【正文】 ：大家一起玩活動(dòng)目標(biāo)：能安靜的聽故事，理解故事內(nèi)容，活得快樂(lè)。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。附兒歌：水果歌什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。分角色，聽到相應(yīng)的角色的幼兒起身應(yīng)答。請(qǐng)幼兒試著把編的兒歌連起來(lái)念一遍。現(xiàn)在我們?cè)俳o西瓜編。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。請(qǐng)一能力強(qiáng)的幼兒編第一句：什么水果紫紫的？再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。（幼兒看圖譜教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)：什么水果黃黃的？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出“梨子梨子黃黃的。引導(dǎo)幼兒看圖譜引導(dǎo)幼兒說(shuō)：什么水果紅紅的？（請(qǐng)幼兒回答，互動(dòng)）啟發(fā)幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。二、學(xué)念兒歌《水果歌》接下來(lái)，小老鼠還帶來(lái)了幾道小難題想請(qǐng)大家?guī)蛶兔Γ覀円黄鹣葋?lái)看看小老鼠的第一道小難題。用同樣的方法，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)其它水果的顏色，如說(shuō)對(duì)了，老師則將該水果的圖片翻過(guò)來(lái)，即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。”教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片（沒(méi)涂顏色的一面），并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是什么水果?；顒?dòng)過(guò)程一、出示小老鼠導(dǎo)入“今天呀，小老鼠還帶了幾位水果寶寶來(lái)做客?；顒?dòng)準(zhǔn)備梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒(méi)涂色，反面涂有顏色）。教師小結(jié)：謝謝小朋友幫小動(dòng)物們找到了食物，你們真棒！幼兒園托班語(yǔ)言教案：水果歌活動(dòng)目標(biāo)觀察梨子、蘋果等水果的顏色，初步嘗試根據(jù)圖譜學(xué)念兒歌?；顒?dòng)反復(fù)進(jìn)行，進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)動(dòng)物找食物的了解。教師給幼兒帶上頭飾，讓小朋友們扮演小動(dòng)物找食物。小綿羊咩咩咩，來(lái)吃小草咩咩咩。小花狗汪汪汪，肯肯骨頭汪汪汪。我是小花貓，喵喵喵（小狗，小羊，小猴）教師帶領(lǐng)幼兒跑一跑，跳一跳）教師引導(dǎo)幼兒幫小動(dòng)物找食物。小魚、骨頭、小草、蘿卜，蟲子的圖案若干個(gè)。注意傾聽對(duì)方講話。后來(lái)小灰鴨出去時(shí)，都和大家在一起，不隨便離開大家了?！毙』银嘃c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我一定記住媽媽的話，跟大家在一起，再也不離開大家了。小灰鴨跟著金魚游啊游，忽然天下雨了，風(fēng)呼呼地吹，雨越下越大，小灰鴨想起了媽媽，大聲叫道：“媽媽!媽媽!”正在這時(shí)，鴨媽媽聽見小灰鴨的叫聲，就游了過(guò)去?！毙』银嗀澩?，忘記了媽媽的話，離開了大家，跟著金魚游走了?！毙▲喤胖R的隊(duì)伍，一個(gè)跟著一個(gè)走。你們可別像小灰鴨那樣隨便的離開大家哦，在幼兒園里你們可要和大家在一起哦，別離開大家。媽媽和小灰鴨的從合，引出以后在也不離開媽媽了。有什么辦法能躲雨?(在此能很好的運(yùn)用環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并引導(dǎo)幼兒運(yùn)用荷葉擋雨)。(老師給予肯定)三、情景表演(布置場(chǎng)景、歡快的音樂(lè)響起)教師：小鴨子們你們聽好了今天媽媽帶你們出去玩，你們可要排好隊(duì)伍一個(gè)跟著一個(gè)不要跟媽媽走丟了哦。(學(xué)習(xí)短句“不要離開大家”在此可以請(qǐng)幾個(gè)幼兒來(lái)回答，并給以五角星獎(jiǎng)勵(lì))結(jié)合實(shí)際提問(wèn)：老師：如果你和爸爸媽媽在外面走的時(shí)候你能不能離開爸爸媽媽一個(gè)人去玩了?為什么啊?幼兒：不能，這樣會(huì)找不到媽媽的，會(huì)被壞人抓走的，就回不了家了。