一個真實的人生勵志故事-閱讀頁
2024-11-15 23:37本頁面
【正文】 的生命，“老是想當孤膽英雄”；經(jīng)過一次戰(zhàn)斗，原來9人現(xiàn)在變成了3人，“想明白了”，都是自己的原因，想不干這個班長了；鋤奸行動結(jié)束后，李延年找陳衍宗接著開展思想引導，“調(diào)到8班當班副”，不樂意，啥也不想干，就想痛快，“要有集體掛念、協(xié)同觀念”（這里有個細節(jié)，李延年順手遞給他一杯水,，戰(zhàn)友情）；陳衍宗的轉(zhuǎn)變在通過敵人炮火封鎖區(qū)時，自己扛著彈藥箱轉(zhuǎn)頭對大家喊道“散開，快隱蔽”，從這里可以看到，他轉(zhuǎn)變了，不再是自己打自己的了。第一次上前線，一場戰(zhàn)斗沒參加，尿褲子，到最后……戰(zhàn)斗日志；，冒著敵人飛機轟炸取回戰(zhàn)斗日志。打死2個敵人，繳獲2支卡賓槍。，李延年臨機應變，假裝逃跑，引誘皮特王（敵特分子王覺仁）。，副連長？提醒大家把鞋帶系緊了掖好；槍支要大背；身上所有的裝備都要用腰帶扎進；彈藥箱不要兩個人抬，一個人扛一個。李延年在講授通過炮火封鎖區(qū)時，與八班副互動了一下。這種情節(jié)的設置出人意料地抓人。途中，給李延年行動小組設定了一個時間表，加快了觀眾的緊張感；。（這一刻，二人關(guān)系在戰(zhàn)斗中緩解了。），打掃戰(zhàn)場時，副連長卻遭到敵人狙擊手射擊，這一方面反映出戰(zhàn)場的不確定性和殘酷性，也為組建狙擊組埋下伏筆。，在戰(zhàn)爭中學習戰(zhàn)爭。，第4集末尾就已經(jīng)占領了，后邊幾集就一直在與一波有一波美國鬼子抗擊。第5集開頭，剛擊退了敵人后還沒緩過氣，敵飛機就過來轟炸，節(jié)奏讓人喘不過氣了。，能打白刃戰(zhàn)是“勇”，退到2號和3號高地之間埋伏，用一半美式武器一半自己武器放空槍是“謀”，劇情結(jié)束，意料之外是張排長孤身一人深入敵穴炸掉彈藥庫。（這個可以列舉一下）羅厚財?shù)乃?；五班長韓冬年的重傷是替戰(zhàn)友報仇而死，警衛(wèi)員小顧的死，八班長的死是為了保護小安東，拿著爆破筒跳入敵群，與敵人同歸于盡。，陳衍宗說小安東，就算是死也排在他陳衍宗后面，敵人一共發(fā)動多少次進攻，李延年一共打退多少次進攻？，也是本劇最后一個人，首位呼應，很完整，最后高潮迭起。第五篇：一個真實的故事《一個真實的故事》教學設計宜昌市八中 何軼教學思路:感受音樂──了解劇情──創(chuàng)編全劇──才藝展示──提高認識(環(huán)保意識)。、創(chuàng)編、表演等形式,接受環(huán)保教育,提高環(huán)保意識。教學難點：創(chuàng)編音樂情景劇。：有一個女孩她從小愛養(yǎng)丹頂鶴,在她大學畢業(yè)后,她仍回到她養(yǎng)鶴的地方?！兑粋€真實的故事》。三、創(chuàng)編音樂情景劇,加深理解,感受情緒。丹頂鶴:自薦,機會均等。群眾演員:分組擔任。(提示:丹頂鶴最常見的動作:站姿與飛姿等。)群眾演員:創(chuàng)設情景：:用舞蹈動作來表現(xiàn)。:學生哼唱。②丹頂鶴出場,伴有風聲、雷聲、蘆葦?shù)膭討B(tài),預示雨的來臨。④全劇完畢,請學生綜合丹頂鶴、女大學生、蘆葦?shù)葎幼?再加以空間、方向、速度的發(fā)展變化,組成一個簡短的舞蹈,并表演。四、環(huán)境保護教育??討論：談談自己保護動物的經(jīng)歷及保護動物的意義。②假如你有一只可愛的小動物,你將怎樣對待它?⑨保護環(huán)境有何意義?④發(fā)出號召:請愛護你身邊的動植物,保護好我
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