【正文】 兩委會(huì)簽，即下達(dá)規(guī)劃設(shè)計(jì)任務(wù)；運(yùn)用“營(yíng)銷策劃展示設(shè)計(jì)系統(tǒng)”進(jìn)行融資運(yùn)作↓據(jù)此辦理征地及前期規(guī)劃準(zhǔn)備工作，開規(guī)劃設(shè)計(jì)任務(wù)通知↓規(guī)劃局法征地意見函↓到土地管理部門及土地使用部門征求意見 ┏━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┻━━━━━━━━━━━━━┓新征地到土地局、規(guī)劃局、鄉(xiāng)政府、村公所舊城改造到區(qū)地政科結(jié)果報(bào)市房地局結(jié)果報(bào)市房管局 ┗━━━━━━━━━━━━━━━━━┳━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┛市政府下文批地↓ ┏━━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┓ 畫樁位給釘樁條件，測(cè)繪院規(guī)劃局辦理建設(shè)用地規(guī)劃據(jù)此到地政部門辦理 釘樁，成果給設(shè)計(jì)人許可證用地批準(zhǔn)書,評(píng)估項(xiàng)目建設(shè)用地地價(jià)││申請(qǐng)確定規(guī)劃設(shè)計(jì)條件凍結(jié)戶口并抄戶口,交納地價(jià)款,取得土地使用證按規(guī)劃設(shè)計(jì)條件征詢意│見表到區(qū)配套部門征求意見地政部門審查安置方案、安置房││規(guī)劃局審查后下規(guī)劃條件通知單發(fā)拆遷許可證││委托進(jìn)行規(guī)劃方案設(shè)計(jì)動(dòng)遷會(huì)及拆遷安置││到規(guī)劃局領(lǐng)設(shè)計(jì)方案送審書場(chǎng)地三通一平，領(lǐng)取房地產(chǎn)開發(fā)手冊(cè)││規(guī)劃局審方案提出意見 │修改后送首規(guī)委審圖改造、移線方案│、道路、上下水改路由首規(guī)委召開市政協(xié)調(diào)會(huì) ，做正式出市政會(huì)議紀(jì)要供電方案，申請(qǐng)臨時(shí)施工用電，委托施工。我國(guó)《城市房地產(chǎn)管理法》第2條對(duì)房地產(chǎn)開發(fā)下的定義是“指在依據(jù)本法取得國(guó)有土地使用權(quán)的土地上進(jìn)行基礎(chǔ)建設(shè)，房屋建設(shè)的行為”。房地產(chǎn)開發(fā)流程主要包括以下幾個(gè)程序：前期的準(zhǔn)備前期準(zhǔn)備工作主要包括由計(jì)委對(duì)房地產(chǎn)項(xiàng)目進(jìn)行立項(xiàng)審批，規(guī)委對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行規(guī)劃審批，進(jìn)行設(shè)計(jì)施工，土地出讓或轉(zhuǎn)讓等。我們所說的“五證”中的《建設(shè)工程規(guī)劃許可證》、《建設(shè)工程開工許可證》、《建設(shè)工程規(guī)劃許可證》都是在這個(gè)階段取得的。在房地產(chǎn)開發(fā)中，土地的取得是最重要的。劃撥是指國(guó)家將土地?zé)o償劃撥給使用人使用，劃撥出讓的土地由于未向國(guó)家交納土地出讓金，不允許作開發(fā)利用。出讓是指與國(guó)家簽訂土地出讓合同，交納土地出讓金獲得國(guó)有土地使用權(quán)的方式。同樣，如果要在劃撥土地上進(jìn)行開發(fā)，也要交納土地出讓金，將劃撥土地轉(zhuǎn)為出讓土地。主要分為：居住用地70年，工業(yè)用地50年，商業(yè)用地40年等。該階段是房地產(chǎn)開發(fā)的重要階段。銷售階段銷售階段是開發(fā)商出售商品房，回收資金實(shí)現(xiàn)贏利的階段。銷售分為預(yù)售和現(xiàn)房銷售兩個(gè)階段，預(yù)售即通常所說的期房銷售，是指開發(fā)商在建設(shè)工程竣工之前進(jìn)行銷售，現(xiàn)房銷售即開發(fā)商在取得《竣工證》或竣工驗(yàn)收合格文件后進(jìn)行銷售。預(yù)售條件： 《城市商品房預(yù)售管理辦法》第五條規(guī)定：（一）已交付全部土地使用權(quán)出讓金，取得土地使用權(quán)證書；（二）持有建設(shè)工程規(guī)劃和施工許可證；（三）按提供預(yù)售的商品房計(jì)算，投入開發(fā)建設(shè)的資金達(dá)到工程 建設(shè)總投資的２５％以上，并已經(jīng)確定施工進(jìn)度和竣工交付日期。