【正文】 想向家長(zhǎng)提些建議，希望我們能攜起手來(lái)，共同教育孩子，使他們學(xué)習(xí)知識(shí)，健康成長(zhǎng)。做榜樣型、監(jiān)督型、細(xì)心型、民主型、智慧型家長(zhǎng)。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺(jué)、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子，我們做父母的更應(yīng)該付出一些時(shí)間，陪陪孩子。您的付出，必定換來(lái)孩子的不斷進(jìn)步！如，一同讀書(shū)、一同看一部電影（電視節(jié)目）、一同出游后談感受、一同回味往事等。俗話説：”土地不種荒一年，子女不教誤一生。，在一定程度上會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。給孩子以智愛(ài)而不是溺愛(ài)。三、需要家長(zhǎng)的配合。做人是最重要的。字如人臉。督促孩子讀精美文章。為了共同的目標(biāo)，我們走到了一起。隨著時(shí)間的流逝，我們的孩子們漸漸地長(zhǎng)大了，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。下面，我就先將本班學(xué)生本次期中檢測(cè)語(yǔ)文單科的情況向各位家長(zhǎng)做簡(jiǎn)單的匯報(bào)：平均分85分，最高分張議文96分，前五名的分別是。而語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要包括以下幾方面：上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。學(xué)生知識(shí)的獲得主要是上課，如果上課不認(rèn)真聽(tīng)講，那么課后是難以彌補(bǔ)的。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，踴躍發(fā)言。而那些考試成績(jī)不太理想的`，大多數(shù)上課容易開(kāi)小差，注意力不集中。作業(yè)：作業(yè)是檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的情況。作業(yè)及時(shí)完成，字跡工整，正確率高的有徐媛，黃靖，李佳璇，張議文，劉小克、唐晶晶、彭麟婷等同學(xué)。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，字跡工整，態(tài)度就比較認(rèn)真；字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。作文：是語(yǔ)文學(xué)習(xí)最重要的一個(gè)方面。一周一個(gè)家庭作文，一個(gè)課堂作文，并重視作文的指導(dǎo)和評(píng)改。課外閱讀：在語(yǔ)文教學(xué)方面，有一句老話：”三分課內(nèi)，七分課外。課外閱讀吧不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識(shí)，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們班墻壁上有推薦給高年級(jí)學(xué)生閱讀的一些書(shū)籍目錄，以供參考。背誦：學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說(shuō)：”熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語(yǔ)，古詩(shī)等。剛才，我談了作為語(yǔ)文老師在教學(xué)方面的做法，要想孩子取得優(yōu)異的成績(jī)，最重要的還是要家長(zhǎng)的培養(yǎng)。（2）、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。（3）、讓孩子多讀健康有益的課外書(shū)。（5）、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，同時(shí)家長(zhǎng)必須檢查作業(yè)，對(duì)孩子來(lái)講是一種督促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，作業(yè)圖快，應(yīng)付了事。這樣的作業(yè)，質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯(cuò)處很多。即使是家長(zhǎng)水平有限輔導(dǎo)不下，也可以翻翻孩子的作業(yè)本看看都完成沒(méi)有，字跡怎么樣，平時(shí)老師批改之后有錯(cuò)的地方糾錯(cuò)沒(méi)有。以上是我就學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況和語(yǔ)文教學(xué)的一些方法等與各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們老師的心愿。科任老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10本次期中考試是初三學(xué)生的第一次大考，各方面都很重視，在各科老師的認(rèn)真對(duì)待和積極引導(dǎo)下，學(xué)生復(fù)習(xí)的熱情的勁頭都比較足，為了搞好期中歷史復(fù)習(xí)，迎接期中考試，讓每個(gè)學(xué)生都能考出自己比較滿意和理想的成績(jī)，我們幾個(gè)歷史老師為此還專(zhuān)門(mén)給學(xué)生編印了一套系統(tǒng)的期中考試復(fù)習(xí)資料，以幫助和引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)。