【正文】 小結：邊告訴幼兒紅紅的蘋果，黃黃的梨子，綠綠的西瓜，紫紫的葡萄都是水果邊出示水果文字。學念蘋果。學念梨子?！睂W念葡萄。請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的?！靶∨笥褌兙幍膬焊枵婧寐牎Ｕl會把兩句一下子編出來？”請幼兒模仿前面的句式編出：什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。三、游戲：水果歌。四、鼓勵幼兒回家后把其它水果編進兒歌，并念給爸爸媽媽聽。什么水果黃黃的？梨子梨子黃黃的。什么水果綠綠的？西瓜西瓜綠綠的。學說短句：“寶寶，我和你一起玩?！斌w驗參與游戲的快樂?；顒舆^程：出示掛圖，圖上還有寶寶（帶有難過表情），引起幼兒的興趣。（1）師：原來媽媽不在家，寶寶一個人在家，沒有人陪寶寶一起玩，寶寶想：“唉，我和誰一起玩呢？沒有朋友真寂寞?！保?）同上方法分別出示小狗和小猴。師：有這么多朋友陪寶寶一起玩，寶寶后來有沒有開心起來呢？我們一起來聽下故事就知道了，故事的題目叫《一起玩》?！保?）小狗跑過來，對寶寶怎么說？（幼兒回答后，請幼兒學說小狗的話）（4）小猴也跑過來，對寶寶怎么說？（同上）（5）玩具櫥里的小動物都出來和寶寶一起玩?！保┞犱浺魴C完整講述故事第二遍。（根據(jù)歌詞邊唱歌邊找朋友）師：我們可以找一個朋友，可以找兩個朋友，也可以找好幾個朋友。同時照顧到那些能力相對較弱的幼兒，增強其自信心，活動延伸：教師在活動區(qū)可以把今天活動所用教具放在表演區(qū)，以便幼兒能在區(qū)域活動的時候可以進行表演，從而加深對今天所學內容的印象。感受兒歌的情趣，喜歡小貓，樂于親近小貓?；顒訙蕚洹缎∨笥训臅?shù)學》活動過程一、游戲引出主題。二、教師朗誦兒歌，理解兒歌的內容。親親小動物》第19頁“咪咪貓”，教師讀兒歌一遍。四、學習簡單的合作朗誦。且貓對幼兒來說是個可望但不可及的動物，也留給了他們充分地認知和探索空間。（2）探索形式不夠豐富在硬件限制的情況下，我讓幼兒探索的形式較單調，且不具說服性，如果在教學中能加入形象的視頻影像，或許更能體現(xiàn)科學價值 。表演動作時，神態(tài)和語言要夸張。講述畫面內容，指出畫面不對的地方。第四篇：托班語言教案【實用】托班語言教案三篇托班語言教案 篇1設計意圖:《紅綠燈》這首兒歌只有四句,語言直白,通過直觀的圖片引導來幫助幼兒學習兒歌,學起來比較容易?；顒幽繕?1. 理解兒歌《紅綠燈》。2. 能有節(jié)奏地念兒歌,初步感受兒歌的韻律美。二、教師在游戲中引導幼兒學習兒歌《紅綠燈》:(1)剛才我們是怎么進來的?(開小汽車)(2)小汽車發(fā)出的聲音是怎么樣的?(3)是誰在當司機啊?是小朋友自己當司機,我們說:“我來當司機。教師帶領幼兒去小動物家,邊開車邊學習兒歌,并邀請小動物上車。教師發(fā)給每個幼兒一個方向盤,鼓勵幼兒自己邊開車邊念兒歌。附兒歌:紅綠燈小汽車,嘀嘀嘀,我來當司機。托班語言教案 篇2我的寶貝一、活動目標知道那些是屬于自己的寶貝。明確書包的用途，初步學習背書包的方法。教師：今天早上樂樂小朋友遇到一個大難題，爸爸媽媽為她準備了許多寶貝，可他不知道哪些寶貝可以帶到幼兒園來，我們一起來幫助他好嗎？