實施方案》，通過學習，充分提高廣大教師黨員的思想認識，明確“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的目的、意義、內(nèi)容、要求、方法和步驟等。確定“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動主題是“實現(xiàn)三年規(guī)劃，發(fā)揮先鋒作用”建設學習型、服務型黨組織，聯(lián)系學校發(fā)展實際和黨員個人學習思想工作實際，對照“五個好”、“五個帶頭”目標和內(nèi)容，結(jié)合學校工作實際，制定切實可行的《創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方案》和工作計劃，確定每一階段的工作目標、主要活動內(nèi)容和要求等，確?！皠?chuàng)先爭優(yōu)”活動有成效。（5月31日）搞好宣傳，形成濃厚的氛圍。（6月開始）結(jié)合學校工作實際，積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動第二階段——全面爭創(chuàng)階段。要求：做好“三個銜接”和“三個結(jié)合”。（一）主要活動載體：開展“我為黨旗增光彩”活動先進黨組織“五個好”的具體內(nèi)容和要求：（1）領導班子好。（2）黨員隊伍好。（3）工作機制好。（4）工作業(yè)績好。（5）群眾反映好。優(yōu)秀共產(chǎn)黨員“五帶頭”的具體內(nèi)容和要求：（1）帶頭學習提高。（2）帶頭爭創(chuàng)佳績。（3）帶頭服務群眾。（4）帶頭遵紀守法。（5）帶頭弘揚正氣。（二）第二階段主要活動內(nèi)容做好2011公開承諾。今年的《承諾》分為兩部份，第一部為一般性承諾，第二部份為具體承諾；（2011年1月30日前）以學?；螯h小組為單位，開展一次捐資扶貧活動；首先在本學校內(nèi)查找貧困學生，然后，由一個或幾個黨員捐資幫助解決學生存在的實際困難；第三階段——評選表彰階段。在2012年“七一”前夕，組織評選推薦創(chuàng)先爭優(yōu)活動中的黨建工作示范點和黨員教育標兵。
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1