【正文】 領(lǐng)悟到遵守社會(huì)公德的重要意義和樂(lè)趣，從而強(qiáng)化和培養(yǎng)他們的公德意識(shí)和文明習(xí)慣。但是鑒于小學(xué)生公德意識(shí)淡薄，公德修養(yǎng)尚在啟蒙階段，分辨是非能力差等原因。外在的監(jiān)督機(jī)制是對(duì)小學(xué)生公德訓(xùn)練和導(dǎo)航的有效舉措，也是提高小學(xué)生公德修養(yǎng)的保證。第四篇：德育教育論文班主任德育教育感悟小學(xué)作為我們第一個(gè)走進(jìn)的集體，第一個(gè)受教育的地方，對(duì)我們一生所起重要作用無(wú)可厚非，小學(xué)教師在承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，更應(yīng)該做好育人工作。我膚淺的理解為：這大概就是對(duì)學(xué)生思想道德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度的培養(yǎng)，在學(xué)生身上所轉(zhuǎn)化的能力吧。讓德育工作無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不在。一、身教大于言傳法國(guó)大文豪雨果說(shuō)：世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的天空，比天空更廣闊的是人的靈魂。教師要用自己的人格魅力來(lái)熏染學(xué)生的行為，為人師表，以身作則，要求學(xué)生做到的自己首先要做到。班級(jí)的管理是一項(xiàng)瑣碎、復(fù)雜的工作。班級(jí)總是亂亂的，我就利用課余時(shí)間把教室打掃干凈，并給他們講在舒適、干凈的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)好處。有一天早上，我來(lái)到班級(jí)，發(fā)現(xiàn)桌子有剛擦過(guò)的痕跡?？粗麄円粋€(gè)個(gè)可愛(ài)的臉，我眼角濕潤(rùn)了。從那以后，班里的衛(wèi)生不再需要我過(guò)問(wèn)了。我突然想起一句話：身教勝于言傳。教師還要和學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，自己犯錯(cuò)誤也能勇敢的承認(rèn)?！捌渖碚?，不令則行；其身不正，雖令不從”。從小培養(yǎng)愛(ài)的情感，可使同學(xué)之間、家庭之間、師生之間充滿愛(ài)的氛圍，增強(qiáng)親情、友情，增強(qiáng)凝聚力和團(tuán)結(jié)精神。從而使學(xué)生感受到家庭的溫暖，同學(xué)之間的真誠(chéng)，而師生之間的融洽和諧，在充滿愛(ài)的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。孩子衣服扣子扣不上，我會(huì)耐心給他扣好。教師節(jié)我會(huì)帶著孩子們親手為老師做個(gè)節(jié)日禮物。我也會(huì)帶領(lǐng)孩子做些培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)合作的游戲。三、時(shí)時(shí)處處有德育課堂中的德育。比如說(shuō)，在學(xué)習(xí)《手捧空花盆的孩子》一課的時(shí)候要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，我們?cè)谄綍r(shí)一定要誠(chéng)實(shí)，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子；在學(xué)習(xí)《董存瑞》一課，要向?qū)W生滲透我們要熱愛(ài)祖國(guó)。品社課，我們可以學(xué)習(xí)那些殘疾孩子樂(lè)觀、勇敢面對(duì)身體上的殘疾，勇于拼搏的精神；學(xué)習(xí)美術(shù)課，我們要培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力；手工制作中讓學(xué)生體味合作的力量和集體榮譽(yù)感??生活中的德育。也不可忽視家庭對(duì)學(xué)生的影響，所以老師還應(yīng)該充分利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)反饋信息，并利用《素質(zhì)報(bào)告手冊(cè)》和家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在學(xué)校的情況。學(xué)校組織的各種集體活動(dòng)也是的與的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。對(duì)于我的學(xué)生，我不僅讓他們意識(shí)到：“作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們義不容辭的責(zé)任，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)。聽(tīng)了這個(gè)消息我非常驚訝，這個(gè)孩子在二年級(jí)還是個(gè)非常調(diào)皮、多動(dòng)的孩子，可是上了三年級(jí)用“痛改前非”一詞來(lái)形容一點(diǎn)都不為過(guò)，無(wú)論是道德品質(zhì)還是學(xué)習(xí)成績(jī)都有很大的進(jìn)步，班級(jí)的綜合進(jìn)步獎(jiǎng)剛花落他家，他還被學(xué)生推薦為小組長(zhǎng)，怎么會(huì)發(fā)生這樣的事情，我決定第二天找他談，先給他一天的時(shí)間去冷靜。