【正文】 親人 學校師生 社會中人②選典型事例,說明敬佩的原因(即具有什么精神品質)師：寫人，就是要通過具體的事例來表現(xiàn)人物的特點。比如，你要贊美的人物的特點是拾金不昧，你要選擇拾金不昧的事例來寫。舉例說明：一位同學耐心地一遍又一遍幫同桌講解不懂的題目，從下課一直講到上課，耽誤了休息時間。同學熱心、樂于助人師：如何把剛才看到的一幕細致生動的描述出來？平時你注意過這樣的動作舉止嗎？注意好詞佳句的運用來表現(xiàn)出這種焦急和愛。三、范例師講例子1（老師）記得有一次，我考試經(jīng)常名列前茅，成績優(yōu)異，常常得到老師和同學們的稱贊，開始飄飄然了，上課開始不專心，功課馬虎應付。心想：”這下可慘了，肯定會被老師大罵一頓的。她還說：“俗話說，虛心使人進步，驕傲使人退步。智慧就像一塊鉆石，只有把它鑲嵌在一塊虛心的框中，才會變得更美麗。（語言描寫）2（堅持鍛煉的爺爺）他的好身體來自他的鍛煉。夏天爬山還好說，寒冷的冬天，爺爺也是從不間斷?！比缓笤陉柵_進行熱身活動，舒展腰身。這時天還沒有亮，經(jīng)十路上耀眼的路燈照亮著爺爺?shù)纳碛?，來到英雄山腳下，爺爺在刺骨的寒風中爬到了山頂。就這樣，不管酷暑嚴寒、風吹霜打。爺爺?shù)恼J真態(tài)度和堅強毅力，令我們全家都很佩服，他是我敬佩的一個人。為什么敬佩他（她）？他（她）是怎樣一個人？有什么事讓“我”敬佩？一件事或兩件事都可以，講得越具體越好。我的爺爺今年七十多歲，身材魁梧，白蒼蒼的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，下巴長滿了，歲月還在他的臉上留下一道又一道的皺紋。有一次，爺爺和一位同鄉(xiāng)的老朋友的對話中，意外發(fā)現(xiàn)這位老朋友收藏了東晉大書法家王羲之的真跡。時間一秒一秒的過去了，只差一天就該還書了，爺爺這時可抓緊看書了，就連飯也忘了吃?！睜敔斦f完后，小心翼翼地將這本書集包了起來，摟在懷里，撐起雨傘，穿起靴子，向雨中走去??爺爺是這么的誠信，居然冒著大雨，趕去還書。爺爺我真是太敬佩您了！1敬佩的人——爺爺 2敬佩他什么——誠信 3爺爺?shù)耐庑?什么例子看出爺爺是個講誠信的人——準時還書 5細節(jié)描寫——語言、動作 6“我”的心理7舉一反三：人物可以換、借的東西可以換、環(huán)境描寫可以換??思路：敬佩的人是誰，值得敬佩的特點（結合人物特點）→外貌→敬佩的事例（圍繞特點有細節(jié)）→感受（學習，點題）二、擬題指導：同學們，題目文章的眼睛。請大家想一想，以“特點＋人名”的方式，寫出一個精彩的題目。三、開頭結尾舉例開頭：在我的腦海里，有許許多多的人。其中有許多人都已經(jīng)被我淡忘了，但有一個人卻深深地映在我的心中。她真是一位好老師??！真值得我敬佩的??！我要學習?? 第三節(jié)創(chuàng)作其他文章：我敬佩的一個人我的媽媽三十九歲了，中等身材，烏黑的長發(fā)，長著一雙炯炯有神的眼睛。六年前暑假里的一個星期六下午，我和羅平約好一起去看書畫展。坐在電腦前玩起來，把下午的約定忘得一干二凈。這時，媽媽的匆匆走來，說：“你不是和羅平約好一起去看書畫展嗎？怎么還沒去？”“今天就不去了，明天再去吧！”我邊玩邊不以為然地回答。我邊想邊嘟囔著。”當時的我好像知道些什么，但又不完全懂。你將來走入社會，經(jīng)商、做人都講信用，別人才愿意和你做朋友、做生意如果你不講信用，騙了別人一次，別人就不會相信你了?！眿寢尦椅⑿χc了點頭。勤儉節(jié)約的奶奶我的姥姥是一個年過六旬的老人。姥姥經(jīng)常穿一件藍色的上衣，很少見她換衣服，但總是那么干凈，顯得那么精神。每當打開姥姥家的一個小床頭柜，便會看見幾袋碎布頭，這是姥姥每次做完衣服剩下的?！惫?，還真讓姥姥說著了?！蔽野胄虐胍?。褲子終于補好了。姥姥看著我高興的樣子，笑著說：“這不是很好嗎？如果扔了，多可惜呀。等到災區(qū)需要的時候，奶奶把它們都捐了出去。我敬佩的一個人（同學）“張程文，快交數(shù)學家庭作業(yè)！”哦，一聽就知道是張蕓綺在催同學交作業(yè)了。她長的非常漂亮，一張瓜子臉，兩彎柳葉般的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，小小的鼻子，櫻桃似的嘴巴，頭扎著一把羊角辮，是一個可愛的女孩兒。比如有一次，數(shù)學課上，老師讓我們默寫概念公式，寫完了交給張蕓綺批。今天下午上了一會兒體育課我們就上樓上數(shù)學課去了，好多同學都因為沒玩好而生老師的氣，我也不例外?！蔽椅⑿χc點頭，連聲叫好。張蕓綺學習又好，字寫得又好，我真的很敬佩她。我們班好多同學都很喜歡她——一個可愛的女孩兒。你說我這個好朋友，是不是很值得我敬佩呢？我最敬佩的人就是王老師了。兩道彎彎的眉毛下，長著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還長著一張能說會道的嘴。只要有五十個印章，就能得到一張獎狀，掛在黑板的上方。你看，王老師多有辦法呀！王老師還特別會鼓勵人。當時我的膽子很小，所以站起來回答問題聲音也很低，我覺得自己每讀一個字，心就會抖一下，說完后，自己都覺得不滿意，就把頭低得更厲害了?！笨墒牵趵蠋焻s和藹地對我說：“沒事，下次多多努力，你一定會比這次有進步的。從那以后，一上語文課，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我，王老師叫我讀課文時，我的心里美滋滋的，讀課文聲音響亮，口齒清楚，又沒有一點錯誤。從那以后，我就更加自信了。我敬佩的同學我最敬佩的人不是電視上的明星，也不是擁有百萬的大款，而是我身邊的那個普普通通的同學。我和她一起學習玩耍已經(jīng)3個多月了，從這3個多月中，我發(fā)現(xiàn)了她身上有許多的“閃光點”。就在這次期中考試這幾天他還主動讓我去他家補習功課，我有甚么錯誤，他都能給我提出來。我根本沒把老師的話當回事，前三次我都是按照答案抄的，第四次我把答案借人了，他給我弄丟了后來我就一直找被人借答案復印寫下來的，有一次我去找曹玲借答案他當然不答應，然后他說：“你這樣做有什么用？你這樣和不寫作業(yè)沒什么兩樣！要不你這幾次考試考得這么遭，可不能這樣，要不今天你去我家寫作業(yè)吧有什么不會的問我，還有明天你去向老師承認錯誤?！边@是我敬佩他的第一點，他十分大方還很正直，面對朋友從不包庇?！彼貋砗笳f：“如果城市里的人都像你這樣做那么咱們城市就會變成垃圾回收站了。這是我敬佩他的第二點他敢于提出朋友的錯誤，并讓你知錯