【正文】 ，我們要求人人有序的入廁解小便，便后排隊輕輕進寢室，脫下自己的鞋子放在床腳邊，大部分幼兒已學會穿脫簡單的外套，學會自己穿鞋子，能整理好自己的衣物放在腳后跟，養(yǎng)成安靜入睡的好習慣。在此基礎上，我們也教育幼兒不挑食，不浪費糧食，不玩水，懂得要節(jié)約用水，并養(yǎng)成了洗手前拉起袖子的好習慣。為了使幼兒盡快適應幼兒園的集體生活，我們教師用可親的形象穩(wěn)定幼兒的情緒，用手把手的方法教幼兒學本領。看到他們的點點進步，我們老師心中感到無比的欣慰。 nbsp。本學期即將結束，下學期我們將在本學期的基初上再加以思考，使我班的三結合工作開展地更加有實效，更能促進孩子們的發(fā)展。又如：十二月份計劃《迎新年家庭化裝舞會》，后因剛舉辦過《民間親子游戲》而改為混齡活動《迎新年大聯(lián)歡》。在歡快的游戲同時，使孩子與家長又一次地領略了我們民族性的文化精神，活動不僅帶了大家的快樂，也進一步地增進了家長與孩子，家長與家長，孩子與孩子，家長與老師的情感。在新年的到來之際，全園孩子與家長在老師的帶領下走進了黃鸝小學，利用學校里特有的寬敞的室內(nèi)運動場地，開展大型親子活動《迎新年民間親子活動展示》。孩子們穿著家長為自己制作的環(huán)保型服飾，走在幼兒園大活動室的表演場地，高興之余又添了份自豪，表演起來更是賣力，紛紛拿出了自己最佳的表演動作，激發(fā)了孩子的表演欲望，鍛煉了孩子的膽量。 c)開展親子活動《環(huán)保服飾秀秀秀》。b)秋季的到來，使整個小區(qū)進入了一個繽紛的空間，開展樹葉落了，正是恰時，鼓勵孩子走進大自然，走進社區(qū)的大小公園，同家長、小朋友一起聽聽秋天的故事，感受秋季的美好，收集各種落葉，在家長的指導下共同合作創(chuàng)作落葉貼畫，并在班內(nèi)板塊展示。三、合理利用幼兒園環(huán)境、社區(qū)資源，開展親子活動，拉近家園距離，增進親子感情。c)家長參與班級管理，使家長作為教育主體者的地位得到有效落實，激發(fā)家長參與幼兒園工作的熱情，使家園互動充滿活力，本學期成立了家長委員會，讓家長參與班級管理、班級活動，聽取家長對班級工作的建議，共同探討研究并落實解決。又如：陶天騁媽媽和江吉暉媽媽，利用其自身的工作特點（防疫站醫(yī)生，開快餐店），開展家長助教《冬季防寒》《湯圓圓圓》的教學、制作活動。學期初，我們對家長的興趣、特長、工作性質(zhì)等進行初步問查。nb sp。由于家長的參與，此項工作不僅省時省力，而且通過親子活動，加深了家長與孩子之間的感情。如在班極活動《環(huán)保服飾秀秀秀》中，我們發(fā)動家長把家中無毒害的廢舊物品進行收集，與孩子一走利用休息日進行創(chuàng)作，制作成孩子合身的環(huán)保服飾進行表演。個別家長由于工作的緣故，沒時間來園，對班級活動、孩子在園情況的了解就通過上網(wǎng)或電話進行，這樣即方便了大家也達到了家園共育的目的。如：通過園網(wǎng)站，在班級網(wǎng)頁中發(fā)布主題，加強對孩子及班教學的交流，提出問題，共同探討，尋找解決途徑。如：“我們的故事”，將家長提供的好的照片、好的話題，經(jīng)過老師整理，根據(jù)班級幼兒實際情況，提出各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，或?qū)⒃掝}寫入《幼兒成長檔案》進一步交流，實現(xiàn)家長教育家長的目的。同時能使家長更深入地了解我們的工作，在開學初期，我們?yōu)楹⒆釉O計了《幼兒一日表現(xiàn)》，將孩子在園的情緒、飲食、盥洗、午休等情況細致地一一填寫，家長非常關心。如今，我班的《幼兒成長檔案》都很有個性化，有的家長記錄了孩子的童言稚語，有的向我們反饋孩子通過各個活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法和凝問，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接著的時間主動與每一位家長進行溝通，班里的重大活動如需家長配合的我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。讓幼兒們開心，快樂的成長！《托班第一學期總結》第二篇：托班第一學期三結合總結托班第一學期三結合總結嘗試和廣度，努力創(chuàng)設教師與家長、家長之間相互學習以及家長與孩子雙向溝通的環(huán)境與條件，構建家園社教育共同體，使三結合工作向更具針對性、實效性、高質(zhì)量的方向發(fā)展，同時，以溝通為前提，以合作為途徑切實開展家園社三結合工作，在合作過程中發(fā)揮自身的優(yōu)勢，主導各方面力量，使之支持、放大幼兒園教育的積極影響。我想我的嘗試應該算是成功了一半了。這時的我，對于“苦”字，已經(jīng)淡然無存了。有時幼兒沒有來園，家長們都會主動的來電告訴我原因。家長為幼兒的有這樣的表現(xiàn)也感到欣慰和高興。一學期下來，幼兒們學會不少的本領：學會了樂意與人交談，講話禮貌、學會了互助和分享、能清楚地說出自己想說的事、對周圍的事物，現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲、能大膽地表現(xiàn)自己的情緒的體驗、能聽懂和會說普通話、學會聽故事，看圖書，涂畫等等。每月我都會精心考慮好根據(jù)班里的情況做好家園聯(lián)系欄的內(nèi)容。隔幾周就有一個活動主題，根據(jù)這些個活動主題，我就進行了環(huán)境的變動和增加：如《我喜歡》的主題活動