20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第4單元第1節(jié)圓柱的表面積參考課件-閱讀頁

【摘要】圓柱的表面積1.能根據(jù)具體情境，靈活運(yùn)用圓柱表面積的計(jì)算方法解決生活中一些簡單的問題，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系2.通過想象、操作等活動(dòng)，知道圓柱側(cè)面展開后可以是一個(gè)長方形，加深對(duì)圓柱特征的認(rèn)識(shí)，發(fā)展空間觀念。3.結(jié)合具體情境和動(dòng)手操作，探索圓柱側(cè)面積的計(jì)算方法，掌握?qǐng)A柱側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法，能正確計(jì)算圓柱的側(cè)面積和表面

2024-12-31 16:11

20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第4單元第2節(jié)探索圓柱體積公式課時(shí)4參考教案-閱讀頁

【摘要】《探索圓柱體積公式（課時(shí)4）》參考教案教學(xué)內(nèi)容：冀教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元P29-P31。教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷認(rèn)識(shí)圓柱體積，探索圓柱體積計(jì)算公式及簡單應(yīng)用的過程。2、探索并掌握?qǐng)A柱體積公式，能計(jì)算圓柱的體積。3、在探索圓柱體積的過程中，進(jìn)一步體會(huì)轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的探索性和挑戰(zhàn)性，感受數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性。教學(xué)重點(diǎn)：

2024-12-09 15:48

20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第6單元第3節(jié)統(tǒng)計(jì)參考課件-閱讀頁

【摘要】1、意義：把統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)寫在一定格式的表格內(nèi)，用來反映情況、說明問題，這樣的表格叫統(tǒng)計(jì)表。2、特點(diǎn)：把相關(guān)聯(lián)的數(shù)量，分門別類，依次排列，這樣就可以把數(shù)量間的關(guān)系及變化情況表示出來，便于分析比較。3、結(jié)構(gòu)：表外部分包括總標(biāo)題、單位說明和制表日期；表內(nèi)部分包括表頭、橫標(biāo)目、縱標(biāo)目和數(shù)據(jù)四個(gè)方面。4、種類：分單式統(tǒng)計(jì)表、復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和百分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)表。

2024-12-31 16:11

20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第4單元第2節(jié)圓柱體的體積計(jì)算課時(shí)5教學(xué)課件-閱讀頁

【摘要】冀教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元圓柱體的體積計(jì)算1、經(jīng)歷同桌合作，測(cè)量、計(jì)算圓柱物體體積的過程。2、會(huì)測(cè)量圓柱物體的有關(guān)數(shù)據(jù)，能根據(jù)圓柱的高及直徑或周長計(jì)算圓柱的體積。3、能找到解決問題的有效方法，能表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。同桌合作，測(cè)量自己準(zhǔn)備的茶葉筒的有關(guān)數(shù)據(jù)，計(jì)算出它的體積。（如下圖），它的體積是多少立方厘米？

2024-12-31 16:11

20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第4單元第2節(jié)圓柱的體積word綜合習(xí)題1-閱讀頁

【摘要】《圓柱的體積》綜合練習(xí)1、有一塊正方體的木料，它的棱長是4分米，把這塊木料加工成一個(gè)最大的圓柱體（如下圖）。這個(gè)圓柱體的體積是多少？2、把一根長米的圓柱形鋼材截成三段后，如圖，表面積比原來增加平方分米，這根鋼材原來的體積是多少？3、一個(gè)圓柱體的高是厘米，它的側(cè)面展開后恰好是正方形，這個(gè)圓柱體的體積是多少立方厘米？

2024-12-18 19:29

20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第4單元第3節(jié)圓柱和圓錐word綜合習(xí)題1-閱讀頁

【摘要】《圓柱和圓錐》綜合習(xí)題一、填空1、一般情況下，圓柱側(cè)面展開后是一個(gè)（），圓錐側(cè)面展開后是一個(gè)（）。一個(gè)圓柱的側(cè)面展開后是一個(gè)正方形，說明它的（）和（）相等。圓柱的表面積等于（）加（）。圓錐的體積V=（）。2、一個(gè)圓錐的底面周長是厘米，高8厘米，從頂點(diǎn)沿高把它切成相等的兩半，表面積增加了（

2024-12-06 02:46

20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第4單元第3節(jié)圓柱和圓錐word綜合習(xí)題2-閱讀頁

【摘要】《圓柱和圓錐》綜合習(xí)題一、填空。1、圓柱的底面是兩個(gè)面積相等的（），側(cè)面展開相當(dāng)于一個(gè)（）。2、用一張長15厘米，寬8厘米的長方形紙圍成一個(gè)圓柱，這個(gè)圓柱的側(cè)面積是（）平方厘米。3、一個(gè)圓柱的底面積是24平方厘米，高是12厘米，這個(gè)圓柱的體積是（）立方厘米，與它等底等高的圓錐的體積是（）立方厘米

