【正文】 件。第四章 思想政治教育目的和任務(wù) 簡述確立思想政治教育目的的主要依據(jù) 1)社會發(fā)展的要求：思想政治教育要為社會的發(fā)展和進步服務(wù)，其目的就必須反映社會發(fā)展的客觀要求；中共的奮斗目標反映了社會發(fā)展的客觀要求，因此思想政治教育的奮斗目的要依據(jù)社會發(fā)展的客觀要求來確定；為了更好的為社會主義現(xiàn)代化和社會主義和諧社會服務(wù)?！八挠小毙氯俗鳛樗枷胝谓逃母救蝿?wù)？1)這一根本任務(wù)是思想政治教育活動的中心，全部思想政治教育都必須圍繞這一根本任務(wù)的展開活動2)培育四有新人是人類社會發(fā)展進步的客觀要求；3)培育四有新人是建設(shè)高度的社會主義精神文明的內(nèi)在要求； 4)培育四有新人也是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟、建設(shè)和諧社會實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的內(nèi)在要求“四有”新人內(nèi)在精神素質(zhì)的培養(yǎng)1)幫助人們樹立崇高的理想信念2)引導(dǎo)人們形成積極健康的精神狀態(tài)：；3)培養(yǎng)人們良好的道德品質(zhì) 4)增強人們的法制道德觀念5)促使人們養(yǎng)成重視教育的態(tài)度，提高人們的文化知識素養(yǎng) ？1)堅持抓好地鄧小平理論和馬克思主義中國化最新成果的教育 2)突出主旋律的教育3)大力弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 4)努力消除市場經(jīng)濟的負面影響第五章 思想政治教育環(huán)境 ？它有哪些主要特點？ 1)思想政治教育環(huán)境：。1）宏觀環(huán)境對思想政治教育的影響a經(jīng)濟環(huán)境對思想政治教育的影響（我國的經(jīng)濟情況可能使我國的經(jīng)濟制度發(fā)生變化，從而對人們的思想產(chǎn)生影響；由經(jīng)濟制度決定的社會經(jīng)濟條件尤其是個人的經(jīng)濟生活條件，對人們的思想品德會產(chǎn)生直接的影響；我國的經(jīng)濟體制改革特別是社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)，極大地促進了經(jīng)濟的發(fā)展，也對人們的思想和思想政治教育產(chǎn)生了廣泛的影響）b政治環(huán)境對思想政治教育的影響（政治制度對思想政治教育有著根本的影響和制約，決定著誰掌握思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)；現(xiàn)實政治狀況更直接影響著人們的思想品德以及思想政治教育的實施）c文化環(huán)境對思想政治教育的影響（文化環(huán)境對思想政治教育環(huán)境影響的特征：屬人性，社會性，創(chuàng)造性，時代性，復(fù)雜性）d大眾傳播媒介對思想政治教育的影響（大眾傳媒形式與人們的生活緊密相連；大眾傳媒所傳播的信息，會形成一種輿論環(huán)境）2）微觀環(huán)境對思想政治教育的影響 a家庭環(huán)境的影響（具體影響是通過其特點表現(xiàn)出來的：普遍性和長久性；滲透性；針對性；家庭環(huán)境的主體具有血緣倫理的親和性和權(quán)威性）b學(xué)校環(huán)境的影響（是通過其特點表現(xiàn)出來的：全面性；階級性；滲透性；導(dǎo)向性）c社會組織（工作）環(huán)境的影響（可從以下幾方面進行分析：社會組織效益；社會組織風(fēng)氣；組織領(lǐng)導(dǎo)的形象）d社區(qū)環(huán)境的影響（影響因素：社區(qū)生活秩序和經(jīng)濟發(fā)展程度；社區(qū)風(fēng)氣；道德規(guī)范；人際交往）e同輩群體環(huán)境的影響（特點：自由性，滲透性，獨特性）？