雖然生氣，我還是很平靜的告訴他：你已經(jīng)長(zhǎng)大了，你要對(duì)你自己的行為負(fù)責(zé)任，你要有膽量承擔(dān)自己的錯(cuò)誤。如果一個(gè)人連自己的過(guò)錯(cuò)都沒(méi)有勇氣面對(duì)，還能干什么？老師知道你是一時(shí)沖動(dòng)，你的本質(zhì)很好，我相信你能處理得很好。也許正是我對(duì)他的信任，使他意識(shí)到了自己承擔(dān)錯(cuò)誤的責(zé)任，他主動(dòng)找那位老師道歉了，事后，我在班級(jí)里表?yè)P(yáng)了他能承認(rèn)錯(cuò)誤，能勇于承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)。如果我把對(duì)他行為的懲罰變成當(dāng)著全班同學(xué)面批評(píng)他，對(duì)于他可能永遠(yuǎn)都是一個(gè)陰影，更失去了他在同學(xué)中的威信，我們應(yīng)該寬容同學(xué)們錯(cuò)誤，允許他們犯錯(cuò)，但也要他們學(xué)會(huì)對(duì)自己過(guò)錯(cuò)承擔(dān)起責(zé)任。其實(shí)我覺(jué)得，既然新課程改革要我們提升教學(xué)理念，我們可不可以把懲罰升華成責(zé)任教育呢？還是讓我們?cè)趯?shí)踐中去獲得真知吧。達(dá)到教的最高境界做到教是為了不教。班主任德育教育感悟昌圖縣下二臺(tái)鎮(zhèn)小學(xué)謝 佳第五篇：德育教育論文石老師今年48歲，1973年畢業(yè)于長(zhǎng)春師范學(xué)校，1990年獲得吉林大學(xué)主考的“黨政干部理論專修科”的?？茖W(xué)歷，先后在長(zhǎng)春市第二十五中學(xué)，第三十中學(xué)任教，并擔(dān)任班主任工作已整整28個(gè)寒暑了?！薄皩W(xué)高為人師，身正為人范。班主任是班集體的組織者和管理者，是班集體的核心，在校長(zhǎng)、主任的領(lǐng)導(dǎo)和科任老師的配合下，負(fù)責(zé)對(duì)全班同學(xué)的管理和教育工作。“正人先正己”，在多年的班主任工作中，她總是早來(lái)晚歸，從不遲到，不早退，不曠職，嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)刻刻把學(xué)生放在心上，一心撲在教育事業(yè)上。前幾年正當(dāng)她送初三畢業(yè)班的時(shí)候，自己的兩個(gè)孩子也在讀中學(xué)。長(zhǎng)期的超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)使她患上了胃炎、肩周炎、頸椎病、關(guān)節(jié)炎等慢性疾病。一次腰疼，連續(xù)幾天高燒，實(shí)在挺不住了，只好走進(jìn)醫(yī)院，尿樣化驗(yàn)白血球滿視野。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)多次電話叮囑她要安心治療?！彼彩前演斠旱乃庨_(kāi)回來(lái)，沒(méi)住一天院，沒(méi)病休一天，邊輸液邊上班。二、了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、作學(xué)生的益友一個(gè)班級(jí)幾十名學(xué)生，而每個(gè)學(xué)生的思想表現(xiàn)、道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)成績(jī)、性格特征、興趣愛(ài)好和家庭狀況等情況各不相同。石老師很注重了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，總結(jié)出對(duì)優(yōu)等生、中等生、差等生三類不同學(xué)生的施教方法?！墩?wù)剬?duì)父母離異子女的培養(yǎng)問(wèn)題》一文獲吉林省家庭教育研究會(huì)三等獎(jiǎng)。她尤其對(duì)部分因父母離異而不愿學(xué)習(xí)、紀(jì)律較差的同學(xué)給以關(guān)愛(ài)，與他們談心、交朋友。石老師得知后多次找陳昊談心，效果不佳。陳昊見(jiàn)老師的衣服都淋濕了，很受感動(dòng)，向媽媽道了歉，向老師作了檢討，哭著向老師表示一定振作精神，改正缺點(diǎn)、努力學(xué)習(xí)。學(xué)生李陽(yáng)天天遲到，指出幾次，就是不改，抵觸情緒很大?！笔蠋熋θベI來(lái)快餐面用熱水泡好，讓李陽(yáng)吃完以后去上課。學(xué)生趙玲玲感冒發(fā)燒，石老師看在眼里，疼在心里，用自己的錢給買早餐，并囑咐她要按時(shí)服藥。石老師急家長(zhǎng)之所想、幫學(xué)生之所需，一邊鼓勵(lì)王晨病情穩(wěn)定后堅(jiān)持看書(shū)自學(xué)，一邊組織學(xué)習(xí)較好的同學(xué)去醫(yī)院幫他解答疑難問(wèn)題，并傳送作業(yè)和習(xí)題。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生是人民教師的美德，班主任老師對(duì)學(xué)生純潔無(wú)私的愛(ài)是來(lái)源于對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)。只有把自己的全部心血無(wú)私地奉獻(xiàn)給學(xué)生，才是一名稱職的班主任老師。愿她的辛勤勞動(dòng)能夠結(jié)出更多的豐碩果實(shí)！