從本次期中考試的成績(jī)就反映這一點(diǎn)。本次初三歷史期中考試題難易適中，其中主觀性的題型占考題比例的百分之五十不等，基礎(chǔ)題也占有相當(dāng)?shù)谋壤?，考察的知識(shí)范圍比較寬泛。大部分同學(xué)答題的基本功有所提高，錯(cuò)答混答答非所問(wèn)的現(xiàn)象基本消除，錯(cuò)別字也少多了，但是還有極個(gè)別同學(xué)太粗心，還是不小心寫(xiě)錯(cuò)了字，結(jié)果很可惜失掉了不該失掉的分?jǐn)?shù)，還有些同學(xué)不注意審題，結(jié)果錯(cuò)誤百出，有的同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不準(zhǔn)確，導(dǎo)致答案出現(xiàn)紕漏，也失掉了不該失掉的分?jǐn)?shù)，還有個(gè)別同學(xué)答題語(yǔ)言不夠規(guī)范，口語(yǔ)話現(xiàn)象依然存在，歷史答題忌口語(yǔ)話，說(shuō)明了這些同學(xué)沒(méi)有掌握好基本的知識(shí)，有的同學(xué)對(duì)知識(shí)的理解綜合運(yùn)用能力比較差，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)不能學(xué)以致用或靈活運(yùn)用，針對(duì)此次考試中出現(xiàn)的這些弊端，今后采取必要的措施進(jìn)行整改，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用能力，多引導(dǎo)學(xué)生對(duì)史料進(jìn)行分析，教給學(xué)生分析史料的方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，還要對(duì)那些基礎(chǔ)知識(shí)掌握差的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別督促和輔導(dǎo)，利用有效的時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行測(cè)試式的訓(xùn)練，提高基本功。為了初進(jìn)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)和老師密切配合，齊心協(xié)力，形成家校結(jié)合的機(jī)制。通過(guò)家長(zhǎng)和老師的齊心配合，孩子的學(xué)習(xí)一定能夠取得進(jìn)步的。英語(yǔ)的重要性在我們當(dāng)前的生活中越來(lái)越突出，越來(lái)越受到整個(gè)社會(huì)的重視。但對(duì)于我們現(xiàn)在的孩子，學(xué)習(xí)英語(yǔ)還存在一些難題，首先英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，沒(méi)有現(xiàn)成的語(yǔ)言環(huán)境，不能在日常生活中反復(fù)運(yùn)用，所以這就需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候多付出一些，給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)多練習(xí)，多說(shuō)。今天就借此機(jī)會(huì)希望家長(zhǎng)能了解我們的工作安排，有效幫助和指導(dǎo)孩子在家開(kāi)展學(xué)習(xí)，是孩子能在今年的學(xué)習(xí)中取得最佳的成績(jī)，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。一、英語(yǔ)教學(xué)工作。玩是孩子的天性，我們經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)孩子的興趣，營(yíng)造輕松、愉快的課堂氣氛。孩子們?cè)谡n堂上全神貫注、興趣盎然，在不知不覺(jué)中既學(xué)到了知識(shí)，又得到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。英語(yǔ)只是一種語(yǔ)言，不難，也不高深，只要學(xué)習(xí)方法對(duì)路，只要肯花功夫，是一定能夠?qū)W好的，并且短期內(nèi)就能收到效果。幫助孩子建立和形成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。課外習(xí)慣為；能堅(jiān)持每天聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)，認(rèn)真完成作業(yè)，主動(dòng)預(yù)習(xí)新課，對(duì)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固。就是說(shuō)不要等成績(jī)出來(lái)了再說(shuō)如何如何。比如說(shuō)：每天你是否能聽(tīng)到孩子脫口而出簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子，你是否聽(tīng)到孩子大聲的說(shuō)或者讀英語(yǔ)。