【正文】 從中獲得了什么教益？總結，談體會：馬和其他一些充滿力與美的動物，歷來是藝術家鐘愛的表現(xiàn)對象。（四）組織一次游覽活動：引導學生充分調動全部感官，去捕捉大自然的美，發(fā)揮想象和聯(lián)想，想想自然美景哪些與人的生活經驗與人的經驗知識相通。三、整理學習及活動所得。二、活動過程：（一）交流活動：通過活動，談談人們?yōu)槭裁聪矏圩匀?？大自然美在哪里？你對人與自然的關系的思考和感受怎樣？越來越多的人喜歡養(yǎng)各種各樣的寵物，對此你有什么看法？整理搜集到的資料，向同學講述有關山水傳說與變遷的神奇故事。（2課時）（三）評講總結。了解課文的體裁和文章的結構，把握文章的說明順序、說明方法。二、教學重難點：了解課文的體裁和文章的結構，把握文章的說明順序、說明方法。三、教學時數：二課時。二、教學過程：用心 愛心 專心 121號編輯 2（一）導入新課。（二）整體感知?！坷砬逦恼碌乃悸贰＃槑Ю斫馕闹兴玫恼f明方法兼及習題二）“……每個整數對應于數軸上的一個點，這些點以等距離互相分開?！薄咀髡咴诖诉\用比喻手法，將“正數和負數”比喻成“雁翅般排開”的模樣，將負數和正數在數軸上的排列形象生動展現(xiàn)在我們面前?！俊啊瓐A周率則根本不同，***9323846…既不循環(huán)，也無終結，所以包含著無限的信息。同時和北京圖書館里浩如煙海的藏書所包含的信息作比較，說出自己對無理數的驚嘆。】從自然數到負數和零，再到分數、無理數和復數，數的發(fā)展史是否還有更新的篇章？我們拭目以待?！啃〗Y：全文運用最多的說明方法是舉例子，此外作者還善于運用比喻、引用、作比較等方法進行說明，這些方法的運用使文章增添了靈氣和活力，顯得生動活潑，趣味盎然。第二課時一、教學內容：體會數學的美，進行語言表達訓練。用心 愛心 專心 121號編輯 3（二）體會數學的美?！闭埬銖奈闹懈爬ǔ觥俺錆M詩情畫意”的數學美，并另外舉出現(xiàn)實生活中的一些例子來說明。你看！負數和正數分別左右如雁翅般排開，零居中央，頗有王者氣象?！?創(chuàng)造美：如第4自然段”－1的平方根是什么？……數學家為此創(chuàng)造了‘虛數’……” 和諧美：1是一個最簡單的數，但同時可以說一切數起源于1?，F(xiàn)實生活的例子：如對稱美：門常有兩扇，相互對稱；衣服、對聯(lián)等。618，比例協(xié)調而賞心悅目。文中引用了作者永數字的兩首小詩，饒有興趣的揭示了簡單數字的神奇與奧妙?！拘揶o：兩首詩都用了比喻和擬人的手法。（四）交流評價。奇妙的超低溫世界一、教學要求：了解超低溫現(xiàn)象的奇妙之處，了解其應用前景，激發(fā)探究科學的興趣。體會本文嚴密、生動、準確的語言特點。體會本文嚴密、生動、準確的語言特點。四、教學過程：（一）導入新課。（二）研讀課文。結合課文內容說一說“超低溫現(xiàn)象”的“超”體現(xiàn)在哪里，有何奇妙之處？用心 愛心 專心 121號編輯 4【提示：主要體現(xiàn)在許多物質在零下一二百攝氏度的“超低溫”狀態(tài)下會出現(xiàn)與它在常溫下完全不同的性質?！靠纯次恼轮羞\用了哪些說明方法，體會其作用。如在“沒有電阻的導線”一節(jié)中為了說明超導現(xiàn)象，作者首先舉了荷蘭物理學家發(fā)現(xiàn)“超導現(xiàn)象”的例子，接著又介紹了一個鉛金屬環(huán)在超低溫下經過兩年半時間電流強度居然沒有明顯減弱的實驗，用兩個例子具體生動的說明了超導現(xiàn)象中導電材料電阻消失的特性。①“而且鈮、鋅、鋁……在超低溫時也都具有超導性能。說明文要求對所說明的內容作準確的介紹?！竣凇叭缃瘢麄冋谂ふ乙环N……就能顯示出超導現(xiàn)象。“稍低于”用詞精確、嚴密。”【“劃時代”形象的說明了這個科學研究的意義重大。這個低溫區(qū)域被稱為超低溫，物質在其中出現(xiàn)的奇特現(xiàn)象即是超低溫現(xiàn)象。（四）總結評價，布置作業(yè)。