開發(fā)經(jīng)營(yíng)企業(yè)進(jìn)行商品房預(yù)售，應(yīng)當(dāng)向城市、縣房地產(chǎn)管理部門辦理預(yù)售登記，取得《商品房預(yù)售許可證》。房地產(chǎn)開發(fā)的報(bào)批手續(xù)房地產(chǎn)開發(fā)流程主要包括：1)向計(jì)劃委員會(huì)申請(qǐng)項(xiàng)目立項(xiàng)；2)向房屋土地管理部門辦理土地使用權(quán)出讓或轉(zhuǎn)讓手續(xù)；3)向規(guī)劃部門辦理規(guī)劃手續(xù)，領(lǐng)取規(guī)劃許可證；4)向建設(shè)委員會(huì)辦理開工手續(xù)，領(lǐng)取開工證；5)實(shí)施搬遷或拆遷；6)進(jìn)行開發(fā)建設(shè)；7)竣工驗(yàn)收；8)交付使用。其中本協(xié)議中進(jìn)行課件開發(fā)的課程分三個(gè)層次：校級(jí)建設(shè)課程由乙方確定，甲方認(rèn)定；院級(jí)建設(shè)課程由甲方確定，乙方認(rèn)定；教師自發(fā)建設(shè)課程由甲方認(rèn)定即可。二、建設(shè)目標(biāo)在優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，科學(xué)利用powerpoint，authware等多媒體制作工具、flash，dreamwave，frontpage等網(wǎng)頁制作工具、vb／vc／java／asp等語言、access／sql數(shù)據(jù)庫進(jìn)行單門或系列課程的課件開發(fā)與應(yīng)用，課件主要用于教師的輔助教學(xué)、學(xué)生的自學(xué)（包括預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)）和師生之間、學(xué)生之間的交流等。三、建設(shè)內(nèi)容1．校級(jí)建設(shè)課程一般應(yīng)為至少開設(shè)過一學(xué)期，教學(xué)內(nèi)容穩(wěn)定、學(xué)生受益面廣并計(jì)劃至少在以后兩屆學(xué)生中繼續(xù)開設(shè)的通識(shí)教育基礎(chǔ)必修課程（包含英語類和計(jì)算機(jī)類的選修課）、學(xué)科基礎(chǔ)必修課程，且建設(shè)內(nèi)容應(yīng)涵蓋不同學(xué)分?jǐn)?shù)的同性質(zhì)系列課程的所有教學(xué)內(nèi)容。2．網(wǎng)絡(luò)課件應(yīng)具備開放性、先進(jìn)性、協(xié)作性和穩(wěn)定性，利于教師的課堂輔助教學(xué)及學(xué)生的個(gè)性化自學(xué)：開放性是指網(wǎng)絡(luò)課件的體系和內(nèi)容相互關(guān)聯(lián)又相對(duì)獨(dú)立，便于教師的調(diào)整、更新和適時(shí)使用；先進(jìn)性是指網(wǎng)絡(luò)課件不簡(jiǎn)單等同于電子教案，而是面向日常教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提供豐富形象的教學(xué)資源，能有效彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)中的不足；協(xié)作性是指網(wǎng)絡(luò)課件通過電子信箱或在線討論等形式，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間平等、自由的交流與協(xié)作；穩(wěn)定性是指網(wǎng)絡(luò)課件本身的鏈接準(zhǔn)確、運(yùn)行無錯(cuò)誤，能普遍適用于多種運(yùn)行環(huán)境，并能持續(xù)進(jìn)行更新與維護(hù)。課件開發(fā)的基本過程如下圖所示。課件完成后統(tǒng)一上傳至教育技術(shù)中心服務(wù)器，掛教務(wù)處主頁，并由專人管理，課件開發(fā)負(fù)責(zé)人可遠(yuǎn)程更新維護(hù)。六、撥款說明首期撥款（計(jì)劃款項(xiàng)的50％），乙方應(yīng)在本協(xié)議生效之日起一個(gè)月內(nèi)撥給甲方依據(jù)甲方課件建設(shè)的中期檢查情況，乙方確定對(duì)各項(xiàng)目是否追加款及追加款額度，不合格者將終止協(xié)議依據(jù)甲方課件建設(shè)的綜合驗(yàn)收意見，乙方撥計(jì)劃款項(xiàng)的40％（驗(yàn)收意見為“優(yōu)”者）、30％（良）、20％（合格），不合格者將終止協(xié)議；甲方的剩余款將于課件驗(yàn)收應(yīng)用一年后，乙方視教學(xué)使用情況撥款。本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份（課件開發(fā)負(fù)責(zé)人需保留復(fù)印件一份），經(jīng)雙方簽字蓋章后生效。