比如說(shuō)耐心的聽(tīng)孩子讀英語(yǔ)，背英語(yǔ)，有條件的可以和孩子英語(yǔ)對(duì)話，聽(tīng)孩子唱英語(yǔ)歌并且大加贊賞。很多家長(zhǎng)一開(kāi)校就給孩子買(mǎi)英漢對(duì)照的書(shū)，對(duì)學(xué)習(xí)不利，建議不買(mǎi)，而是買(mǎi)一些英語(yǔ)閱讀方面的書(shū)或者是練習(xí)題、測(cè)試卷，擴(kuò)大知識(shí)面和對(duì)多種題型的認(rèn)識(shí)。每個(gè)單元分ABC三部分，共六課時(shí)，學(xué)校安排英語(yǔ)每周是三節(jié)課，一個(gè)單元通常用兩周的時(shí)間學(xué)完。利用一個(gè)午自習(xí)講解配套練習(xí)和活動(dòng)手冊(cè)。現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束了第四單元，下一周開(kāi)始第五單元。2）英語(yǔ)作業(yè)要求：堅(jiān)持每天在家讀半小時(shí)英語(yǔ)，無(wú)論今天是否有英語(yǔ)課，都要堅(jiān)持讀，我們班已經(jīng)有很多同學(xué)堅(jiān)持做到了，如曹寧、馬曉慧、張宏玉等。每天都有具體的家庭作業(yè)，或?qū)懟虮常Ｍ议L(zhǎng)能及時(shí)查閱并督促孩子完成。3）英語(yǔ)課本知識(shí)要求背寫(xiě)let，s learn的單詞，let talk read and write中的黑體句子。在這里我衷心的希望能夠得到各位家長(zhǎng)的支持的配合，只有有了你們的加入，才能形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量。最后，請(qǐng)您記住這樣一句話：你可以不是天才，但你可以成為天才的父母，我們?cè)敢源撕透魑患议L(zhǎng)共勉?？迫卫蠋熂议L(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12各位家長(zhǎng)：下午好！首先非常感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)校參加這次家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，歡迎你們一起來(lái)探討關(guān)于孩子在教育、學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題。作為教師，我知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，今天我們想通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)來(lái)拉近家庭與學(xué)校之間的距離，使我們的孩子都能更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。而語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要包括以下幾方面：上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。學(xué)生知識(shí)的獲得主要是上課，如果上課不認(rèn)真聽(tīng)講，那么課后是難以彌補(bǔ)的。班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽(tīng)講，但認(rèn)真聽(tīng)講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言。我會(huì)特別關(guān)注這些學(xué)生，也希望家長(zhǎng)能配合教育，早點(diǎn)改掉壞毛病。有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。一馬虎，就是再聰明的腦袋也不會(huì)取得好成績(jī)。作文：是語(yǔ)文成績(jī)最重要的一個(gè)方面。語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)劉屹翔，中期考試中作文結(jié)構(gòu)完整、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、沒(méi)有錯(cuò)別字，就連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也沒(méi)有錯(cuò)一個(gè)，成績(jī)名列第一，小學(xué)生正是剛學(xué)寫(xiě)作文的啟蒙階段，所以模仿是很重要的，因此，我還要求學(xué)生多看作文選，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫(xiě)作的水平。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，有時(shí)我們老師家長(zhǎng)說(shuō)一些道理，他們可能覺(jué)得有些煩，但在讀書(shū)的過(guò)程中他卻會(huì)受到潛移默化的影響。背誦：學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說(shuō)：”熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做來(lái)也會(huì)吟。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語(yǔ)，古詩(shī)等。