培養(yǎng) 綠色信念，倡導環(huán)境保護，學習作者以非凡的個人勇氣發(fā)出的保護環(huán)境的吶喊精神二、教學重難點：用心 愛心 專心 121號編輯 5學習本文 把抽象內容說明得具體生動的技巧。三、教學時數：一課時。簡介作者。學生速讀文章，整體感知，梳理脈絡。發(fā)揮想象力描述一下“寂靜的春天”的景象?；瘜W藥品能夠不加選擇的殺死任何昆蟲，能夠使鳥兒不再歌唱，魚兒不再跳躍于水中，所有的一切都消逝了，一切都趨于寂靜。】語言品味：體會句子所表達的思想感情?！拘蜗蟮谋憩F(xiàn)出化學藥品的危害極大，隱蔽性極強，易被人忽視，意在喚起人們的注意，表達了作者的迫切心情。【指出化學藥品讓人們或動植物不知不覺的受到危害，增強說服力?！尽皻⑾x劑”指的是這些化學藥品的功用是“殺蟲”，“殺生劑”的“殺生”則表現(xiàn)這些化學藥品的危害，悲憤之情溢于言表?！尽按驌粽麄€地球”不是危言聳聽，濫用化學藥品的人們是該清醒的時候了?！蛭闹卸嗵庍\用了對比手法來進行闡述，請你找出兩三處，結合上下文體會其表達效果。如第5自然段，寫人類急躁輕率行動的語句：“人類急躁輕率的步伐勝過了自然界穩(wěn)健的步履”，人類撥弄原子更豐富了，如“巖石隱秘射線，宇宙射線以及太陽紫外線”等類似射線，“從我們的各個實驗室會源源不斷的冒出新的化學藥品并投入實際使用”……這些對形象表明了人類所謂改造環(huán)境、控制自然的某些想法違背了地球上生命的發(fā)展規(guī)律，必將帶來嚴重惡果。除文中提到的因素外，還有什么因素會使地球上出現(xiàn)“寂靜的春天”？人類需做什么第三單元 小說藥一、教學目的：了解小說所反映的辛亥革命時期的中國社會。認識小說中鮮明生動的人物形象。二、教學重點：小說的情節(jié)、人物和主題。四、教學方法：以導讀、研討為主，輔之以點撥、釋疑。讀懂小說內容。】華老栓走到街上，天氣本來比屋里“冷得多”?！康谌糠帧爸虚g開花”，貫通前后：a、華老栓的兩個眼眶為什么“都圍著一圈黑線”？【聯(lián)系（一）是因連夜買“藥”所致?！縞、康大叔同茶客說了些什么？說明什么？【他講的是夏瑜被捕的原因和在獄中的表現(xiàn)，說明革命者的英勇，劊子手的兇殘，奸細的卑劣，群眾的愚昧——點明了悲劇根源】第四部分夏四奶奶為什么“現(xiàn)出些羞愧的顏色”？又為什么“瞪著眼只是發(fā)怔”？華大媽兩次提出“我們還是回去罷”，各包含著怎樣的意思？【總的寫出兩位母親對兒子死因不理解，毫不醒悟，進一步點名了悲劇的最悲處。這花環(huán)添 得“平空”，但很有必要，很有深意。第二課時一、教學內容：分析人物性格特征。二、教學過程：（一）分析人物：【 A、人物形象：華老栓：一個既勤勞善良又愚昧麻木的勞動人民?？荡笫澹阂粋€兇狠貪婪為統(tǒng)治階級效勞屠殺革命者的劊子手?！浚ǘ┟鞔_標題含義：小說標題有何意義？用心 愛心 專心 121號編輯 8【“藥”是人血饅頭?！磕敲词裁词钳熤沃袊鐣牧妓?？【進行一場真正由民眾參加的改造舊中國的革命】研討 ： “藥”【蘸有革命者鮮血的人血饅頭決不是療治人體疾病的藥】藥 【什么是治療中國社會的良藥】藥！【脫離群眾的資產階級革命不是治療中國社會的良藥】（三）布置作業(yè)：找出小說的場面描寫、景物描寫的內容，并思考其表達作用。研討“設疑探微”等內容?！慷⒀杏懢拔锩鑼懠捌渥饔茫喝A老栓去刑場途中的景物描寫【渲染了夏瑜就義時沉寂而肅殺的氣氛，反襯華老栓“爽快”和充滿希望的心情】。結尾墳地的景物描寫【更是渲染了悲涼、死寂的氣氛，也增強白發(fā)人送黑發(fā)人的悲 哀和母親不知兒子死因、不理解兒子的悲哀】三、設疑探微：華老栓買“藥”前有沒有同華大媽合計過？何以見得？【合計過。小栓一共咳了六次嗽：第一部分咳了二次嗽，第二部分咳了一次嗽，第三部分咳了三次嗽，不僅點明了病情的日益嚴重，而且是對“包好”的“藥”層層深入的揭露和諷刺。這也是《藥》這出悲劇的最悲處的表現(xiàn)之一?！克?、布置作業(yè)。理解生動、細膩刻畫人物心理活動對表現(xiàn)人物性格所起的重要作用。二、教學過程（一）導入新課：（二）速讀課文，理清本文的情節(jié)結構文章的線索是什么？【以項鏈為線索?！