美術(shù)整合繪本猜猜我有多愛(ài)你范文-閱讀頁(yè)
2024-11-16 00:22本頁(yè)面
【正文】 之后呀，可以找到自己愛(ài)的那個(gè)人，在他的耳朵旁邊輕輕地說(shuō)一句：“嘿！猜猜我有多愛(ài)你。兩只小兔樸素而真誠(chéng)的話語(yǔ)令人感動(dòng)。旨在引發(fā)孩子對(duì)身邊人的關(guān)愛(ài)之情。傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容，感知可愛(ài)的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。懂得愛(ài)是需要表達(dá)的，向親人表達(dá)愛(ài)。第一，坐在自己的座位上，靜靜地聽(tīng)。你們記住了嗎？第一個(gè)要求是？ 第二個(gè)要求是？ 別人說(shuō)話的時(shí)候不打斷，就是尊重別人。教師引導(dǎo)孩子看圖，猜猜他們對(duì)話的內(nèi)容，從而引出故事的題目——猜猜我有多愛(ài)你。講的是誰(shuí)的愛(ài)的故事？（小兔子）小兔子和兔媽媽之間到底發(fā)生了什么愛(ài)的故事呢？請(qǐng)你仔細(xì)看?！恫虏挛矣卸鄲?ài)你》這本書(shū)實(shí)際上有兩個(gè)扉頁(yè)，第一個(gè)是張單頁(yè)，第二個(gè)是一個(gè)帶版權(quán)頁(yè)的跨頁(yè)。你看，大兔子和小兔子的頭都扭了過(guò)來(lái)，一雙黑點(diǎn)似的眼睛望著我們，似乎在說(shuō)：嗨，你準(zhǔn)備好了嗎？快和我們一起走進(jìn)這個(gè)名叫《猜猜我有多愛(ài)你》的故事里吧！當(dāng)翻過(guò)這一頁(yè)，你會(huì)看到三幅充滿了動(dòng)感的小圖——大兔子背著小兔子揚(yáng)起了后腿、準(zhǔn)備起跳、猛地往斜上方一躥??兩只兔子就跳到了后面的故事里。過(guò)渡：我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)愛(ài)的故事。（老師繪聲繪色地朗讀，適時(shí)加些自己的語(yǔ)言承接，學(xué)生靜聽(tīng)。（他——小兔子）他要大兔子好好聽(tīng)他說(shuō)?！彼f(shuō)?！?“這么多。（老師做動(dòng)作）大兔子的手臂要長(zhǎng)得多，“我愛(ài)你有這么多。（他——兔媽媽）嗯，這真是很多，小兔子想。張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)，還說(shuō)了一句什么話？（媽媽，我愛(ài)你有這么多）兔媽媽也把手張開(kāi)，張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)，說(shuō)——我愛(ài)你有這么多。我們來(lái)比比，看誰(shuí)的愛(ài)更多。這次小兔子的愛(ài)沒(méi)有媽媽多，它又是怎么做的呢？我們接著來(lái)聽(tīng)。”小兔子說(shuō)?！贝笸米诱f(shuō)。提問(wèn)：這一次，小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)呀？(板書(shū)：手舉高)指名上臺(tái)演，誰(shuí)來(lái)和他比？看誰(shuí)的愛(ài)多？還能怎樣做（踮腳尖）。（老師繼續(xù)講故事，學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)，觀察和互動(dòng)，感受小兔子的愛(ài)?！拔覑?ài)你一直到我的腳趾頭。大兔子把小兔子抱起來(lái)，甩過(guò)自己的頭頂，“我愛(ài)你一直到你的腳趾頭?！居^察】他是怎么跳的？他跳一下就夠了呀，為什么跳這么多下呢？小結(jié)：跳那么多下，就是想跳得再高一點(diǎn)，再高一點(diǎn)，告訴大兔子，他有多愛(ài)他。前跳跳，后跳跳，5678向上跳?！居^察】他跳得有多高呀？（耳朵碰到樹(shù)枝，小兔子仰頭）【過(guò)渡問(wèn)題】為什么小兔子也想跳這么高呢？總結(jié)：小兔子想跳這么高，因?yàn)樗芟牒芟敫嬖V大兔子，他有多愛(ài)他。走著走著，看到了一處美景，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？（花、山、樹(shù)、小河、竹子??）小兔子和我們一樣，看到了——于是，小兔子就用它看到的東西來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)?！蹦隳馨芽吹降臇|西比成對(duì)媽媽的愛(ài)嗎？小組討論，說(shuō)話訓(xùn)練：（）有多（），我就有多愛(ài)你?；ㄓ卸嗥粒揖陀卸鄲?ài)你。天有多高，我就有多愛(ài)你。??拓展練習(xí)：教師出示圖片：星星、太陽(yáng)、大海、東方明珠等。三：談話活動(dòng)“我愛(ài)你，遠(yuǎn)到跨過(guò)小河，再翻過(guò)山丘。（老師）這可真遠(yuǎn)，小兔子想。他望著灌木叢那邊的夜空，沒(méi)有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了?！芭?，這真是很遠(yuǎn)，”大兔子說(shuō)，“非常非常的遠(yuǎn)?！編熒R讀】（老師適時(shí)提點(diǎn)生字）大兔子把小兔子放到用葉子鋪成的床上?！編熥x結(jié)尾】然后，他躺在小兔子的身邊，微笑著輕聲地說(shuō)：“我愛(ài)你一直到月亮那里，再?gòu)脑铝辽希氐竭@里來(lái)。讓我們?cè)賮?lái)看看這本繪本的封面。師：小朋友，這個(gè)故事的愛(ài)多嗎？家里，你最愛(ài)誰(shuí)呢？（睡前，可以跟你愛(ài)的人說(shuō)：猜猜我有多愛(ài)你）我們家里都有自己愛(ài)的人，在學(xué)校里有沒(méi)有你愛(ài)的人？（老師）有沒(méi)有你愛(ài)的小伙伴呢？（課間，可以跟你愛(ài)的老師或同伴說(shuō)：猜猜我有多愛(ài)你）小朋友，今天我們讀的這個(gè)故事叫繪本。今天我們知道了表達(dá)愛(ài)的許多方式，可以用語(yǔ)言，可以用動(dòng)作，能畫(huà)下來(lái)，也能寫(xiě)下來(lái)。師：小朋友，你知道這個(gè)星期天是什么日子嗎？（母親節(jié)）你肯定想對(duì)媽媽說(shuō)說(shuō)心里話。裝訂成冊(cè)，展示作品，老師再配上封面，這就是我們班親手制作的“繪本”
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