20xx全員培訓(xùn)總結(jié)范文合集-閱讀頁
2024-11-15 23:26本頁面
【正文】 、去理解他們，我覺得加強(qiáng)幼兒的語言能力是十分重要的，幼兒期是語言發(fā)展的關(guān)鍵期，促進(jìn)語言的發(fā)展，更是促進(jìn)幼兒認(rèn)知的發(fā)展，促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展。在游戲中，同伴之間的交流使他們相互表白，而貪玩和玩得更開心的欲望，能激發(fā)他們用在其它場合中難以說出來的生動(dòng)的語言表達(dá)自己的種種想法。幼兒在游戲中難免會(huì)遇到一些困難，或表述不清，老師要正確的引導(dǎo)，使幼兒的語言表達(dá)能力越來越強(qiáng)，讓幼兒在不斷的游戲——觀察——再游戲的過程中不斷的提高自己的語言能力。在我們的仔細(xì)聆聽中，我們期盼已久的培訓(xùn)學(xué)習(xí)在我們的戀戀不舍中敲響了結(jié)尾的鐘聲。老師們的博文廣識(shí)、生動(dòng)講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學(xué)淺、文筆糟糕，不能夠?qū)⑺械母杏|都通過文字顯然于紙上。此次精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要心得有以下幾個(gè)方面：一、讓自己更加了解漣鋼，了解煉鋼的工藝過程，了解漣鋼的規(guī)模和組織結(jié)構(gòu)。對漣鋼的建廠歷史，產(chǎn)量，規(guī)模，所經(jīng)歷的種種，以至于鋼鐵的鑄造過程，我都是一知半解。而且還知道了煉鋼的工藝過程，知道了煉鋼最開始是從焦化、燒結(jié)開始，經(jīng)歷了不少中心環(huán)節(jié)，克服不少困難，最后通過軋鋼廠將我們需要的鋼材制造出來。二、了解了更多的生產(chǎn)安全、交通安全和消防安全的知識(shí)。雖然平時(shí)我們也學(xué)習(xí)過一些安全方面的東西，并參加過消防演習(xí)等活動(dòng)，但并沒有這么系統(tǒng)的，并聯(lián)系我們以后的工作崗位進(jìn)行培訓(xùn)過。對于交通和消防方面，了解了很多交通方面和消防方面的知識(shí)，讓我們以后能更好的遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。三、學(xué)習(xí)了不少禮儀與修養(yǎng)這次培訓(xùn)還專門安排了一個(gè)上午來給我們培訓(xùn)禮儀與修養(yǎng)的知識(shí)。如何讓自己以后的一言一行更加具有素質(zhì)與修養(yǎng)。四、最后培訓(xùn)中心還請來了公司的管理代表和工人代表給我們做了精彩的談話，告訴我們以后在漣鋼應(yīng)該怎么好好的去工作。學(xué)習(xí)是可貴的，培訓(xùn)是精彩的。感嘆與憧憬之余，我想我們只有靠自己的聰明與才智、努力與勤奮去建設(shè)好漣鋼，為我們的漣鋼更好的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。具體 培訓(xùn)工作總結(jié)如下：根據(jù)上級(jí)指示精神，我公司安排了具有安全注冊工程師職稱和安全教師資格證的安全副總分別于2月16日至2月24日對生利煤礦進(jìn)行了全員安全教育培訓(xùn)，于3月7日至3月9日對德隆煤礦進(jìn)行了全員安全教育培訓(xùn)。各礦培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)人員如下:生利煤礦181人、德隆煤礦230人、雙盛煤礦156人。第四篇：全員培訓(xùn)總結(jié)20152016年江北區(qū)小學(xué)語文老師全員培訓(xùn)總結(jié)本人有幸參加了20152016年江北區(qū)小學(xué)語文老師全員培訓(xùn)，聽了幾位專家老師的講座，十幾天的學(xué)習(xí)使我大開了眼界，我如醍醐灌頂，受益匪淺。三、要有學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。沙坪壩的學(xué)本教學(xué)和我們區(qū)提出的“五要素”，都是利用小組合作學(xué)習(xí)的方法，真正做到少教多學(xué)，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得較快，真正體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。