20xx-20xx第二學(xué)期小學(xué)語文教研計劃-閱讀頁
2024-11-15 23:26本頁面
【正文】 會學(xué)習(xí),真正成為學(xué)習(xí)的主人?！迸ψ屨n堂呈現(xiàn)出：明確的教學(xué)重點、鮮明的難點突破、強(qiáng)烈的主體意識、濃郁的學(xué)習(xí)氛圍、互動的師生對話、生動的教學(xué)語言、靈活的教學(xué)方法、有效的教學(xué)進(jìn)程、優(yōu)質(zhì)的練習(xí)結(jié)果。四、具體措施對每次集體備課討論情況進(jìn)行記載，及時對教師集體備課后修改的情況進(jìn)行檢查。本組語文教師按時參加校內(nèi)外每一次的教研活動，尤其是要積極投入到學(xué)校的特級教師工作室，本學(xué)期將展開同課異構(gòu)的教學(xué)活動，深入開展課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)水平。每學(xué)期每位教師聽課要在10—15節(jié)以上，并對自己所聽的其中6節(jié)課做出一定評價，交6份評價表。必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)，決不上無準(zhǔn)備之課，無目標(biāo)之課。必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。本學(xué)期繼續(xù)抓學(xué)生的寫字教育。繼續(xù)開展“沐浴書香 快樂成長”讀書節(jié)系列活動，積極參與黃蓓佳走進(jìn)我們的校園的活動；扎實開展“建康大閱讀”活動，根據(jù)本年段閱讀要求，印發(fā)各年級閱讀推薦內(nèi)容，以便教師循序漸進(jìn)地開展該項活動；組織教師將“建康書苑”的資料匯編成冊。每位教師都要牢牢抓好作業(yè)這一環(huán)節(jié)，通過精當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)練習(xí)來檢測課堂教學(xué)的效果。即：作業(yè)練習(xí)要精選、精練、精批、精評；作業(yè)處理要有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾。年級作業(yè)要相對統(tǒng)一，各班作業(yè)學(xué)習(xí)交流，不定期對各班作業(yè)情況進(jìn)行調(diào)研。對這些學(xué)生要傾注愛心，每天放學(xué)后重點輔導(dǎo)，鼓勵自信，結(jié)合教學(xué)中出現(xiàn)的問題，不失時機(jī)地加以指導(dǎo)，由淺入深地為他們彌補(bǔ)缺陷，扶起他們逐步趕上其他的同學(xué)。組織本組教師學(xué)習(xí)備課細(xì)則。制定教學(xué)進(jìn)度表。組織學(xué)生參加?！皶惆嗉墶薄ⅰ白x書小明星”和“書香家庭”的評選?！敖禃贰辟Y料匯編。三月份：檢查學(xué)生作業(yè)并進(jìn)行反饋。討論并印發(fā)各年級下學(xué)期的課外閱讀推薦書目。參加校學(xué)情調(diào)研，并反饋。開展學(xué)生詩詞創(chuàng)作比賽。組織教師參加區(qū)“奉獻(xiàn)杯”決賽的聽課活動。1布置校園文化墻。1交流“奉獻(xiàn)杯”聽課后的收獲。四月份：第二次檢查教師備課本并進(jìn)行反饋。組織好學(xué)生迎接期中質(zhì)量調(diào)研，進(jìn)行期中質(zhì)量分析。為申報“金陵書香校園”做準(zhǔn)備。召開家長會。教師完成個人博客的撰寫。組織教師參加校本研訓(xùn)。組織本組教師參與掛牌聽課。參與科學(xué)認(rèn)讀研討。教師完成個人博客的撰寫。組織學(xué)生復(fù)習(xí)迎考。撰寫學(xué)生評語。做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。評選優(yōu)秀備課筆記。教師完成個人博客的撰寫。二、教研目標(biāo)：全面提高本組教師的自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，以課題帶教研，提高教師的教育教研水平。認(rèn)真開展教研活動，促進(jìn)組內(nèi)成員的發(fā)展。三、工作要點：狠抓常規(guī)教育，改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。其次，要積極研究并建立新的語文教學(xué)評價體系，大力促進(jìn)課改的不斷深入發(fā)展。努力探究改革課堂教學(xué)評價體系、評價指標(biāo)及其評價過程，發(fā)揮課堂教學(xué)評價的導(dǎo)向、激勵、調(diào)控作用。（1）注重研究活動的形式與實效，不斷提高教師教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平。（2）正常聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，提倡一課多上，加強(qiáng)評課、切磋環(huán)節(jié)，提高研究含量。請本組有經(jīng)驗的老師上觀摩課，起到傳、幫、帶作用，提高本組教師的教學(xué)水平。（1）通過多種形式與途徑深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，真正轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。（2）積極參與語文組博客的撰寫。（3）關(guān)注教師課堂語言的規(guī)范性，語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓課堂教學(xué)變得準(zhǔn)確、生動、形象，成為學(xué)生的語言示范，同時磨礪自己的組織調(diào)控能力，靈活智慧地組織教學(xué)。（1）重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。（2）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。通過多種形式的語文實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)社會，走進(jìn)生活，以活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生多方的能力，培養(yǎng)學(xué)生參與語文學(xué)習(xí)的積極性。四、月工作安排二月份：教材分析，制定學(xué)期教學(xué)計劃和教研組計劃。培優(yōu)計劃的落實。三月份：組內(nèi)語文教研活動。理論學(xué)習(xí)，收集資料，集體備教研課。學(xué)期中知識形成性評價及質(zhì)量分析。組內(nèi)教育課題資料收集、階段性研討。六月份：校本課程檢測。組內(nèi)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。上交教學(xué)參考書、教案、教學(xué)反思等
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