1)優(yōu)化經(jīng)濟環(huán)境：加快我國經(jīng)濟體制改革，大力發(fā)展社會生產(chǎn)力；建立社會主義市場經(jīng)濟新秩序；實行效率優(yōu)先，兼顧公平的分配原則，理順分配關(guān)系，在全社會建立和諧的利益關(guān)系2)優(yōu)化政治環(huán)境：堅持完善社會主義民族制度；加強社會主義法制建設(shè)；推進機構(gòu)改革；加強反腐倡廉和干部道德建設(shè)3)優(yōu)化文化環(huán)境：首先也是最根本的是要在整個文化建設(shè)中堅持社會主義核心價值體系，即堅持馬克思主義的指導(dǎo)思想，高揚中國特色社會主義共同理想，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，倡導(dǎo)社會主義榮辱觀，使社會主義文化建設(shè)始終保持正確的政治方向，持續(xù)發(fā)揮全面提高公民綜合素質(zhì)的作用；促進各項文化事業(yè)的發(fā)展；努力建設(shè)企業(yè)文化、校園文化、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化、社區(qū)文化、軍營文化、家庭文化、優(yōu)化亞文化環(huán)境；最后要抓好文化市場的建設(shè)和管理4)優(yōu)化社會輿論環(huán)境：當合政府要有效地控制電視廣播電影報刊等大眾傳播媒體，弘揚主旋律，加強正面宣傳、正面報道、正面教育；敢于通過媒體剖析現(xiàn)實，澄清是非，開展道德評價，實行輿論監(jiān)督；采取有效地措施進化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；加強媒體自律第六章 思想政治教育過程及其規(guī)律：思想品德、思想品德結(jié)構(gòu)、思想政治教育過程。2)思想品德結(jié)構(gòu)：是指人的思想品德的各構(gòu)成要素及其相互聯(lián)系、相互作用的方式。2)人的思想品德是主體內(nèi)在思想矛盾運動轉(zhuǎn)化的結(jié)果：。1)明確的計劃性和鮮明的正面性 2)突出的復(fù)雜性和廣泛的社會性 3)積極地引導(dǎo)性和明顯的長期性。1)教育要求與受教育者思想品德發(fā)展之間保持適度張力的規(guī)律 2)教育與自我教育相統(tǒng)一的規(guī)律3)協(xié)調(diào)與控制各種影響因素使之同向發(fā)揮作用的規(guī)律。1)特征：階級性、主導(dǎo)性、客體性 2)職能：a教育職能和管理職能（教育職能：組織開展各種教育活動；傳授思政知識和品德規(guī)范；促使教育對象主體能動性的發(fā)揮；b引導(dǎo)教育對象思想品德向社會要求的方向發(fā)展）（管理職能：確定目標和計劃； c進行制度管理；協(xié)調(diào)教育活動的各種因素）3)基本素質(zhì)：a政治素質(zhì)（堅定的共產(chǎn)主義信念；堅定正確的政治立場；較高的政治水平；較高的政策水平）；b道德素質(zhì)（熱愛黨，熱愛人民，熱愛祖國，全心全意為人民服務(wù)；熱愛和尊重教育對象；強烈的事業(yè)心和奉獻精神；以身作則，為人師表；清正廉潔，艱苦奮斗）思想素質(zhì)（思想觀念、思維方式、思想作風(fēng)素質(zhì)）；c知識素質(zhì)（比較系統(tǒng)的馬克思主義理論知識；思想政治教育的專業(yè)知識；根據(jù)工作對象和所處環(huán)境的需要應(yīng)該掌握的有關(guān)知識）； d能力素質(zhì)；e生理心理素質(zhì)。1)平等。沒有教育者和教育對象之間的平等，就沒有民主的思想政治教育。2)理解。要飽含感情，重視教育對象的差異性。思想政治教育者和教育對象的精神共享，共享是兩者關(guān)系的核心內(nèi)容，也是處理兩者關(guān)系的原則。思想政治教育內(nèi)容系統(tǒng)是由不同層次的要素構(gòu)成的。5)重點要素原則：是指在確定教育內(nèi)容時，要把作用相對較小的要素放到次要位置，把作用相對較大的要素放到主要位置，從而突出重點要素。包括基本國情教育、黨的基本路線教育、愛國主義教育和形勢政策教育3)人生觀：無產(chǎn)階級的人生觀把全心全意為人民服務(wù)、為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗看成人生的最高目的，它是人類歷史上最科學(xué)最進步的人生觀，內(nèi)容主要有：理想教育、人生價值觀教育、成才教育、艱苦奮斗精神教育4)法制觀：社會主義法制觀教育就是人們進行社會主義民主和法制教育，以使人們正確認識社會主義民主、正確行使民主權(quán)利，自覺遵守國家法律和紀律，維護社會主義法制秩序，內(nèi)容主要有：社會主義民主教育；社會主義法制教育；以及遵守紀律的教育5)道德觀教育：道德教育就是為使人們踐行某種道德義務(wù)，而對人們有組織有計劃地施加系統(tǒng)的道德影響的活動。1)深入進行以經(jīng)濟建設(shè)為中心的教育 2)深入進行堅持四項基本原則的教育 3)深入進行改革開放的教育4)幫助人們正確把握“兩個基本點”辯證關(guān)系 、愛國主義、社會主義民主和法制以及共產(chǎn)主義道德教育？（答案僅供參考）1)進行理想教育，就是要使人們把共產(chǎn)主義理想內(nèi)化為個人理想，樹立共產(chǎn)主義目標并為之奮斗努力。