因?yàn)橛行У芈鋵?shí)了這一理念，所以我感覺課堂上，學(xué)生是快樂的，老師是幸福的?！皩W(xué)本教育”要求教師放棄講解，而是拋出有價(jià)值的問題，讓學(xué)生你一句，我一句的討論，體現(xiàn)出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。學(xué)本教育的課堂，精彩的是學(xué)生，他們真正成了課堂的主人。在生本的課堂上，學(xué)生是那樣的投入，他們要合作、要交流，要展示自己課前搜集的資料等，他們在課堂上表現(xiàn)的機(jī)會(huì)很多。這種課堂，讓學(xué)生充滿了自信，讓課堂呈現(xiàn)出精彩，學(xué)生活起來了，快樂起來了，在輕松、愉悅的氛圍中不知不覺學(xué)到了新知識(shí)。而學(xué)本教育課堂則是學(xué)生唱主角，學(xué)生是課堂的主人，他們自主、合作、探究、交流的學(xué)習(xí)方式幾乎占領(lǐng)了課堂三分之二的時(shí)間，而老師則是課堂的引領(lǐng)者，課堂環(huán)節(jié)的暗示者、學(xué)生探究交流時(shí)的旁聽者，大多數(shù)時(shí)間老師們在忙著為學(xué)生們傳遞話筒，做一些服務(wù)性的工作，所以他們又成了學(xué)生們的服務(wù)者。學(xué)本教學(xué)的原則是“不學(xué)不教，先學(xué)后教，讓學(xué)生有備而來”?？梢?，前置性作業(yè)的布置就尤為重要。通過“前置性作業(yè)”的形式，提前布置給學(xué)生，讓學(xué)生先學(xué)。因此如何設(shè)計(jì)布置“前置性作業(yè)”就成了學(xué)本教育操作的重要環(huán)節(jié)。自己也要學(xué)著做一個(gè)魅力老師，從而讓自己的課堂更加有魅力！勝利村小學(xué)廖靜2016年1月25日第五篇：全員培訓(xùn)總結(jié)2016年教師全員培訓(xùn)總結(jié)興年小學(xué)武加平在這2016暑期，我有幸參加了山陽縣教師全員培訓(xùn)活動(dòng)，回想為期五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感慨萬千：曾在各位名師的精彩解讀中而恍然大悟，在觀摩聆聽各位專家、老師的精彩示范課、觀摩課教學(xué)而拍手叫好；也曾為在專題學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)缺漏而汗顏無地……總體來說，在這次培訓(xùn)中，我大開眼界，受益匪淺：第一，在認(rèn)真聆聽了專家們的講座后，我對所從事的學(xué)科教學(xué)工作有了全新的認(rèn)識(shí)，如在聆聽了中心校虞福琴校長的師德專題講座后，我感慨萬千。他們的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方法，使我大開眼界，他們科研精神、探索精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣。還有“抓住重點(diǎn) 聯(lián)系實(shí)際 激活思想”的講座，使我認(rèn)識(shí)到以往教學(xué)的五種偏向，給我們的課堂教學(xué)指點(diǎn)了迷津。我們可以就研修專題提出疑問的同時(shí)，還可以得到同仁的建議和輔導(dǎo)老師的指點(diǎn)，也可以拜讀各位名師的教學(xué)設(shè)計(jì)，如李雯老師的語文課教學(xué)設(shè)計(jì)《蘋果梨的五角星》，精妙獨(dú)到，是很值得我們學(xué)習(xí)優(yōu)秀教案?？傊ㄟ^觀看專家講座、名師授課、優(yōu)秀教師及學(xué)員的點(diǎn)評(píng)以及各位學(xué)員相互交流，我對小學(xué)各科教學(xué)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，通過參與學(xué)員之間研討和交流，分享到了學(xué)員們的研修成果和現(xiàn)階段新課標(biāo)的課改成果，通過完成作業(yè)提升了我的業(yè)務(wù)水平，我的思想和認(rèn)識(shí)又得到了進(jìn)一步的升華。
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