剛才，我談了作為語(yǔ)文老師在教學(xué)方面的做法，要想孩子取得優(yōu)異的成績(jī)，最重要的還是要家長(zhǎng)的培養(yǎng)。孩子從小在家庭中生長(zhǎng)，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師。一句話、一件事就可能影響到孩子的一生。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)這樣幾句話：十歲的孩子會(huì)對(duì)爸爸說(shuō)：爸你好偉大。三十歲時(shí)會(huì)說(shuō)；爸你怎麼還那麼土啊。為什麼會(huì)這樣呢？我認(rèn)為出現(xiàn)這種情況不能只怨孩子，因?yàn)楹⒆釉诔砷L(zhǎng)而家長(zhǎng)沒(méi)有。二、家長(zhǎng)需要嚴(yán)謹(jǐn)生活。有位學(xué)生家長(zhǎng)因?yàn)樗暮⒆永鲜翘訉W(xué)叫家長(zhǎng)來(lái)總說(shuō)沒(méi)空，好不容易叫來(lái)又說(shuō)急著要走，下午還有事。我說(shuō)你掙錢(qián)為了孩子，現(xiàn)在孩子都不管了，你掙錢(qián)有什麼用？不管孩子不行但過(guò)分的溺愛(ài)孩子也不行。業(yè)不能因?yàn)閼?yīng)酬而整天花天酒地。拿出一點(diǎn)時(shí)間陪孩子逛逛公園，陪孩子買(mǎi)本書(shū)，陪孩子捐捐款陪孩子聊聊天。多積極引導(dǎo)少?gòu)?qiáng)行干預(yù)。多理解關(guān)愛(ài)、少偏聽(tīng)偏信。對(duì)于教育，方法很多，我現(xiàn)在與各位家長(zhǎng)分享幾個(gè)教育故事，相信大家一定會(huì)有啟示的：故事之一潛能的發(fā)掘傳說(shuō)蘇格蘭北部的古城堡和墓地經(jīng)常鬧鬼。驀地里有偶爾傳來(lái)令人毛骨悚然的號(hào)叫，蝙蝠幽靈一樣無(wú)聲地飛來(lái)飛去，枯枝像鬼怪的手爪伸向暗黑的`天空。這個(gè)坑太深太大了，人高馬大的他幾經(jīng)努力還是爬不出去。這時(shí)，又有一個(gè)人經(jīng)過(guò)這里，也不小心掉了下去，這個(gè)人使出吃奶的力氣也爬不出去?！澳侨撕鋈宦?tīng)到說(shuō)話聲以為是遇到了鬼，嚇得魂不附體，手腳并用，沒(méi)想到三兩下竟然爬了上去，然后慘叫著逃得無(wú)影無(wú)蹤。誰(shuí)知道一個(gè)人的潛能在什么時(shí)候爆發(fā)出來(lái)？值得思考的是，平常的生活里，”平庸“的人很少爆發(fā)自己潛能因而顯得平庸，”聰明“的人則會(huì)讓自己的潛能像山泉一樣長(zhǎng)流常新地表現(xiàn)出來(lái)，因而不同凡響。他們的父母想讓他們的性格都改變一些，于是就把那個(gè)樂(lè)觀的孩子鎖進(jìn)了一間堆滿馬糞的屋子里，把悲觀的孩子鎖進(jìn)放滿漂亮玩具的屋子里。當(dāng)他們打開(kāi)滿是馬糞的房間時(shí)，發(fā)現(xiàn)那樂(lè)觀的孩子正在興奮地用一把小鏟子挖著馬糞，并不斷地把散亂到門(mén)口的馬糞鏟干凈。著名心理學(xué)家維納第的研究表明，人們對(duì)外界事物所抱有的穩(wěn)定的情感和態(tài)度，大多由他們從小習(xí)慣化的情感歸因模式所決定。培根認(rèn)為”一切天性與諾言都不如習(xí)慣更有力量“。我們的教師，要注意培養(yǎng)學(xué)生的各種良好習(xí)慣，因?yàn)樾纬闪己昧?xí)慣，將使人受益終生。今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是想讓各位家長(zhǎng)了解一下孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，講一些習(xí)慣培養(yǎng)方面的話題，也希望家長(zhǎng)們能進(jìn)一步配合教師，做好一些工作，加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系。下面，我想從以下幾個(gè)方面來(lái)和大家進(jìn)行交流。如果孩子的習(xí)慣從小沒(méi)有培養(yǎng)好，那么，到大了再糾正是很難、很難。一年級(jí)的小孩現(xiàn)在就是一張最干凈的白紙，你在這張白紙上為他涂上什么顏色，它將來(lái)就是什么顏色。所以，一年級(jí)學(xué)生的養(yǎng)成教育是重中之重。關(guān)鍵在于孩子自己有沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，有沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。孩子從幼兒園到小學(xué)，是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折。有時(shí)，我還要滿校園里找孩子。上課時(shí)有的學(xué)生注意力不集中，說(shuō)話、作小動(dòng)作，想干什么干什么。（1）思想上要正確引導(dǎo)孩子。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。（2）行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。在家尊重長(zhǎng)輩與父母（來(lái)去要打招呼）；看見(jiàn)老師、同學(xué)要養(yǎng)成招呼的習(xí)慣。②、孩子的合群教育。③、孩子的紀(jì)律衛(wèi)生觀念。不隨便丟紙屑。