八年級英語工作總結(jié)第二學期-閱讀頁
2024-11-15 23:48本頁面
【正文】 么去了解世界？如果我們不會說英語，也聽不懂他們說什么，就無法與他們交流，溝通，更談不上有商業(yè)交易了。因此我結(jié)合本地區(qū)學生的實際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產(chǎn)生興趣，形成學習動機。相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關懷備至。教師的教風直接影響學生的學風。所以我提高自己的思想認識和覺悟水平，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。八年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學理念和實踐經(jīng)第四，成績方面：經(jīng)過努力，學習成績有所提高。經(jīng)過一個學期的努力，期末考只是一種考驗。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平?？傊救嗽谶^去的一年中，有過收獲，也有失落。”我將繼續(xù)努力，力爭佳績.第五篇：2010學第二學期八年級英語教學計劃2010學第二學期八年級英語教學計劃(仁愛版)一、教材概況及新課標分析我校使用的八年級下冊英語教材，是北京仁愛教育研究所編著的《Project English》共計四個單元，十二個話題，具體內(nèi)容是：UNIT 5 Feeling HappyTopic 1 Why all the smiling faces?Topic 2 I feel better 3 Many things can affect our feelingsUNIT 6 Enjoy cyclingTopic 1 We are going on a spring field 2 How about exploring the Ming Tombs?Topic 3 Bicycles are 7 Food FestivalTopic 1 We are preparing for a food 2 Cooking is funTopic 3 Wele to our food festival!UNIT 8 Our clothesTopic 1 What a nice coat!Topic 2 Different jobs require different uniformsTopic 3 Let’s go and watch the fashion show十二個話題包含了二十七個功能項目： feelings and expreessing about movies and feelings with other aduice to people in a bad how things affect our care of about a field about how to raise about activities and expressing our reactipns to the the experience of different about traffic rules signs and about1cycling about plans to raise about the food about ways to about about table manners and eating habits in different about ordering food and taking an about ways of eating and healthy about types of about ways of for different for your body about different customs and cultures of ，二十七個功能項目全面讓學生在語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略、文化意識五個方面提供了練習的平臺。情感方面，進一步培養(yǎng)學生學習興趣，樂于參與各種英語實踐活動，理解他人情感。在語言知識方面和語言技能方面得到進一步的提高，聽說讀寫得到全面發(fā)展，為進一步學習英語打下良好的基礎。在評價過程中，注重過程的評價，態(tài)度的評價，通過評價促進學生的學習習慣和學習方法的養(yǎng)成。使學生在語言技能、情感態(tài)度、等放方面得到全面提升。第二步，八年級英語學科組定于每周五下午進行對主備人提供的教學計劃集體討論，有學科組長主持，先由主備人介紹備課思路，教學設計的意圖，重難點如何突破，其他成員補充，每位成員討論時可以結(jié)合自己對教材的理解和本班學生的實際發(fā)表觀點和意見。主備人在設計教學計劃時，應注重以下幾點，第一、體現(xiàn)分層設計方案，以小組為單位，合理分組，設置不同的教學任務和目標，不但讓基礎好的學生有發(fā)揮的余地，培養(yǎng)他們的實踐能力、創(chuàng)造能力，而且讓基礎差的學生獲取語言知識，獲得學習興趣，逐步幫助他們樹立自信心。第三，教學的設計體現(xiàn)任務，在教師引導下，通過各種形式來完成任務，在做中學，注重學生活動的過程，學習的過程，設計一定要有利于促進學生的綜合運用語言的能力，在聽說讀寫各方面都能
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