出示圖(四)：鴨媽媽趕來(lái)了，小灰鴨找到媽媽說(shuō)：“以后，我再也不隨便離開大家了!”老師：鴨媽媽找到了小灰鴨了嗎?幼兒：找到了。老師：小灰鴨為什么哭啊?幼兒：它找不到媽媽了。老師：那是哪只鴨子跟金魚去玩了?幼兒：小灰鴨。出示圖(二)鴨媽媽帶著一群小鴨在池塘邊游水、嬉戲、玩耍，玩得真開心!小灰鴨看見了一條金魚，就跟著金魚游開了。老師：他們是怎么走的?幼兒：一個(gè)跟著一個(gè)走的。(在此環(huán)節(jié)老師不加定論讓幼兒自由回答)剛才啊小朋友們都說(shuō)的好極了，我們來(lái)表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己。幼兒：小鴨沒(méi)有朋友。幼兒：沒(méi)人跟小鴨玩。老師：小鴨為什么哭了?幼兒：小鴨找不到爸爸媽媽了?；顒?dòng)目標(biāo)：，不能隨便離開集體，學(xué)說(shuō)短句“不要離開大家”教學(xué)重、難點(diǎn)：讓幼兒懂得和大家在一起玩是快樂(lè)的，不離開大家，并能學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的短句教學(xué)準(zhǔn)備：，小灰鴨，(快樂(lè)的小鴨)。師：哎呀，我這里有個(gè)蘋果娃娃，他該回哪里呢？他是什么顏色的？指一指它的家在哪？小朋友真聰明！四、結(jié)束你們的蘋果娃娃都回家了，好，跟蘋果娃娃們?cè)僖姡。ü膭?lì)成功把蘋果娃娃送回家的幼兒說(shuō)再見）托班語(yǔ)言活動(dòng)：小鴨找媽媽[設(shè)計(jì)意圖]小小班的孩子年齡小，他們離開朝夕相伴的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，來(lái)到陌生的環(huán)境——幼兒園，不免有焦慮、想媽媽、不安的情緒，要穩(wěn)定幼兒的情緒，最好的途徑之一是讓幼兒擁有自己的朋友(媽媽)。黃蘋果娃娃同上三、送蘋果娃娃回家出示兩棵樹媽媽教師：蘋果娃娃們?cè)摶丶伊耍覀儼阉鼈兯突丶液貌缓?？他們的家在哪里？紅色樹媽媽說(shuō)：紅色的蘋果娃娃請(qǐng)進(jìn)來(lái).。提問(wèn)：你是什么蘋果娃娃？（向個(gè)別幼兒提問(wèn)）來(lái)來(lái)來(lái)，紅蘋果娃娃跳起來(lái)。教師：歡迎蘋果娃娃！今天呀，蘋果娃娃有禮物要送給你們，但是呢它有個(gè)要求，誰(shuí)能大聲的喊出它的名字，喊的又對(duì)又快！禮物就送給誰(shuí)！二、游戲：我是蘋果娃娃教師：小朋友真棒，來(lái)來(lái)來(lái)，給我們自己放個(gè)大禮花吧！你們想不想來(lái)當(dāng)蘋果娃娃呀？蘋果娃娃把禮物送來(lái)了，請(qǐng)你們把禮物戴起來(lái)吧！現(xiàn)在你們都是蘋果娃娃了，誰(shuí)能告訴我，你是什么顏色的蘋果娃娃？（要求能完整回答：我是*蘋果娃娃），聽指令進(jìn)行游戲?；顒?dòng)過(guò)程一、出示紅、黃兩種顏色蘋果的卡片：小朋友，今天來(lái)了好多的水果客人，他們長(zhǎng)得圓圓的，很漂亮，猜一猜是什么？（幼兒發(fā)散思維，隨意猜）究竟是什么呢？想不想來(lái)認(rèn)識(shí)他們呀？教師以蘋果口吻：大家好，我是紅蘋果娃娃！”教師：我們一起跟紅蘋果娃娃問(wèn)好。、黃、兩種顏色。四、鼓勵(lì)寶寶送書寶寶回家。：今天老師帶來(lái)了一本很有趣的書，你們想看嗎？讓幼兒認(rèn)識(shí)封面，知道封面是有這本書內(nèi)故事的名字?；顒?dòng)準(zhǔn)備。小朋友真能干！小朋友做了好多的事情，好開心??！三、分享水果，感受幫助別人也是一件很快樂(lè)的事。（2）教師：請(qǐng)小朋友把紅色的蘋果裝進(jìn)紅色小貨車?yán)?，把黃色的香蕉裝進(jìn)黃色小貨車?yán)?，把綠色的梨子裝進(jìn)綠色小貨車?yán)铩＃?）我是黃色的香蕉，誰(shuí)手里的水果是和我一樣的，讓我們抱一抱。教師：我這里也有許多水果，讓我們一起來(lái)看一看誰(shuí)的水果和我是一樣的。二、運(yùn)輸水果。活動(dòng)準(zhǔn)備—水果、黃香蕉、綠梨子若干，紅、黃、綠三輛小貨車。托班語(yǔ)言教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)、黃、綠三種顏色，并能按物體的顏色進(jìn)行匹配。鼓勵(lì)部分幼兒大膽的站到集體面前來(lái)為大家講解自己的作品。（3）及時(shí)引導(dǎo)幼兒掌握建構(gòu)原理。教師提出建設(shè)性意見：可以為媽媽插個(gè)背包；可以插個(gè)卡子；可以插個(gè)項(xiàng)鏈；可以送給媽媽一輛小汽車模型等等。二、展開利用節(jié)日導(dǎo)入主題，啟發(fā)幼兒思考：送給媽媽什么禮物呢？鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的設(shè)想，表現(xiàn)愛媽媽的心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備