教師出示圖片或者視頻，請幼兒幫忙挑選合適的物品。（1）請小朋友們幫忙找到可以帶到幼兒園的五件物品。（1）誰背書包來幼兒園的？你的書包里有哪些寶貝呢？（2）小朋友們?yōu)槭裁匆硶鼇碛變簣@？初步學習背書包的方法。四、活動延伸將書包、圖書、水壺、玩具等不同的物品放到益智區(qū)，供幼兒練習分類，復習背書包的39。五、活動總結引導幼兒學習區(qū)分自己的寶貝，什么東西是屬于自己的，在上幼兒園時哪些東西是不能帶到幼兒園的，家長和老師都要引導和監(jiān)督幼兒，教會他們背書包的意義是什么。托班語言教案 篇3活動目標：。重點難點：寶寶按顏色將小動物分類，感知上下空間的關系。——引導寶寶觀察屋頂，以及屋子里分別有哪些動物?！晒膭顚殞氄f一說小動物家的們是什么顏色的`。引導寶寶安上下位置將動物分類。出示寶寶用書，可引導寶寶指一指、說一說紅色的們里住著誰，藍色的們里住著誰，樓上住著誰，樓下住著誰?！魧殞毮芰姡梢龑殞氝呏高呎f一說小動物是住在樓上或樓下的，它的門的顏色等。第五篇：托班語言教案托班語言教案 篇1【活動目標】在情景中感知棒棒糖的特征，分辨圓與方、紅與綠?！净顒訙蕚洹渴峙纪嵝⌒芤恢?、籃子若干、棒棒糖若干、棒棒糖店。猜一猜：問：(出示小熊)寶寶看誰來了?猜猜小熊來干什么?引導幼兒一起問：小熊，你到底來干什么呢(出示店面柜臺)問：寶寶覺得威尼小熊會開一家什么店?小結：威尼小熊真了不起，開了一家棒棒糖店。二、感知理解。說一說：問：你想要什么樣的棒棒糖。)問：寶寶都有棒棒糖了，可還有誰沒有呢?(和客人老師一起分享)問：請客人老師說說想要什么樣的棒棒糖，寶寶幫忙找一找。操作：幼兒嘗試自己動手、互相幫助，撕去糖紙。(改編兒歌，引導幼兒念一念)：酸的糖，甜的糖，像蘋果，像草莓，寶寶喜歡棒棒糖。托班語言教案 篇2活動目標重點難點了解爸爸媽媽和自己是一家人，爸爸媽媽愛自己，自己也愛爸爸媽媽。體驗一家人相親相愛的快樂情感活動準備教學大書、幼兒用書、教學CD活動內容：活動過程：一導入老師出示教學大書，帶領幼兒指讀書名。老師示范用手指指一個字讀一個字，并請幼兒模仿指讀。老師：寶寶家里有誰呢？他們在一起干什么？老師一邊講故事，一邊看教學大書。老師：書上的寶寶喜好和爸爸、媽媽一起逛公園、做游戲。――“誰是我的寶寶?”，確定自己是誰家的孩子?！?，幫動物寶寶找媽媽。托班語言教案 篇4一、活動目標：樂意傾聽老師講故事；大膽用普通話回答問題；練習說比較完整的句子二、活動準備：大紙箱一個：上面開一個比較大的口，面對幼兒一面布置成一個小水池；卡紙立體動物三個；3小青蛙、鴨子、烏龜?shù)腵頭飾若干；4泡沫墊子，在場地上布置一個小水池三、活動過程：用三只小動物表演游戲給小朋友看引出話題，引起幼兒興趣；分別表演三只動物“撲通”跳下水的過程：提問：a小青蛙呢？ b誰不見了？小鴨子？ c小烏龜？將三只動物重疊拿出紙箱問：第一個是誰？第二個是誰？第三個是誰？幼兒練習完整句式“第一個是?！薄暗谌齻€是。托班語言教案 篇5活動目標：喜歡看圖欣賞故事，理解故事內容，知道小鳥喜歡大書；會根據(jù)故事情節(jié)做相應的動作；體驗小鳥在藍天自由飛翔的快樂。活動過程：一、討論導入師：你喜歡小鳥嗎？家里有小鳥嗎？下面我給你講一個故事《美麗的39。