A、要把遠大理想即共產(chǎn)主義理想教育和現(xiàn)階段理想即建設(shè)中國特色社會主義的共同理想教育結(jié)合起來，激勵人們胸懷遠大理想，腳踏實地為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗；B、要結(jié)合各行各業(yè)、各個集體的發(fā)展目標和具體任務(wù)進行理想教育，引導(dǎo)人們立足本崗職位，做好工作，為實現(xiàn)共同理想做貢獻。2)愛國主義教育。3)社會主義民主教育要人民群眾進行自我教育的方法，社會主義法制教育要突出重點。就是要引導(dǎo)人們堅持集體主義的價值導(dǎo)向，把集體主義原則作為自己行為的準則，作為處理個人、集體、國家三者利益關(guān)系的根本標準。？如何在思想政治家教育中堅持這些原則？ 1）方向原則：方向原則指全部思想政治教育活動要始終與社會發(fā)展的要求相一致，堅持正確的政治方向不動搖。如何堅持：堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)；提高貫徹思想政治教育方向性原則的自覺性；必須講究科學(xué)性。意義：避免主觀性和盲目性，能使思想政治教育更好的貼近人們的思想實際，落到實處，取得較好的效果。3）民主原則：全部思想政治教育活動應(yīng)該體現(xiàn)和落實人民是國家的主人這一社會主義的本質(zhì)特征，應(yīng)該在思想政治教育中發(fā)揮民主精神，堅持民主作風(fēng)和民主方法。如何堅持：首先要正確理解民主原則；要暢通渠道，營造氛圍，發(fā)揚民主，廣開言路。意義：能形成思想政治教育的合力；有助于更好地發(fā)揮思想政治教育的效能。5）層次原則：思想政治教育者應(yīng)從實際出發(fā)，承認差異，根據(jù)教育對象的不同思想情況，區(qū)別對待，因材施教，分層次進行教育，既鼓勵先進，又照顧多數(shù)，將先進性要求和廣泛性要求有機結(jié)合起來。如何堅持：要深入實際，注重調(diào)查研究，準確了解教育對象的思想特點；整體規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，對不同層次的教育對象確定不同的思政教育目標要求和內(nèi)容；要創(chuàng)造良好的條件和適宜的氛圍，滿足不同受教育者的個性、特長、充分發(fā)展的需要。堅持激勵原則是人們行為活動規(guī)律的要求；是完成當前思想政治教育主要任務(wù)的要求；是社會發(fā)展的客觀要求。7）主體原則：思想政治教育者在開展教育活動時，應(yīng)充分尊重教育對象的主體地位，主義調(diào)動其自我教育的積極性以實現(xiàn)思想政治教育目標的行為準則。如何堅持：要充分發(fā)揮教育者的主導(dǎo)作用；提高受教育者自我教育的積極性、主動性、自覺性，著力培養(yǎng)受教育者自我教育的能力；要注意將每個人自己教育自己與集體成員間的互幫互教結(jié)合起來。如何堅持：思政教育者要加強理論學(xué)習(xí)和人格修養(yǎng)，努力提高自身的思想道德水平；思想政治教育者要身體力行，帶頭實踐自己提倡的價值觀念和道德規(guī)范。2)意義：a思政教育方法是實現(xiàn)思政教育目的的重要手段；b思政教育方法是教育者與受教育者互動的扭結(jié)；c科學(xué)的思政教育方法是增強思政教育成效的重要條件。思政教育的基本方法：理論灌輸法（又稱說理引導(dǎo)法）；實踐鍛煉法；自我教育法；榜樣示范法；比較鑒別法；咨詢輔導(dǎo)法（聯(lián)系實際的部分大家就自己看一下）。2)綜合性：綜合運用思想政治教育的核心問題是多種方法在思政教育過程中構(gòu)成的協(xié)調(diào)、有序的關(guān)系，形成教育合力，產(chǎn)生綜合效果。？運用思想政治教育藝術(shù)有什么意義？1)思政教育藝術(shù)：指思政教育者為了有效地達到思政教育的目的，而創(chuàng)造性運用具有感染力的教育技能和技巧的總和。思想政治教育的主要藝術(shù)有：運用語言的藝術(shù)，選擇時機的藝術(shù)，選擇突破口的藝術(shù)，把握適度的藝術(shù)，綜合運用各種教育方式的藝術(shù)。特征：1)客觀性和主觀性。2)實踐性和發(fā)展性。3)承載性和傳導(dǎo)性。1)載體是思政教育過程的綜合組織形式或具體的活動形式； 2)載體是思政教育過程各要素相互聯(lián)系的樞紐，是各要素相互作用實現(xiàn)的形式。