2024-12-05 02:45

20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第4單元第3節(jié)解決問題課時(shí)9ppt教學(xué)課件-閱讀頁

【摘要】冀教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元解決問題1．經(jīng)歷綜合運(yùn)用知識(shí)解決稍復(fù)雜的實(shí)際問題的過程。2．能綜合運(yùn)用知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題，能表達(dá)解決問題的過程。3．獲得運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的成功體驗(yàn)，發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。礦泉水問題。準(zhǔn)備下面的礦泉水和測(cè)量工具。小組合作，解決問題。（1）測(cè)量出一桶礦泉水和一瓶礦泉水各是多少。算一

2024-12-08 07:08

20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第4單元第4節(jié)估計(jì)一堆小麥的質(zhì)量課時(shí)8教學(xué)課件-閱讀頁

【摘要】冀教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元估計(jì)一堆小麥的質(zhì)量1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷測(cè)量圓錐及解決與圓錐體積有關(guān)實(shí)際問題的過程。、2、會(huì)測(cè)量圓錐的有關(guān)數(shù)據(jù)，能靈活運(yùn)用知識(shí)解決生活中和圓錐有關(guān)的計(jì)算問題。3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，豐富測(cè)量活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。估計(jì)一堆小麥的質(zhì)量。每立方小麥大約中735千克。這樣可

2024-12-31 16:11

20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第4單元第1節(jié)圓柱的表面積課時(shí)3教學(xué)課件-閱讀頁

【摘要】冀教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元圓柱的表面積一個(gè)無蓋的圓柱形鐵皮水桶（如下圖）。（1）做這個(gè)水桶至少要用多少平方厘米鐵皮？×30×35=3297（平方厘米）×（30÷2）2=（平方厘米）3297+=（平方厘米）答：做這個(gè)水桶至少要用。（2）照這樣計(jì)算，做50個(gè)水桶至

2024-12-31 16:11

20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第4單元第2節(jié)圓柱體的體積計(jì)算課時(shí)5參考教案2-閱讀頁

【摘要】《圓柱體的體積計(jì)算（課時(shí)5）》參考教案教學(xué)內(nèi)容：冀教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元P32。教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷同桌合作，測(cè)量、計(jì)算圓柱形物體體積的過程。2、會(huì)測(cè)量圓柱形物體的有關(guān)數(shù)據(jù)，能根據(jù)圓柱的高及底面直徑或周長計(jì)算圓柱的體積。3、能與同伴合作尋找解決問題的有效方法，能表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。教學(xué)重點(diǎn)：能根據(jù)學(xué)生自

2024-12-18 19:29

20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第4單元第2節(jié)圓柱體的體積計(jì)算課時(shí)5參考教案1-閱讀頁

【摘要】《圓柱體的體積計(jì)算（課時(shí)5）》參考教案教學(xué)內(nèi)容:冀教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元第32頁。教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷同桌合作，測(cè)量、計(jì)算圓柱物體體積的過程。2、會(huì)測(cè)量圓柱物體的有關(guān)數(shù)據(jù)，能根據(jù)圓柱的高及直徑或周長計(jì)算圓柱的體積。3、能找到解決問題的有效方法，能表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)圓柱的高及直徑或

2024-12-18 19:29

20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第6單元12運(yùn)算的含義參考課件-閱讀頁

【摘要】運(yùn)算的含義根據(jù)以上信息你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？使用了哪些運(yùn)算?我們提出的問題：？你用什么方法來計(jì)算呢？為什么？加法的意義：把兩個(gè)或兩個(gè)以上的數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。39＋26＝65（只）答：兩個(gè)同學(xué)一共折了65只紙鶴。？減法的意義：已知兩個(gè)數(shù)的和和其中的一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)數(shù)的運(yùn)算。

2025-01-02 15:46

20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第6單元12運(yùn)算律參考課件-閱讀頁

【摘要】看誰算得又對(duì)又快＋5=÷=381－99=125×8=928210006－=÷=8看誰算得又對(duì)又快59－29=1314÷18=247×34=37

2024-12-31 16:11

20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第6單元22軸對(duì)稱參考課件-閱讀頁

【摘要】如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱圖形。折痕所在的這條直線叫做對(duì)稱軸。對(duì)稱軸畫出下面圖形的對(duì)稱軸×√×√√√這些圖形中哪些是對(duì)稱的？畫出他們的對(duì)稱軸。（2）條（4）條（無數(shù)）條在

2025-01-02 15:46

20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第4單元第4節(jié)圓錐的體積參考課件-免費(fèi)閱讀

20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第4單元第4節(jié)圓錐的體積參考課件(存儲(chǔ)版)

20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第4單元第4節(jié)圓錐的體積參考課件-文庫吧在線文庫

20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第4單元第4節(jié)圓錐的體積參考課件(完整版)

20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第4單元第4節(jié)圓錐的體積參考課件(更新版)