中文字體盡量用宋體和黑體，字號(hào)不宜太小和變化太多，背景顏色應(yīng)與字體前景顏色協(xié)調(diào)，以便減少在屏幕上閱讀的疲勞。圖形圖象應(yīng)有足夠的清晰度。網(wǎng)頁色彩要與內(nèi)容相適應(yīng)，背景顏色應(yīng)與前景顏色協(xié)調(diào)，各頁間也不宜變化太大。構(gòu)圖是指畫面的結(jié)構(gòu)布局。動(dòng)畫是課件的主要表現(xiàn)形式。影像的目的是突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，增加可信度。在聲音質(zhì)量上，應(yīng)要求解說準(zhǔn)確無誤，通俗生動(dòng)，流暢清晰；音響時(shí)機(jī)恰當(dāng)，效果逼真，配樂緊扣主題，樸素流暢，有利于激發(fā)感情，增強(qiáng)記憶。在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上：同一網(wǎng)頁中不宜同時(shí)出現(xiàn)過多動(dòng)態(tài)區(qū)域。每門課程的網(wǎng)頁應(yīng)保持統(tǒng)一的風(fēng)格和操作界面?？刂乒δ?、操作方法符合常規(guī)習(xí)慣。課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)應(yīng)盡量加入交互方式，激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動(dòng)參與和積極思考。使用的格式應(yīng)該規(guī)范。指屏幕上將要顯示的教學(xué)信息，反饋信息和操作信息。說明顯示信息呈現(xiàn)的時(shí)間、位置和條件以及連接要求。顯示信息常常是以屏幕為單位來表述的，為了說明它們之間的連接關(guān)系，每一個(gè)顯示單位應(yīng)有一個(gè)邏輯編號(hào)，以便說明連接時(shí)使用。為了清楚地表示教學(xué)信息中使用的不同媒體（文字、聲音、圖形或圖象等）、教學(xué)信息中的“熱字”以及交互過程中呈現(xiàn)的各種信息，腳本中常用不同的符號(hào)表示它們。對(duì)于編寫好的腳本，應(yīng)組織編寫人員和更多的教師對(duì)其進(jìn)行審查，修改其錯(cuò)誤，補(bǔ)充其不足，然后，讓未來的使用者對(duì)腳本進(jìn)行“試運(yùn)行”，看是否能達(dá)到預(yù)期效果。第五篇：故宮博物院課件流程故宮博物院課件流程幻燈課題 幻燈故宮鳥瞰圖幻燈討論思考①故宮有什么特點(diǎn)？試從文中找出根據(jù)來。思考文章按什么順序做介紹的？幻燈故宮博物院的特點(diǎn)：宏大壯麗：“占地72萬平方米，有大小宮殿七十多座，房屋九千多間?！薄昂由鲜俏遄赖陌子袷瘶颉??！?風(fēng)格獨(dú)特：“一對(duì)威武的銅獅守衛(wèi)在門的兩側(cè)。(1段)第二部分：是全文的重點(diǎn)，概括了故宮博物院的特點(diǎn)(2—16段)幻燈第二部分脈絡(luò)：A、簡(jiǎn)介故宮總體布局及建筑特色。（4—14段）D、御花園和景山（出紫禁城）（1516段）幻燈前朝部分脈絡(luò)：三大殿(紫禁城中心)外觀、規(guī)模(4段)太和殿 ： ◆外形(5段)◆內(nèi)景(6段)◆位置(7段)◆用途(8段)中和殿： 概貌、用途(9段)保和殿：用途（10段）“前朝”“內(nèi)廷”通道(分界地帶)(11段)幻燈1了解太和殿在湛藍(lán)的天空下，屋頂格外輝煌；大圓柱、金瑣窗、朱漆門與臺(tái)基相互襯映。作用：是舉行重大典禮的地方。作用：是皇帝出席重大典禮前休息和接受朝拜的地方幻燈1了解保和殿位置：中和殿后面作用：皇帝賜宴和殿試的場(chǎng)所。清朝中后期，皇帝和皇后都搬至西六宮等地去了，最著名的是養(yǎng)心殿，從雍正皇帝起，這里就成為帝王理政和寢居之所，慈禧太后也在此垂簾聽政，時(shí)間長(zhǎng)達(dá)40余年幻燈1精讀探討：為什么要重點(diǎn)介紹太和殿？介紹太和殿是按什么順序說明的？（1）是三大殿的中心，皇帝的寶座在此，是顯示皇威的地方。順序：由外到內(nèi)，由中間到四周。按什么順序介紹的? 立足點(diǎn)1：朱漆方臺(tái)。方位詞：周圍、下面。幻燈1在“內(nèi)廷”中作者重點(diǎn)介紹了哪個(gè)宮，為什么? 乾清宮 因?yàn)槭腔实厶幚砣粘Ｕ?wù)，批閱奏章的地方。和前三殿相比莊嚴(yán)肅穆的氣氛減少了。使文章層次分明。說明御花園建筑之多?！?突出事物的特點(diǎn)。” 形象、直觀地說明御花園的園林特色。但故宮也是封建統(tǒng)治的中心，它的建筑是為封建統(tǒng)治服務(wù)的，對(duì)他們我是憎恨