浚ㄈ┧俣日n文開頭到“她常常整天的哭好幾天。交代了她的社會經濟地位是屬于小資產階級（如“生在一個小職員的家里……樸樸素素”）。（如，對她“她覺得很不幸，好像這將低了她的身份似的……住宅的寒傖，墻壁的黯淡，家具的破舊，衣料的粗陋，都使她苦惱……夢想……夢想……夢想……”的心理描寫?！耙病弊诌€深刻的揭示出她那種滿腹委屈的內心世界?！浚ㄋ模┠x“挑選項鏈”的有關段落?！就ㄟ^“發(fā)現(xiàn)”、“發(fā)抖”、“出神”——“遲疑而焦急”——“跑起來”、“摟”、“親”“跑”，細膩而生動的描寫了路瓦栽夫人為無珠寶首飾而顯得郁悶、不安、憂愁，發(fā)現(xiàn)鉆石項鏈時激動、神往；想開口商借而唯恐對方拒絕時猶豫不安；終于得到對方允許時的極度歡欣、興奮的三個心理變化過程?！浚ㄎ澹┠x描寫夜會的有關情節(jié)?！弊髡呔褪怯眠@些心理描寫，在讀者面前剖露了路瓦栽夫人庸俗、空虛的心靈，使人物形象有血有肉?！边@又是虛榮心的驅使。十年的辛苦，雖使她的家庭生活和外貌發(fā)生了巨大的變化，但并沒有 改變她那愛虛榮、慕豪華的性格。】（八）課堂總結，布置作業(yè)。歸納主題。（二）探討小說各部分的關系。借項鏈、失項鏈、賠項鏈、發(fā)現(xiàn)項鏈是假的，前一矛盾的解決預示新的沖突，甚至最后發(fā)展到高潮。這一系列的情節(jié)安排就是由人物性格的內在力量所推動。這一看來似在意料之外的事情，卻又在情理之中，十分可信。這些說明項鏈本不是真的。另外在夜會上她的“狂熱”、“興奮”、“沉迷”、“陶醉”以及后來的“趕快逃走”，在這種陶醉、慌亂之中，是很容易丟失東西的。從某種意義上說，這些情節(jié)都在為她丟失項鏈這個情節(jié)作鋪墊?！浚ㄋ模┬≌f通過曲折的情節(jié)，塑造了一個生活在資本主義社會的，艷羨虛榮、追求奢華的庸俗的小資產階級婦女形象，表現(xiàn)了怎樣的主題？【主人公的虛榮心是資本主義社會把女性當作玩物而造成的?！咳⒉贾米鳂I(yè) 附：板書設計項鏈瑪蒂爾德的“痛苦”與“夢想”——序幕（鋪墊）第一部分 借項鏈 借債趕制漂亮衣服借項鏈（參加夜會）——開端 第二部分 丟項鏈（夜會結束）第三部分 賠項鏈 －發(fā)展 第四部分 還債務（十年艱辛生活）第五部分 發(fā)現(xiàn)項鏈是假的（重遇佛來思節(jié)夫人）——高潮、結局1微型小說兩篇一、教學目的用心 愛心 專心 121號編輯 12鑒賞兩篇微型小說的表現(xiàn)手法，理解其隱含的意義。會抓住關鍵詞語理清文章的結構二、教學重難點：（教學目的的3點）三、教學時數 ：二教時第一課時一、教學內容：鑒賞《等待散場》二、教學過程（一）導入新課，簡介作者?！厩楣?jié)：看舞劇——遇到小伙子——看到小伙子的女友——我的心理活動。小說的內容?！啃≌f中“我”的作用。在這里，“我”起線索的作用，以“我”的視角和心理活動聯(lián)系場內外一對青年人的純真愛情。【①第4段中寫車多，突出了觀看舞劇的人多，“默然”寫出周圍環(huán)境的靜?！科肺鑫闹械募毠?jié)描寫及語言包含的情感?！边@一段中一“接”一“看”一“退”一“推”，反映了小伙子對女友的牽掛與關心?！贝司鋵懗隽诵』镒訉ε训囊黄V情，“生怕”一詞表現(xiàn)其內心對姑娘的關心，癡情的等待?！坝篮愕男伞本褪侵笩o私偉大的愛情。他們自己的愛情已經稱為了一種藝術，奏出了人間至善至美的永恒旋律。用心 愛心 專心 121號編輯 13（四）學生虛構故事，盡量做到能有細節(jié)，有懸念。第二課時一、教學內容：鑒賞《差別》二、教學過程（一）導入新課，簡介作者。【小說敘說了阿諾德和布魯諾在頭腦、眼光、意識等方面的差別。分析小說中兩人的特點。阿諾德：辦事干練，果敢心細，辦事周密，有超前意識、經濟頭腦，主動投入工作。啟示：充滿競爭的社會，被動終將會被淘汰，只有主動向上的人才能不斷進步與發(fā)展?！驅W生根據內容找出對比的地方加以體會?！厩楣?jié)安排上，緊湊而完美，構思巧妙；刻畫人物上，顧及行動、語言神態(tài)，做到形神兼?zhèn)?；運用了留白藝術。（六）課堂總結，布