特征：a普遍性；b制度化；功能：a有利于更好地把思政教育與經(jīng)濟、業(yè)務(wù)結(jié)合起來；b有利于對人們進行深入細致的思想政治教育，更好的提高思政教育的效益； c有利于人們良好的品德行為習(xí)慣的養(yǎng)成；運用要求：a提高思政教育者運用管理載體的自覺性； b提高管理人員的思想政治素質(zhì)和思想政治教育意識； c建立健全“一崗兩責(zé)”制度；d將思政教育的某些要求和內(nèi)容制度化；e以促進管理水平的提高，為思想政治教育管理載體的運用創(chuàng)造良好的環(huán)境。特征：形式的多樣性；對人影響的全面性；影響方式的滲透性；功能：a有利于增強思政教育的吸引力、滲透力，擴大思政教育的影響面； b有利于全面提高人們的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)； c有利于形成與社會主義現(xiàn)代化相適應(yīng)的全民一致的價值觀；運用：a保證文化建設(shè)的社會主義性質(zhì)，充分發(fā)揮文化載體培養(yǎng)四有新人的作用；b大力發(fā)展各項文化事業(yè)，提高文化建設(shè)的水平，滿足人們?nèi)罕娙找嬖鲩L的精神文化需求；c大力強群體文化建設(shè)，把思政教育落實到城鄉(xiāng)基層；d促進文化市場的健康發(fā)展，為文化載體的運用創(chuàng)造良好的環(huán)境。作為思想政治教育的載體必須具備兩個條件：一是必須承載思想政治教育的目的、任務(wù)、原則、內(nèi)容等信息，并能為思想政治教育者所操作；二是必須是聯(lián)系教育者和教育客體的一種形式，主體可以借助這種形式發(fā)生互動。功能：a能較好的使思政教育內(nèi)容“活化”，從而為人們潛移默化接受； b能促進受教育者的自我教育并較好的實現(xiàn)教育與自我教育的統(tǒng)一； c在一定意義上使思政教育的客體主體化，有助于擴大思政教育面。特征：覆蓋面廣；傳遞迅速，時效性強；大眾傳播的影響具有增殖力功能：a能直接促進社會主義精神文明建設(shè)，促進全國人民樹立共同的理想； b能滿足人們社會化需要，促進人們不斷地與時俱進； c能通過調(diào)劑人們的生活提升人的精神生活質(zhì)量； d能營造良好的思政教育氛圍，強化思政教育效果。第十二章 思想政治教育管理 ？它具有哪些有別于其他管理活動的特征？思想政治教育管理：指思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)部門、主管機構(gòu)及其管理人員，運用計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)控制等手段，對思想政治資源進行有效整合，以實現(xiàn)思想政治教育的目的和任務(wù)的創(chuàng)造性活動過程。b、民主性，思想政治教育管理是以人為中心的管理，必須充分發(fā)揮管理者和被管理者的能動性、積極性和創(chuàng)造性，決定了思想政治教育管理是一種民主性的管理。？1)目標管理：是思想政治教育的科學(xué)管理首要的基本內(nèi)容，是對目標的管理，包括對目標確定的權(quán)限、程序和考核等，我國思想政治教育的目標是要提高人們的思想道德素質(zhì)，激發(fā)人們?yōu)榻ㄔO(shè)中國特色社會主義、實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。主要內(nèi)容包括：計劃的內(nèi)容，計劃的層次性，計劃的落實。主要包括：崗位職責(zé)，教育制度，管理制度，工作制度，行政法規(guī)，行政法規(guī)，4)信息管理：通過對思想和思想政治教育的信息進行系而科學(xué)地收集、加工、傳遞、控制、反饋，以增強思想政治教育效益的過程。？1)思想政治教育管理者為提高管理水平，避免錯誤決策，必須按照決策流程和科學(xué)化、合理化的要求進行有效決策。3)此外，為了保證決策方案形成的科學(xué)化，必須貫徹民主集中制的原則。思想政治教育學(xué)的直接理論依據(jù)主要有：關(guān)于社會歷史發(fā)展總趨勢和無產(chǎn)階級歷史使命的理論；關(guān)于（）辯證關(guān)系的理論；關(guān)于政治與經(jīng)濟辯證關(guān)系的理論；關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的學(xué)說；關(guān)于人的本質(zhì)的學(xué)說；關(guān)于（）的學(xué)說；關(guān)于灌輸社會主義意識的理論；關(guān)于群眾觀點和群眾路線的理論；關(guān)于社會主義精神文明建設(shè)的理論。確立思想政治教育目的的主要依據(jù)有：（）的客觀需要；黨和國家的奮斗目標；（）精神世界發(fā)展的需求以及思想實際。共產(chǎn)主義人生觀以實現(xiàn)（）為最高