一年級(jí)孩子缺乏自制力，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律約束是必要的。要明確的是：既然是紀(jì)律就要嚴(yán)格遵循，不應(yīng)該也沒(méi)有理由去違反和破壞它。④、嚴(yán)格控制孩子的零花錢(qián)。不要給孩子買(mǎi)新奇的文具，如多功能的文具盒，鉛筆，削筆刀等。文具特別容易轉(zhuǎn)移孩子的注意力。最好的辦法是：一、家長(zhǎng)不給孩子買(mǎi)這樣的玩具；二、不給孩子錢(qián)，有的孩子要錢(qián)說(shuō)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，其實(shí)卻買(mǎi)了玩具；二、如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣在習(xí)慣培養(yǎng)方面，最主要的還是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，包括作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣等。要知道，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的，不能操之過(guò)急，要慢慢來(lái)。有病有事及時(shí)請(qǐng)假，做一個(gè)守時(shí)的人。愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品，使用后立即整理好，不丟失。能自己整理書(shū)包，做好上課的準(zhǔn)備。②培養(yǎng)孩子不撒謊、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用具、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊師守紀(jì)等好習(xí)慣。特別是讓孩子知道課間要先去廁所，做好課前準(zhǔn)備再玩。（三）、安全家長(zhǎng)要進(jìn)行孩子自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。不管是不是有家長(zhǎng)陪同孩子上下學(xué)，注意交通安全都是很重要的。如果家長(zhǎng)晚來(lái)接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門(mén)口等候。所以課間活動(dòng)做到文明安全，在樓道里尤其是拐角處不追跑打鬧、不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，要進(jìn)行安全文明的活動(dòng)。最后，送給家長(zhǎng)朋友們兩句話，與大家一起共勉：一、教育孩子要言傳身教。沒(méi)有教不好的孩子，只有不好的教育方法。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。同時(shí)，我向家長(zhǎng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通，多和別的家長(zhǎng)溝通，多和老師溝通。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。在課堂上我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講，該放手讓學(xué)生解決的讓學(xué)生解決，力求當(dāng)堂課任務(wù)當(dāng)堂課完成，不留尾巴。注重基礎(chǔ)，注重知識(shí)拓展。需要背誦的段落、古詩(shī)必須要背下來(lái)，我通過(guò)經(jīng)常聽(tīng)寫(xiě)測(cè)試了解學(xué)生的掌握情況。使學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度去考慮問(wèn)題，達(dá)到學(xué)以致用，靈活掌握。在班級(jí)里無(wú)論學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞，家庭背景如何，我都是一樣的對(duì)待，一樣的39。對(duì)于班上的同學(xué)發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的地方我就及時(shí)的鼓勵(lì)，聽(tīng)寫(xiě)一百分了，上課認(rèn)真聽(tīng)講了，作業(yè)寫(xiě)的好了，考試取得好成績(jī)了，或是表現(xiàn)比以前有進(jìn)步了，”好孩子是夸出來(lái)的大人都喜歡聽(tīng)表?yè)P(yáng)的話何況是孩子呢，在嚴(yán)格的要求同時(shí)不妨多鼓勵(lì)孩子，他會(huì)更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。從本學(xué)期兩次測(cè)試成績(jī)來(lái)看，本班語(yǔ)文成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn)。期中測(cè)試最高分分，最低分分，優(yōu)秀人數(shù)人，不及格人，優(yōu)秀人數(shù)增多，不及格的人數(shù)沒(méi)變，但大部分學(xué)生的分?jǐn)?shù)都有所提高，每次考試完我們都要進(jìn)行質(zhì)量分析，我感覺(jué)我們班的優(yōu)秀人數(shù)還會(huì)增多，也就是說(shuō)中等生還有進(jìn)步的潛力，尤其對(duì)不及格的同學(xué)我很