小學(xué)第十九屆推廣普通話宣傳周活動工作總結(jié)[★]-閱讀頁
2024-11-15 13:26本頁面
【正文】 文字規(guī)范化工作。第四篇：第十九屆推廣普通話宣傳周活動總結(jié)第十九屆推廣普通話宣傳周活動總結(jié)我校根據(jù)市語言文字工作委員會圍繞 “大力推行和規(guī)范使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”這一主題，結(jié)合我校實際情況，認(rèn)真籌劃，精心組織，開展了形式多樣的宣傳活動，依法推進我校語言文字工作。一、制定具體的活動實施方案，進行積極有效的輿論宣傳。學(xué)校大門口懸掛橫幅：普通話——讓社會更和諧，讓生活更精彩。教學(xué)樓門口黑板：推廣普及普通話，靠你靠我靠大家。從九月份開始，學(xué)校廣播站由值周班級進行推廣普通話宣傳周活動的廣播宣傳工作，內(nèi)容包括推普周和我校語言文字規(guī)范化情況，常見易錯字，播發(fā)與推普周有關(guān)的信息和知識等?！巴破铡睘橹黝}的黑板報。二、開展形式多樣的推普活動“愛國旗、唱國歌，說普通話、寫規(guī)范字”演講比賽”。包括標(biāo)語、書刊、教師板書等。舉行了漢字聽寫比賽，共評出5名學(xué)生組成團隊參加進修學(xué)校舉辦的漢字聽寫大賽。提高師生語言文字水平。利用周一教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，開展普通話培訓(xùn)，語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組成員對全體教師進行校內(nèi)培訓(xùn)指導(dǎo)，使教師的普通話水平日益提高。教師為學(xué)生做出表率，帶動全校推普活動的開展。要求學(xué)生從早晨進入校門開始，與老師、同學(xué)交談必須講普通話。三、開展綜合性學(xué)習(xí)活動，促進語言文字規(guī)范化。教師上課必須使用規(guī)范化漢字，禁止寫繁體字、不規(guī)范簡化字等。規(guī)范學(xué)生的寫字姿勢和寫字質(zhì)量，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，要求各班上好每周一節(jié)的寫字課，將學(xué)生的寫字質(zhì)量與用字規(guī)范化有機聯(lián)系起來。以綜合實踐活動研究小組為單位，組織七八年級學(xué)生開展“社會不規(guī)范用字”調(diào)查活動。并鼓勵學(xué)生個人在上學(xué)、放學(xué)路上及出門游玩時留心尋找不規(guī)范用字，個人統(tǒng)計有關(guān)數(shù)字，周月評選校級“規(guī)范用字小衛(wèi)士”?？傊破栈顒邮且豁棾掷m(xù)、長期的工作，我校將在各級領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識為目標(biāo)，積極工作，使我校的語言文字工作再創(chuàng)佳績。二、活動主題“大力推行和規(guī)范使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”三、活動時間2016年9月8日至9月14日四、活動內(nèi)容（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定推普周活動方案，推動推普周的活動的實施和落實。圍繞“大力推行和規(guī)范使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”開展主題宣傳活動。利用家校通、微信等多種形式，開展宣傳活動，形成推廣普通話、促進語言文字規(guī)范化的良好氛圍。，提倡全校教師講普通話、用規(guī)范字，將普通話水平與教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任掛鉤，使全校教師提高認(rèn)識，自覺學(xué)習(xí)、使用普通話和規(guī)范字。9月12日（星期一），在國旗下由輔導(dǎo)員做主題講話，進行學(xué)校推普活動宣傳、動員, 從而在全校上下形成共識，進一步促進我校普及普通話工作的深入開展。向全校師生發(fā)出一份倡議書。15年級以“大力推行和規(guī)范使用國家通用語言文字，主力全面建成小康社會”為主題的各班開展好班隊會。開展的書法比賽，培養(yǎng)學(xué)生寫規(guī)范字的意識。每班選派一名普通話較好、能力較強的學(xué)生擔(dān)任普通話監(jiān)督員，監(jiān)督檢查全校師生用語用字的規(guī)范情況，并做好書面記錄，督促老師、同學(xué)使用普通話，規(guī)范教學(xué)語言，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成說普通話，寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。三、活動要求1．全面動員，大力宣傳，擴大影響，增強效果。3．活動前寫出書面活動方案，活動結(jié)束后寫出書面工作總結(jié) 每位師生應(yīng)當(dāng)從我做起，建立語言文字規(guī)范化的意識，樹立“大力推行和規(guī)范使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”的形象，在推廣普通話和學(xué)習(xí)普通話中，起到積極的帶頭示范作用，從而不斷地加強和提高自己的語言素質(zhì)和人文素質(zhì)，有力地促進校園精神文明建設(shè)
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